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    4.5.1《小数的近似数》课件+教案+练习+导学案+备课方案

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    小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数获奖备课ppt课件

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    这是一份小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数获奖备课ppt课件,文件包含451《小数的近似数》教学PPTpptx、第4单元第5节第1课时《求一个小数的近似数》备课解决方案docx、四_5第1课时《求一个小数的近似数》课时测评docx、第4单元第5节第1课时《求一个小数的近似数》教案设计docx、第4单元第5节第1课时《求一个小数的近似数》导学案设计docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。


    (1)把下面各数省略“万”位后面的尾数,求出它们的近似数。
    (2) 里可以填哪些数? 32 645≈32万 47 905≈48万
    观察思考:例1中,测量时豆豆身高是多少?在求豆豆身高的近似数的过程中,题中的两个小朋友各保留几位小数?
    (1)阅读水果的话,用什么方法求小数的近似数?(2)教材中求0.984的近似数,如果保留两位小数,要把哪位上的 数省略?如果保留一位小数,要把哪一位和后面的数省略?(3)保留一位小数,为什么小数末尾的“0”不去掉?
    0.984保留两位小数、一位小数、整数,它的近似数各是多少?
    想:要保留两位小数,就要省略百分位后面的尾数。千分位上 不满5,直接舍去。
    想:要保留一位小数,就要省略十分位后面的尾数。
    省略尾数以后,向十分位进1。
    求得近似数1.0以后,省略尾数
    十分位上的“0”不能去掉。
    1.0和1数值相等,它们表示精确的程度怎样?
    想:要保留整数,就要省略整数后面的尾数,
    省略尾数后,向(   )进1。
    求下面的小数的近似数.
    (1)0.256 12.006 (保留两位小数)
    (2)7.816 13.974 (保留一位小数)
    (3)1.234 25.519 (保留整数)
    近似数时,应注意些什么呢?
    1.求下面的小数的近似数.(1)0.256  12.006  1.0987 (精确到百分位)(2)3.72  0.58  9.0548 (精确到十分位)
    12.006≈12.01
    1.0987≈1.10
    2.按要求写出表中小数的近似数。
    3.判断(对的打“√”,错的打“×”)
    (1)准确数大于近似数。(  )
    (2)近似数2.0和近似数2一样大。  (  )
    (3)7.295保留两位小数后是7.3。  (  )
    (4)8.856近似于自然数9。     (  )
    一个两位小数,“四舍五入”保留一位小数是2.5,这个两位小数最大是( ),最小是( )。

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