苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试课时练习

八年级物理上册第一章 声现象

第5课时 “声现象”复习

【基础训练】

1．（2012．丹东）游乐场里的击鼓声是由鼓面的_______产生的，鼓声通过_______不断传入游客的耳中．

2．小明做真空罩闹铃实验，如图所示：

  (1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐_______．

  (2)再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐_______．

  (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音_______，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了．

  (4)结论：_____________________．

  (5)此实验用到的研究方法有：______________．

3．如图所示，小明将粗钢丝制成的衣架串在细绳中间，细绳绕在两手的食指上，用两种方法敲打衣架．下述两种方法中，听到的声音响度较大的是_______（填序号），从这一现象说明_______．

  A．伸直手臂后敲打衣架      B．用食指堵住双耳后敲打衣架

4．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺．

  (1)悠扬的笛声是空气_______产生的．

  (2)笛声在15℃时的空气中的传播速度是_______m/s．

  (3)在月球上，声音不能传播的原因是_______．

5．甲同学把耳朵贴在足够长的空铁管一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了_______次响声，若管中装满水，则甲同学能听见_______次响声．

6．小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是_______m．(空气中声速为340m／s)．这种方法_______（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离．

7．(2012．兰州)日常用语中声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的，例如：“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指_______，“高”是指_______．

8．(2012．桂林)接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的_______来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_______，若长此以往会导致听力下降．

9．如图所示，在四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“l(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_______．

10．（2012．南京）噪声是由发声体的_______产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_______（填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．

11．声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_______（填“低于”或“高于”）20Hz．我们将这种声波称为_______声波．

12．某昆虫的翅膀在1min内振动了300次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______（填“能”或“不能”）听到它翅膀振动的声音，潜水艇上的声呐装置是靠_______（填“超声波”或“次声波”）进行水下导航和观测的．

13．（2012．大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是    (    )

  A．手指      B．琴弦      C．弦柱      D．空气

14． (2012．绵阳)下列关于声音的说法正确的是    (    )

  A．噪声不是由物体的振动产生的

  B．一切正在发声的物体都在振动

  C．只要物体振动，我们就能听见声音

  D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快

15．“神舟”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注，宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通信设备才能进行对话，原因是(    )

  A．太空中噪声太大        B．用通信设备对话方便

  C．太空是真空，不能传声      D．声音只能在地面附近传播

16．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓走，这说明    (    )

  A．声音从空气传人水中，音调发生了变化

  B．只有空气能传播声音

  C．声音在水中的速度比在空气中的速度小

  D．空气和水都能传播声音

17．（2012．贵阳）当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于(    )

  A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放

  B．有很多人在模仿我们呼喊

  C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中

  D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中

18．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如图所示，当喇叭发声

时，肥皂膜将    (    )

  A．振动      B．一直向左运动   C．一直向右运动   D．静止不动

19． (2012．揭阳)如图所示是楼梯的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的

(    )

  A．音调       B．音色      C．响度      D．音色和响度

20．（2012．怀化）如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是    (    )

  A．它发出的声音能在真空中传播

  B．它发出的声音是由它的振动产生的

  C．它发声的音色与其他乐器的音色是一样的

  D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调

21．下列探究声音的实验，能用来探究影响音调高低因素的是    (    )

22．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的    (    )

  A．音调      B．响度      C．音色      D．三者都有

23．（2012．黑龙江）下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下列关于三者发出声音的特性描述正确的是    (    )

  A．音调不同     B．响度不同     C．音色不同     D．都不相同

24．（2012．普宁）下列措施中，哪一个是在传播过程中减弱噪声的？    (    )

  A．做一个外罩将声源罩住      B．在枪管上装一消声器

  C．在耳朵中塞一团棉花       D．在声源和居民区之间植树造林

25．下列关于声现象的说法正确的是    (    )

  A．“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的

  B．假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备

  C．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声

  D．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声

26．（2012．东营）伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150dB的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下列说法正确的是    (    )

  A．该设备产生的是超声波

  B．该设备产生的是次声波

  C．“150dB”是指所产生声音的响度

  D．“150dB”是指所产生声音的音调

27．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到仪器发出的声音，这是因为(    )

  A．声音太小

  B．超声波无法传到人耳

  C．超声波的频率小于人耳能听见的声音的频率

  D．超声波的频率大于人耳能听见的声音的频率

【提优拔尖】

28．（2013．镇江）下列关于声音的说法正确的是  (    )

   A．声波是一种电磁波                       B．戴上耳塞是在人耳处减弱噪声

   C．“闻其声而知其人”是根据响度来判断的    D．调节MP3音量是改变了音调

29．（2013．淄博）关于声现象，下列说法错误的是（    ）

A．“隔墙有耳”说明固体能传声  

B．用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量

C．听诊器能增大振幅，使响度增大

D．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。

30．（2013．泸州）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是：（    ）

A．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量

B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音

D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的

31．（2013．哈尔滨）下列有关声现象的说法，不正确的是(    )

   A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播

   B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音

  C．超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量

D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草

32．（2013．成都）如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（    ）

A．动物之间可以通过  B．控制公路噪声的唯一 C．海豚只能接收超声波  D．交响乐队中所有乐器

声音传递信息          途径是减少鸣笛                                音色完全相同

33．小明从语文课本上读到一些对声音的描述：优美的歌声，婉转的鸟鸣声……使人心情舒畅．

  (1)他想：声音是怎样产生的呢？

  (2)小明猜想可能是物体振动产生的．

  (3)于是他用两支铅笔、一把刻度尺、一根细橡皮筋，组成实验装置．

  (4)然后用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动时发出了响声，当橡皮筋振动停止，响声停止．

  (5)根据上述实验现象，小明分析得出：声音是由物体的振动产生的．

  通过以上阅读，你认为小明的探究活动运用了科学探究的哪些环节？

  (1)_______；(2)_______；(3)_______；(4)_______；  (5)_______．

参考答案

【基础训练】

1．振动　空气　2．(1)变小  (2)变大　(3)越小  (4)真空不能传声（或声音传播需要介质）  (5)理想实验法（或科学推理法，即推理法）　3．B　声音在固体中的传播效果比在气体中的传播效果好　4．振动  340　月球上是真空，而真空不能传声　5．2 　3 　6．340　不能　7．音调　响度　8．音色　响度　9．丙、乙、甲、丁　10．无规则振动　声源处

11．低于　次　12．5　不能　超声波　13．B　 14．B　 15．C 　16．D 　17．C　18．A

19．A  20．B  21．C  22．C  23．C  24．D  25．D  26．C  27．D

【提优拔尖】

28．B  29．C  30．A  31．A  32．A

33．(1)提出问题　(2)猜想与假设　(3)制订计划与设计实验　(4)进行实验与收集数据　(5)分析与论证