初中语文人教部编版七年级上册13 植树的牧羊人学案及答案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册13 植树的牧羊人学案及答案，共4页。学案主要包含了独学，互学，质疑，点拨，小结，拓展等内容，欢迎下载使用。

《植树的牧羊人》学案设计（第一课时）
学习目
标
反复默读。
引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语。
学习重
点
整体感知课文，体会作者的思想感情。
学习方
法
指导默读体悟
预
习
一、独学:
学生自读课文，勾画出文中不熟悉的或者认为有价值的字词，给下列加点字注音：
栋．（）拣．（）戳．（）慷．慨．（）坍．塌．（）琢．磨（） 光秃秃．（）刨．根问底（）沉默寡．言（）
识记重要字词。
二、互学:
互读课文，对课文进行圈点批注，搞清楚课文大意。
展
示
三、质疑:
文章主要写了一件什么事情？
《植树的牧羊人》（第二课时）
四、点拨:
课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，仔细读课文，完成下表。
牧羊人的情况
高原的情况
初遇牧羊人
再见牧羊人
最后一次相见
反
馈
五、小结：
根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？
六、拓展：
C 类练习题：
请从修辞方法的角度赏析下面句子。
“向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。”
学习目
标
学习环境描写的烘托铺垫作用。
学习重
学会赏析美词佳句。
点
学习方
法
讨论法与点拨法相结合。
预
习
一、独学:
文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语 句照应了这句话？
二、互学:
从全文内容看，牧羊人艾力泽·布菲种了多少年的树？
展
示
三、质疑:
选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？
四、点拨:
“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意 ？
反
馈
五、小结：
选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情？
六、拓展： C 类练习题：
请从修辞方法的角度赏析下面句子。
“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”