人教部编版八年级下册公平正义的价值课后练习题

这是一份人教部编版八年级下册公平正义的价值课后练习题，共4页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共12小题）
1.今年5月29日下午，一声“抓小偷”的急促叫喊声打破了南宁市某商业广场的平静，原来是一位女士的手机被偷。而这一幕正巧被外卖小哥黄甫林看见，在听到求救声后，他快步追上小偷，死死地抓住小偷的衣服，和另一名热心市民将小偷扭送到超市的保安处。外卖小哥黄甫林的行为告诉我们（ ）
①要做一个有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦
②要不惜一切代价勇敢的积极同违法犯罪作斗争
③小偷侵犯了受害者女士的财产所有权
④当他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益
A．①④B．①③C．①②④D．①③④
2.下列属于正义行为的是（ ）
①李某经常欺凌低年级同学
②商家为灾区捐献爱心蔬菜
③某药店销售“三无”口罩
④各地医务工作者驰援武汉
A．①②B．①③C．②④D．③④
3.下列属于非正义行为的是（ ）
A．周某利用职务之便牟取私利
B．小明有时间观念上学从不迟到，做人诚实有信用
C．小刘的朋友被人欺负，他便纠集一伙人报复对方
D．执法机关依法打击违法犯罪
4.在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平……这是因为（ ）
①公平是个人生存和发展的重要保障
②经过努力就能消除不公平现象
③公平是社会稳定与进步的重要基础
④建立良好的合作关系需要公平
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5.2020年9月，一段10秒钟的小视频刷爆了不少人的朋友圈。视频中，一个小女孩和妈妈一起走过马路，在通过斑马线时，小女孩向礼让行人的公交车驾驶员鞠躬行礼。看到这个视频，最能表达你内心感受的是（ ）
①关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力
②规则保障秩序，礼让促进和谐
③平等促进沟通，诚信铸就人格
④社会呼唤公平，法律捍卫正义
A．①②B．③④C．①④D．②③
6.八年级学生小王、小李和小杨在公园游玩，发现有一中年男子撬开车后座，从中拿出一个钱包，他们迅速商定方案，由小王和小杨留在距离男子距离男子10米远的地方用手机拍照、观察，盯着可疑男子和被盗车辆，小李去附近打110报警，他们的做法（ ）
①是见义勇为的表现
②是明辨是非、维护正义的表现
③能在保障自身安全的前提下去维护正义，值得提倡
④不够勇敢，要站出来，勇于和非正义行为作斗争
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
7. “公与平者，即国之基址也。”这一名言揭示的道理是（ ）
A．公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方
B．公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会
C．公平是个人生存和发展的重要保障
D．公平是社会稳定和进步的重要基础
8.一位收废品的老人骑三轮车闯红灯，撞了一辆汽车。虽是老人的全责，但几百元的赔偿显然是他无法承担的。辅警们本想凑钱帮老人垫付，但车主郑某执意要让老人赔偿1元钱，只是为了提醒老人以后遵守交通规则。由此可见，郑某是个（ ）
①不懂宽容的人
②与人为善的人
③不知尊重他人的人
④有责任感的人
A．①③B．①④C．②③D．②④
9.广西的两名小学生上学途中捡到一个提包，将其交给老师。在民警的协助下，很快找到失主。此事经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们（ ）
①要做一个有正义感的人
②要按照正义的标准做人做事
③中学生才会做拾金不昧的事情
④正义行为有利于传递正能量
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10.古今中外，公平是人们追求的永恒主题。下列选项中，对“公平”的认识正确的是（ ）
A．公平就是自己需要什么就应该得到什么，比如受到同学欺负的小林找自己的堂哥教训了那个同学，能扯平，就是公平
B．公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式，比如，小王在网上散布虚假信息，受到行政处罚，体现了行为与结果的公平
C．公平就是平均分配，比如小红拒绝父亲让她辍学卖菜的要求，坚持回学校学习，因为同龄人都在上学，自己也就得上学
D．小江拾获他人的手机后自己使用，因为生活中不可能做到绝对公平
11.正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。某校八年级（2）班召开“正义在心中”的主题班会，对正义行为和非正义行为进行了讨论。下列属于正义行为的是（ ）
①遵纪守法
②弄虚作假
③助人为乐
④尊老爱幼
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④
12.守护正义，需要我们（ ）
①有勇气和智慧
②敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶
③讲究策略，做到见义“智”为
④全力以赴，不顾一切守护正义
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
二、材料分析题（本大题共2小题）
13.守护公正，坚守正义需要国家和社会的共同努力。阅读材料，回答问题。
材料一：

（1）从个人和社会的角度，谈谈上述做法的重要意义。
材料二：近来，共享单车因绿色节能、方便智能等特点迅速走红，但同时，混乱停车、私自加锁、损毁单车等行为正成为共享单车的“成长之困”。
（2）请运用正义的相关知识，谈谈在破解共享单车“成长之困”中公民的应有之举。
14.近年来，老人倒地无人敢扶的事情经常见诸报端。对此，主要有以下两种观点。
观点一：不能扶，如果扶了，被亲属诬陷成肇事者怎么办？
观点二：当然要扶。如果不幸倒地的是我们的亲人，难道不希望别人帮一把吗？
“道德之问”已经成为全社会关注的热点。据此，八年级1班同学组织了一次主题活动，请你参与其中。
（1）请你为本次活动设计一个活动形式。
（2）请你从正义的角度，谈谈你支持哪种观点，为什么。
（3）公平正义是社会和谐进步的重要标志作为公民，我们应如何守护正义？
（4）活动中，同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举校园中能体现正义的具体事例。

参考答案：
一、单选题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.A
6.A
7.D
8.D
9.B
10.B
11.C
12.A
二、材料分析题
13.（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
（2）自觉遵守共享单车使用的规则与制度；增强守护正义的勇气，敢于斗争，阻止破坏单车的行为，做有正义感的人。
14.（1）召开主题班会、出黑板报或宣传专栏、举行演讲比赛或辨论比赛等。
（2）支持观点二；①助人为乐、扶危济困是中华民族的传统美德；②有利于社会主义精神文明建设；③有利于全面建成小康社会。
（3）个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略。
（4）积极向同学讲解问题，关心同学的健康，帮同学买饭等等。