初中物理苏科版八年级下册第六章 物质的物理属性物质的密度教学设计及反思

这是一份初中物理苏科版八年级下册第六章 物质的物理属性物质的密度教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能
( 1 ) 练习使用天平、量筒
( 2 ) 掌握测定固体和液体物质密度的实验原理．
2.过程与方法
(1) 通过实验培养学生根据给定的仪器进行实验设计的能力、进行表格设计 的能力以及分析实验数据并得出结论的能力．
( 2 ) 培养运用所学知识解决问题的能力．
( 3 ) 根据密度的公式以及学习过的知识，来测定物质的密度．
( 4 ) 根据测量出的质量、体积值，运用所学知识求出物质的密度．
3.情感态度与价值观
培养学生与他人合作的意识和团队精神．实验过程中对学生进行爱护仪器、爱护学习环境的教育，保证一个优美的学习环境，对学生进行环境美的教育．
【教学重难点】
教学重点：实验原理
教学难点：器材的选用，实验的设计。
【教学过程】
一、导入新课
复习密度的知识，请同学们用中文表述一下密度的公式，并说出用符号表示的公式．
通过这个公式可以认识到，只要知道了某一物体的质量和它的体积，就可以计算出组成这个物体的物质的密度，也可以说只要测量出物体的质量和它的体积就可以求出它的密度．
二、探究学习
以上我们分析了根据 ，只要我们测量出物体的质量和它的体积，就可以求出物体的密度，请同学们考虑一下用什么方法测量物体的质量和体积?
用天平可以测物体的质量，用量筒可以测物体的体积．
如果是一个规则物体除了用量筒可以测量它的体积外，还可以用什么办法？
还可以用刻度尺来测量.
今天我们这个实验是要求同学们用天平和量筒测定固体和液体的密度．根据以上的分析，请同学们谈一下这个实验的原理是什么？
这个实验的原理就是密度的公式
我们今天的实验是要测定小石块和盐水的密度，请同学们考虑除了被测物体、天平、砝码和量筒外，还需要什么物品．
还需要清水、细线以及装清水和盐水的烧杯．
请同学们写出测小石块密度的实验步骤，并设计记录实验数据的表格．
1．测小石块的密度
实验步骤
（1）．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡．
（2）．测出小石块的质量，并把测量值填入表格中．
（3）．向量筒中注入一定量的清水，并把测得的水的体积值填入表格中．
（4）．将石块用细线拴好，没入水中，测出石块和水的总体积，并把测量值填入表格中．
（5）．计算出石块的体积，填入表格．
（6）．计算出石块密度，填入表格．
表格设计
请同学们写出测定盐水密度的实验步骤，并设计记录实验数据的表格．
2．测定盐水的密度
实验步骤
（1）把天平放在水平台面上，调节天平平衡，（这里向同学说明一下，测石块的密度完成后，只要天平没动，可以不再调节，但如果作为一个独立实验必须有这一步）
（2）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量，并将测量值填入表格中．
（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出它的体积，并将测量值填入表格．
（4）称出烧杯和杯中剩余盐水的质量，将测量值填入表格．
（5）计算出量筒内盐水的质量，记入表格．
（6）求出盐水密度记入表格
表格设计

询问同学是否还有问题，然后宣布开始实验．实验结束后要求学生将仪器整理好，并按原来位置放好.
三、课堂小结
1 密度的测量原理:
2密度的测量过程： a.固体密度的测量
b.液体密度的测量
教学反思：
四、课后作业
石块的质量 m（g）
石块放入前水积

石块和水的总体积
石块的体积
石块的密度
烧杯和盐水的质量

（g）
烧杯和杯内剩余
盐水的质量
量筒中盐水质量

量筒中盐水的体积
盐水的密度