新人教版初中语文七上第四单元《阅读综合实践4》教学课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）阅读综合实践教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，重点难点，任务群，任务一，名人探秘・寻精神之光，任务二，语句解码・探文字奥秘，任务三，词语寻味・品情感密码等内容，欢迎下载使用。
同学们，在我们的生活中，总会遇到一些让我们深受触动的人和事，他们或许教会我们勇敢，或许教会我们善良。那在文学的世界里，又藏着哪些值得我们学习和思考的人生故事呢？今天，我们将开启第四单元《阅读综合实践》的学习之旅。
正如罗曼・罗兰所说：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。” 本单元的课文中，有国际主义战士白求恩、勤劳伟大的锺太夫人等，他们的故事和精神，都等待着我们去探寻、去感悟，让我们一起走进这些动人的篇章吧！
学习默读，学会圈点勾画的阅读方法，学会在默读中厘清作者的写作思路。
揣摩品味重要词句在语境中的意义和作用，深刻地理解和把握作者情感。
理解作者对生活的思考，体味不同的人生，学会思考人生的意义和价值。
分析文章中的议论句和抒情句，理解其含义，体会夹叙夹议的写作手法并运用于写作实践中。
1.理解人物的精神品质，从中汲取人生智慧，获得人生启示。​ 2.抓准文中的关键语句，并结合课文理解其含义，分析其作用。
揣摩品析文中关键词语的含义，并体会这些词语对情感表达的作用。
《纪念白求恩》中白求恩大公无私，对待工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，对技术精益求精。
《回忆我的母亲》中锺太夫人勤劳吃苦、俭朴能干、任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明、有远见、识大体，同情、支持革命。
《梅岭三章》中陈毅献身革命、矢志不移的坚定意志，至死不渝、誓与反动统治血战到底的革命精神。
《诫子书》中诸葛亮品格高洁、才学渊博、教子有方；劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静下功夫，最忌怠惰险躁。
深入了解，主题演讲 任选其中一位人物，深入了解其生平事迹，结合课文具体内容，以 “______，我想对您说” 为主题进行 3 分钟演讲，谈谈从人物身上受到的教益，表达崇敬之情。
示例：白求恩同志，我想对您说。您毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作自己的事业。在那战火纷飞的年代，您不顾危险，坚守在医疗一线，为无数伤员带去希望。您对工作的精益求精，对同志的极端热忱，让我深受触动。我要向您学习，在今后的学习和生活中，以认真负责的态度对待每一件事，关爱他人，做一个对社会有用的人 。
热爱探索语文奥秘的同学们看过来！文学社重磅推出 “语句赏析大赛”，这里藏着无数等待你揭开面纱的精彩语句。深入课文，剖析关键语句的精妙之处，你就能在这场比赛中大放异彩，快来开启解密之旅吧！
1.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
高度概括了白求恩的精神，引出本段中心句。运用设问，既启发读者的思考，又巧妙地从对白求恩事迹的介绍过渡到对其精神的评价。
“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生价值。连用五个“一个……的人”，构成排比，从五个角度阐述了学习白求恩精神的重大意义，表达了作者对白求恩的赞美之情和对中国共产党人的期望，有力地收束了全文。
通过议论，交代母亲对“我”反抗思想的启蒙，证明“我”的成长，尤其是走上革命道路，离不开母亲的教育和影响。
3.母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
即分析句子中重要词语（关键词）的含义。“重要句子”多为揭示文章主旨、体现作者行文思路、传达作者思想情感、蕴涵丰富意味的语句。
即分析句子和句中关键词语的感情色彩，由此判断作者的观点态度和爱憎、好恶等等。
即分析还原句子所使用的修辞手法，弄清作者表达的真实意图，进而破解作者写作一些警策句子的真正含义之所在。
即结合全文（或上下文）内容分析句子所蕴含的深刻含义。结合全文语境，可以帮助我们整体把握句子所表达作者思想感情，对揭示全文主旨的作用。
识别出含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等。
理解词语含义的前提是通读全文，把握文章的主旨和中心思想。
结合语境辨别词义：结合上下文语境，根据语感揣摩词语在特定语境下的含义。
考虑修辞手法：注意句子中可能存在的修辞手法，如比喻、拟人等，这些手法会影响词语的具体含义。
结合作者情感倾向：理解词语含义时，要考虑到作者的情感倾向和写作目的。
品析下列语句，体会加点词语的含义及感情色彩，注意语境对思想、情感表达的作用。试着变换几个词语，看看表达效果有什么不同。与同学讨论：如何根据表达的需要，恰当选择词语，将自己的思想情感准确、得体地表达出来？
1.一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
“打算”是中性词，指考虑、计划，在句中含贬义，说明“不少的人”行为的自私，表明作者对这类人持批评和谴责态度。（变换示例：假设将“打算”改为“计划”。“计划”是中性词，与“打算”在这个语境下意思相近，但弱化了对“不少的人”自私心理的表现，进而使作者的批评、谴责态度显得不强烈。）
“标本”原指在同一类事物中可以作为代表的事物，在句中含褒义，指勤劳朴实、不畏艰难的中国老一辈农民，暗含作者对祖父的赞美之情。（变换示例：假设将“标本”改为“代表”。“代表”是中性词，与“标本”在这个语境下意思相近，但没有“标本”一词给人带来的形象感，赞美程度略低。
4.取义成仁今日事，人间遍种自由花。
“淫慢”指放纵懈怠，“险躁”指轻薄浮躁，两者都是贬义词，表明作者对这两种行为持反对态度。
“遍”是普遍、全面的意思，中性词，表现了作者对革命成功、人民解放的美好前景的向往及坚定的革命信念和乐观的革命精神。
5.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
讨论：如何根据表达的需要，恰当选择词语，将自己的思想情感准确、得体地表达出来？
我们在进行表达时,既可以直接使用褒贬鲜明、富于感情色彩的词语,明确地表达情感态度，如2、3、5 句;也可以使用中性的词语,利用具体语境赋予它某种情感意味,如1、4句。
进行讽刺时,我们可以将褒义词贬用。例如:“你可真聪明啊,砸了玻璃还赖在别人身上。”“聪明”本指智力发达,记忆和理解能力强,原是褒义词,这里在句中并无赞扬之意,而是充满讽刺。
此外,还可以进行褒贬互换。如为了强化效果,可以将带有贬义的词语用于褒奖、赞扬某些人或事物,让人印象更加深刻。朱自清在《春》中写道:“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。”这里“卖弄”本指有意显示、夸耀自己的本领,原是贬义词,这里贬义词褒用，生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的可爱情态。
同学们，今天这堂课，我们通过 “名人探秘・寻精神之光”，认识了白求恩、陈毅等人物的伟大精神品质；借助 “语句解码・探文字奥秘”，领略了关键语句在文中的独特魅力；在 “词语寻味・品情感密码” 中，体会到词语蕴含的丰富情感；最后在 “写作演练・用夹叙夹议” 里，尝试将所学运用到实际写作中。希望大家能把今天的收获铭记于心，在未来的阅读与写作中，继续探索语文的奥秘，汲取更多人生的智慧！
分析《纪念白求恩》中 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训” 这句话的作用。
这句话通过对白求恩医术的肯定和对其精益求精态度的赞扬，与 “见异思迁的人”“鄙薄技术工作的人” 形成鲜明对比，突出了白求恩对技术追求卓越的精神，同时批评了不良的工作态度，强调了学习白求恩精神的重要性，深化了文章主题 。