人教部编版六年级上册25 少年闰土优秀课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册25 少年闰土优秀课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了少年闰土，①看瓜刺猹，②雪地捕鸟，③海边拾贝，④看跳鱼儿等内容，欢迎下载使用。

鲁迅(1881一1936)，浙江绍兴人，原名周树人,字豫才，中国现代文学家、思想家、革命家。提倡民主与科学的新文化运动刚刚揭开序幕时，鲁迅就用犀利的杂文和新颖的小说为它呐喊奔走，成为新文化运动的先驱和旗手。“鲁迅” 是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》、杂文集《坟》《热风》《华盖集》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》。
《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
1.自由读课文，画出文中的生字，注意生字的读音，读通句子。
家景 郑重 供品 祭祀 讲究 盼望 厨房 毡帽 项圈 伶俐 经历 潮汛 一望无际
其间：祭祀：值年：装弶：秕谷：潮汛：跳鱼儿：无穷无尽：许下愿心：
旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁家准备的那一年，就叫值年。
把弥装置好，用来捉鸟兽。弥，一种捕捉鸟兽的工具。
指弹涂鱼，常出水跳跃，上陆觅食。
没有止境，形容数量极多。
2.自由朗读课文，想一想:课文写了什么?
课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。
3.自由朗读课文，完成填空。
课文以( )的方式展开，介绍了( )的闰土、( )的闰土、( )的闰土。重点回忆了给“我”讲( )的闰土，其中( ) 这件事叙述得最详细，正因为作者对闰土介绍的这件事印象极深，所以开篇才会选取这一场景来描写。
4.给课文划分段落，说说每段讲了什么？
第一段（1 ）：写少年月夜刺猹的场景。
第二部分(2-3):写“我”和闰土认识的原因和见面前“我”对他的了解。
第三部分(4-5):写“我’”和闰土第一次见面时的情形。
第四部分(6~18):写闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜、看跳鱼儿等农村生活趣事。
第五部分(19):写闰土和“我”分别时的情景和分别后“我们”互送东西。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
说说这段话运用的什么描写方法，写出了什么？
运用了外貌描写和动作描写：突出了闰土的机智勇敢
2.他正在厨房里，紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
通过对少年闰土的外貌描写，可以看出他是一个什么样的人？
闰土是一个纯朴、可爱、健康的孩子。
3.说一说闰土给我讲了哪几件新鲜事？
4.从闰土给我讲的几件新鲜事中，可以看出闰土是一个怎样的少年？
(1)雪地捕鸟。表现了闰土聪明能干,见多识广。
(2)海边拾贝。表现了闰土的生活丰富多彩。
(3)瓜地刺猹。表现了闰土机智勇敢。
(4)看跳鱼儿。同样表现了闰土的生活丰富多彩。
5.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
如何理解这句话的意思，从红色的词语中体会到了什么？
意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物。从句中红色的词语可感受到“我”始终对猹这种东西不了解。
6.我素不知道天下有这许多新鲜事、、、、、
意思是说我从来不了解天下有这么多的新鲜事。从句中红色的词语可感受到“我”从来没参加过劳动，没亲近过大自然,眼界狭窄，知识短浅。
7.阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道
意思是说“我”和“往常的朋友是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。从句中红色的词语可感受到“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
8.学了课文，你了解到闰土是个怎样的少年？
闰土是一健康朴实、勤劳、机智勇敢、见多识广，聪明能干，活泼可爱的少年。
本文从回忆少年闰土的形象起笔,接着按“相识-相见-相处-相别”的顺序叙述故事，通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、纯真质朴、见多识广的农村少年形象,写出了“我”与闰土的深厚友谊,表达了“我”对他的怀念之情。