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政治 (道德与法治)七年级上册增强生命的韧性备课ppt课件
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这是一份政治 (道德与法治)七年级上册增强生命的韧性备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了增强生命的韧性，挫折的含义，如何养护精神，1挫折的含义，挫折认知是关键因素，挫折的三要素，合作探究，积极影响，消极影响，增强生命韧性的方法等内容，欢迎下载使用。
【勇者自强 致敬不屈】
第九课 珍视生命
1.了解挫折的含义，理解生活中遇到挫折是难免的； 2.了解面对挫折产生不同感受和行为反应的原因；3.理解挫折对人生的不同影响；4.知道如何发掘生命的力量。5.养成乐观积极的人生态度，培养坚强的意志品质。
要求：阅读教材P105-109，在课本上标记问题要点。（3分钟）
问题思考：你有过类似的经历吗？如果有，请与同学们分享。
遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
刘翠青年幼时就拥有不错的运动天赋，10岁时因眼部疾病未能及时治疗而失明，好在盲人学校的老师发现了她有跑步的天赋。
问题思考：结合材料分析，造成挫折的原因有哪些？
自然因素：不能预测和及时防范的天灾社会因素（他人） : 家长老师教育方法不当、社会风气不良等。内在因素（自身） : 能力、体质、知识、智力、体力、外貌等不足。
课外活动时间，班上的两位同学正在聊天，对话内容如下：小刚：我今天受到了老师批评，觉得很难过……小强：我每次回到家，爸爸总是给我的学习施加压力，我觉得学习有了很大的进步。小刚：我成绩不怎么好，快考试了，我每天晚上失眠，真担心考不好……小强：我虽然重视这次考试，但我觉得认真复习备考就行了，没什么大不了的。小刚：小学的时候，考试也没有感觉到会失眠，进入初中就出现了这种情况……
问题思考： 1.你从上述对话中，明白了哪些道理？ 2.人们对挫折会产生不同的情绪感受和行为反应的主要原因是什么？
2.如何理解对挫折的认识和态度不同，反应不同？
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。
同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
问题思考：主人公面对挫折时，分别采取了什么态度？ 对他的人生产生了什么影响？
95后、先天性肢残患者、辍学的职高生、农民的儿子，这些都是凯歌的身份。但是，他最特别也是他最在意并为之骄傲的身份是——诗人。 尽管在诗歌界，他只是个新人。9月24日，这个非著名青年诗人用悬树这样并不诗意的方式，结束了他21岁的生命。
刘翠青，因为眼部疾病没能及时治疗导致失明，但她没有因此而放弃运动事业，她对跑步的热爱不比任何人少，上帝总是会关上一扇门的同时打开一扇窗。凭借着天赋与努力，刘翠青一路过关斩将，最终站在奥运会的赛场上。
3.挫折产生的影响
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
问题思考： “从黑暗的世界到世界冠军，她比常人付出了更多的艰辛”这给你什么启示？
4.怎样发掘生命的力量（如何战胜挫折）
面对挫折，及时调整自己，正确对待挫折。（态度）
面对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
发掘自身的力量并不排斥外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
掌握增强生命韧性的方法。
含义:阻碍、失利和失败影响：积极；消极
调整自己，正确对待挫折培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。掌握增强生命韧性的方法。
1.有人说：“挫折似把火，坚强的人如宝剑，能煅烧得更坚强；懦弱的人却如张纸，灰飞烟灭。”这句话给我们的启示是A.挫折对人的影响有两重性 B.坚强的人不会遇到挫折C.懦弱的人经常遇到挫折 D.挫折使人走向成熟，走向成功
2.人生的旅程如此丰富多彩，在这个历程中，既有成功、欢乐、自豪、希望，也有失败、迷惘和痛苦……失败、迷惘和痛苦是丰富多彩的人生的一部分，说明（ ）A.成功、欢乐、自豪才是人生的全部 B.减少挫折的人生才会更加丰富多彩 C.挫折是人生经历中不可缺少的一部分 D.能够实现人生丰富多彩的只是少数人
3.一个学生因期中考试发挥欠佳而情绪低落，在很长一点时间里都闷闷不乐。老师悄悄地递给他一张纸条：“正因为溪流有阻碍，所以才能有潺潺的流水声；正因为有了秋霜的捶打，所以秋天的枫叶才会红得那样透彻。”老师向学生表达的主要道理是（ ）A.认识自然事物的美好 B.人生难免遇到困难和挫折C.认识困难和挫折的积极影响 D.掌握应对挫折的有效方法
4.要不断战胜挫折，就应该( )①秉持积极的人生态度 ②培养良好的人格品质 ③坚持培养坚强的意志 ④完全指望他人的帮助A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
【勇者自强 致敬不屈】
第九课 珍视生命
1.了解挫折的含义，理解生活中遇到挫折是难免的； 2.了解面对挫折产生不同感受和行为反应的原因；3.理解挫折对人生的不同影响；4.知道如何发掘生命的力量。5.养成乐观积极的人生态度，培养坚强的意志品质。
要求：阅读教材P105-109，在课本上标记问题要点。（3分钟）
问题思考：你有过类似的经历吗？如果有，请与同学们分享。
遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
刘翠青年幼时就拥有不错的运动天赋，10岁时因眼部疾病未能及时治疗而失明，好在盲人学校的老师发现了她有跑步的天赋。
问题思考：结合材料分析，造成挫折的原因有哪些？
自然因素：不能预测和及时防范的天灾社会因素（他人） : 家长老师教育方法不当、社会风气不良等。内在因素（自身） : 能力、体质、知识、智力、体力、外貌等不足。
课外活动时间，班上的两位同学正在聊天，对话内容如下：小刚：我今天受到了老师批评，觉得很难过……小强：我每次回到家，爸爸总是给我的学习施加压力，我觉得学习有了很大的进步。小刚：我成绩不怎么好，快考试了，我每天晚上失眠，真担心考不好……小强：我虽然重视这次考试，但我觉得认真复习备考就行了，没什么大不了的。小刚：小学的时候，考试也没有感觉到会失眠，进入初中就出现了这种情况……
问题思考： 1.你从上述对话中，明白了哪些道理？ 2.人们对挫折会产生不同的情绪感受和行为反应的主要原因是什么？
2.如何理解对挫折的认识和态度不同，反应不同？
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。
同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
问题思考：主人公面对挫折时，分别采取了什么态度？ 对他的人生产生了什么影响？
95后、先天性肢残患者、辍学的职高生、农民的儿子，这些都是凯歌的身份。但是，他最特别也是他最在意并为之骄傲的身份是——诗人。 尽管在诗歌界，他只是个新人。9月24日，这个非著名青年诗人用悬树这样并不诗意的方式，结束了他21岁的生命。
刘翠青，因为眼部疾病没能及时治疗导致失明，但她没有因此而放弃运动事业，她对跑步的热爱不比任何人少，上帝总是会关上一扇门的同时打开一扇窗。凭借着天赋与努力，刘翠青一路过关斩将，最终站在奥运会的赛场上。
3.挫折产生的影响
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
问题思考： “从黑暗的世界到世界冠军，她比常人付出了更多的艰辛”这给你什么启示？
4.怎样发掘生命的力量（如何战胜挫折）
面对挫折，及时调整自己，正确对待挫折。（态度）
面对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
发掘自身的力量并不排斥外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
掌握增强生命韧性的方法。
含义:阻碍、失利和失败影响：积极；消极
调整自己，正确对待挫折培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。掌握增强生命韧性的方法。
1.有人说：“挫折似把火，坚强的人如宝剑，能煅烧得更坚强；懦弱的人却如张纸，灰飞烟灭。”这句话给我们的启示是A.挫折对人的影响有两重性 B.坚强的人不会遇到挫折C.懦弱的人经常遇到挫折 D.挫折使人走向成熟，走向成功
2.人生的旅程如此丰富多彩，在这个历程中，既有成功、欢乐、自豪、希望，也有失败、迷惘和痛苦……失败、迷惘和痛苦是丰富多彩的人生的一部分，说明（ ）A.成功、欢乐、自豪才是人生的全部 B.减少挫折的人生才会更加丰富多彩 C.挫折是人生经历中不可缺少的一部分 D.能够实现人生丰富多彩的只是少数人
3.一个学生因期中考试发挥欠佳而情绪低落，在很长一点时间里都闷闷不乐。老师悄悄地递给他一张纸条：“正因为溪流有阻碍，所以才能有潺潺的流水声；正因为有了秋霜的捶打，所以秋天的枫叶才会红得那样透彻。”老师向学生表达的主要道理是（ ）A.认识自然事物的美好 B.人生难免遇到困难和挫折C.认识困难和挫折的积极影响 D.掌握应对挫折的有效方法
4.要不断战胜挫折，就应该( )①秉持积极的人生态度 ②培养良好的人格品质 ③坚持培养坚强的意志 ④完全指望他人的帮助A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
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