历史七年级下册第14课 明朝的统治授课课件ppt

这是一份历史七年级下册第14课 明朝的统治授课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，明朝的建立，朱元璋强化皇权，归纳总结，科举考试的变化，问题思考，科举制的发展，经济的发展，手工业，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
猜猜这是哪位历史人物？他有什么贡献？
有一个人，他曾经为生活所迫，当过和尚、乞丐，最后他却神奇地当上了皇帝。
1.了解明朝建立的相关史实，2.识记朱元璋强化皇权的措施，3.掌握明朝的八股取士，理解其影响，4. 知道明朝经济的发展；
1.重点：明太祖加强皇权的措施。 2.难点：八股取士的消极影响。
1.背景：2.时间：3.建立者：4.都城：
【读一读】阅读课本66页内容，自主归纳明朝建立的基本情况。
元末，政治腐败，社会动荡，民不聊生，爆发农民起义。
1.目的：巩固国家统治。
①取消行省制度，设立“三司”；
②把原来的大都督府分为五军都督府,权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
①废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责；
根据下图，【想一想】皇权与相权之间发生了什么变化？
皇权在不断加强，相权在不断削弱，最后被废除。
①目的:②权利：③内容：④特点：⑤影响：
朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
皇权高度集中，君主专制大为加强。
自主阅读68页第一二段内容，归纳特务机构建立的基本情况。
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
使皇权高度集中，君主专制大为加强
分散行省的权力，巩固皇权
皇帝就直接掌握了军事大权
设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部
朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂
观察明清时期，科举考生们的“考试神器”，思考为什么会有这些“考试神器”？
（1）考试内容考试题目/范围②答题标准/依据：
加强思想控制，培养忠实于皇帝的人
以朱熹的《四书集注》为标准。
明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
禁锢思想，抑制了人们的创造性思维。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者，不利于社会发展与进步。
根据材料结合课本68页至69页内容，想一想：明清实行八股取士，对中国教育、选官等方面造成什么样的负面影响？
材料一：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也 。” ——（明末）顾炎武
隋文帝开始采用考试方式选拔官员
隋炀帝设置进士科，正式确立科举制
唐太宗、武则天和唐玄宗完善科举制
增加科举取士名额，提高进士地位
1.引进新的农作物品种
①棉纺织业向北方推进，苏州是明代的丝织业中心；②景德镇是全国的制瓷中心。
①北京和南京是全国性的商业城市；②出现了有名的商帮，如晋商和徽商。
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责；设内阁；设五军都督府
1368年、明太祖朱元璋（应天府，今南京）
取消行中书省，设三司；
锦衣卫、东厂（厂卫制度）
南京、北京；地域性商帮徽商和晋商。
制瓷业的繁荣，景德镇生产的青花瓷
1、为加强皇权，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的机构，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民；后来，明成祖又成立了同类机构。上文反映的史实是（       ）A．废丞相，权分六部B．厂卫特务机构的设置C．文字狱的迭兴 D．军机处的设立2、《皇明祖训》记载：“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”为此，朱元璋A．尊孔崇儒，八股取士B．废除丞相，权分六部C．强化专制，设军机处D．设置东厂，监视官民
3.为了巩固统治，强化皇权，朱元璋采取的措施包括（　　）①取消行中书省，设“三司”②废除丞相，权分六部③设锦衣卫和东厂，监视官民④进一步完善三省六部制A．①②B．②③C．①③D．③④
4.明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宣言”的内容尽行删去，如“民为贵，社稷次之，君为轻”等，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容，删去的部分不准学习。这反映了明初（　　）A．儒家地位提升 B．科举制度完善C．注重文化推广 D．君主专制加强