化学九年级上册课题2 水的净化课文内容ppt课件

这是一份化学九年级上册课题2 水的净化课文内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了课题2水的净化，自然界中的水，净水的方法，活动与探究，物理过程，制作过滤器，净化过程实验4-2，过滤操作要点，想一想，硬水和软水等内容，欢迎下载使用。
了解净化水的一些基本方法， 如沉淀、过滤、吸附、蒸馏
了解纯水与天然水区 别，会 用简单的方法 区分硬水与软 水,了解硬水的软化方 法 。
  纯水是无色、无味、清澈透明的。而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
自然界的水都是纯净物吗？
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
除去部分不溶性和可溶性杂质、颜色、异味
将污水长时间静置，水中 由于重力作用会沉降下来。
的物体（如较大的泥沙）
2、吸附沉淀 实验4-1
想一想：如何除去水中的沉淀？
向水中加入明矾，它在水中形成胶状物体，吸附水中较小固体颗粒，积累到一定重量而沉降下来。
——分离不溶性固体与液体混合物的操作
一贴 滤纸要紧贴在漏斗内壁
二低 滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗内液体边缘低于滤纸边缘
三靠 玻璃棒斜靠在三层滤纸上；倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒（作用：引流）；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（防止滤液飞溅）
使水能与活性炭层充分接触,提高净化的效果.
利用木炭、活性炭等多孔 物质，吸附水中极细小的不溶性杂质、少数可溶性 杂质、臭味、色素等物质
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，所得的水是纯净水吗?为什么？
不是。因为处理后的水中还含有可溶性杂质。
二、 硬水和软水 书本P76
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
产生泡沫较多的是软水，无浮渣；
产生泡沫较少的是硬水，有大量浮渣。
操作:分别滴进肥皂水，振荡
讨论：硬水的使用对工业、生活造成什么危害？有什么办法可以软化硬水？
⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。
⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引起爆炸
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，
5、蒸馏(利用物质沸点不同，物理变化)
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度； 同时可去除不可溶物质和微生物。
实验室制取蒸馏水的装置
冷水从下端管口进入，从上端管口流出
需加几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸需要垫石棉网
（2）制取蒸馏水的简易装置
烧瓶、酒精灯、带导管的单孔橡皮塞、试管、烧杯（盛冷水）
制取蒸馏水 的简易装置
简易装置中导气管很长，它起到什么作用？烧杯中装有冷水，作用是什么？
综上所学，你能归纳出净化水的方法有哪几种？
净化程度由低到高的顺序
你能否帮助他从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，
然后把已经过滤的水煮沸。
1、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
2、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
3、硬水和软水的区别是 (　　 )A、硬水中含污染物，软水中无污染物B．硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物C、硬水是混合物，软水是纯净物
4.下列说法错误的是 ( 　)A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
5.洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（　 ）①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降 ④加热煮沸  A．③②①④ 　　B．③①②④ 　　 C．③①④②　　 D．①③④②