生物第六节 鸟教学设计

这是一份生物第六节 鸟教学设计，共3页。教案主要包含了交流预习，互助探究，分层提高，巩固反馈等内容，欢迎下载使用。

课题： 爬行动物
课 型： 新授课
课时安排：
内容简析
介绍常见的爬行动物及其主要特征
学情分析
学生学习生物的积极性不高，重视不够，基础比较差
教学目标
1.了解常见的爬行动物
2.掌握爬行动物的主要特征
教 学
重难点
爬行动物适应陆地生活的主要特征
预习提纲
1. 蜥蜴的头部后面有 ， 短小， 干燥，表面覆盖着角质的 。
蜥蜴只靠 呼吸，生殖和发育可以摆脱对 的依赖。
爬行动物的主要特征： 常见的爬行动物有 。（举出四种)
4、 是真正适应陆地环境的脊椎动物。
5，爬行动物的主要特征是____________________________________________.
教学流程
教学内容
教学活动
一、交流预习
学友各自先独立完成预习提纲练习题。
学友互相讨论，批阅预习提纲练习题。教师点拨
3，学友到讲台为全班讲解本节知识点。
4，教师补充。

1、师友互相交流基础知识的掌握情况。
2、检测课前预习情况。
二、互助探究

1.蜥蜴能终生生活在陆地上，一个重要的原因是什么？
2.试比较蜥蜴的肺与青蛙的肺在结构上的异同点。
3.你可能早就听说过恐龙和爬行动物时代。在距今2亿年前，地球上的爬行动物非常繁盛，它们占据那个时代的陆地，海洋，天空。因而人们称那个时代为爬行动物时代。后来这些爬行动物大多灭绝，你认为导致这些爬行动物灭绝的原因有哪些？
1、师友相互交流。
2、全班交流。
3，教师点拨
三、分层提高

1.有一类动物的体表覆盖着鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护，我们可以初步判断它属于（ ）
A. 鱼类 B.爬行动物 C. 鸟类 D.哺乳动物
2.蜥蜴为陆地爬行动物，其受精方式和胚胎发育方式为（ ）
A.体外受精、卵生 B.体外受精、胎生 C.体内受精、卵生 D.体内受精、胎生
3.爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点是（ ）
A.用肺呼吸 B.能在陆地上爬行 C.体表被毛 D.体内受精
真正的陆生脊椎动物是（ ）
A.昆虫纲 B.爬行动物 C.蛛形纲 D.两栖动物
蜥蜴的呼吸特点是 （ ）
A.完全用肺呼吸 B.用肺呼吸、皮肤辅助呼吸 C.用体表呼吸 D.用鳃呼吸
1、教师巡视，掌握学情，及时解惑。
2、师友交流，解决不了的问题在班上提出。
四，总结归纳

常见的爬行动物：蜥蜴，扬子鳄，蛇，龟。。。。。。
爬行动物主要特征：
体表覆盖角质的鳞或甲
用肺呼吸
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
三．本节课各互助小组合作良好，值得表扬
1、教师归纳本节知识体系，再次强调重点。
2，及时肯定学生所谈的收获，鼓励师友更好地发展。
五、巩固反馈

1、蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，这有利于（ ）
A.适应水中的生活 B.利用皮肤进行呼吸 C.适应陆地生活 D.自由活动
2，鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以作中药，你推测他应该属于（ ）
A,甲壳动物 B。鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物
3、鲫鱼的下列结构中，与游泳时减少水的阻力无关的是（ ）
A.身体呈流线型 B.躯干部和尾部覆盖有圆形鳞片 C.体表有黏液 D.身体两侧各有一条侧线
4，把刚挖出的蚯蚓放在干燥的环境里，不久就会死去，原因是（ ）
A.蚯蚓怕光 B.神经系统被破坏
C.循环系统被破坏 D.无法呼吸导致窒息死亡
5，在无脊椎动物中，昆虫分部最广泛，其主要原因是（ ）
A.体表有外骨骼 B.身体分部分节 C.具有翅 D.具有足
教师出示典型题，让学生当场限时完成。
师徒互批。
教师总结提升。
板书设计

一。常见的爬行动物：蜥蜴，扬子鳄，蛇，龟。。。。。。
二．爬行动物主要特征：
（1）体表覆盖角质的鳞或甲用肺呼吸
（2）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳

课后自评