人教统编版选择性必修2 经济与社会生活历史上的疫病与医学成就表格教学设计

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课程基本信息
学科
历史
年级
高二
学期
秋季
课题
第14课 历史上的疫情与医学成就
教科书
书 名：历史选择性必修2
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年7月
教学目标
1.能够结合时空要素，绘制历史上疫病流行图，多角度阐述疫病流行对社会的深刻影响。
2.能够运用史实，叙述中西医成就，理性看待中西医之争，增强对祖国文化的自豪感。
3.认识古人与疫病斗争中取得的宝贵经验，体会古人攻坚克难的智慧与精神。
教学内容
教学重点：
知道古代历史上疫病的流行与危害，了解中医药的主要成就和西医在中国的传播与发展。
教学难点：
理解疫病对历史的影响
教学过程
导入：手相
问题情景1：古人寿命短的原因？（材料展示）
学习探索1:
1.疫病概念：指由细菌、病毒等强烈致病性微生物感染人体而引起的急性传染病。疫病给人类带来了巨大灾难，不仅带来人口死亡与社会混乱，而且给人类政治、经济的发展造成消极影响，但人们在疫病的防治上也积累了大量经验，客观上促进了医学与公共卫生的进步。
2.疫病及影响
问题情景2：透过《黄帝内经》看中医思想和成就。（材料展示）

学习探索2: 中医药成就
问题情景3：近代中医爆冷的原因？（材料展示）
学习探索3:
1.西医发展:近代以来,西医以化学、生物学、物理学等实验科学为依托,借助精密仪器及数据分析,在解剖学、诊断学、药学等方面取得很大成就。(1)17世纪：英国生理学家威廉•哈维著成《心血运动论》,揭示了血液循环的规律。荷兰人列文虎克发明显微镜。(2)19世纪：细胞学和细菌学的发展。法国巴斯德创立巴氏消毒法。实验药理学创立。(3) 1928英国弗莱明发现了青霉素，改变了对细菌传染束手无策的状态。
2.西医传播
3.中西医比较
问题情景4：如何防范新冠疫情的再一次冲击？（材料展示）
学习探索4:
1.古代经验
（1）公共卫生措施：①古罗马非常注意公共卫生，把修建饮水道、下水道当作重要工程；②中国古代不少地方官，在任期间组织人力清理污水、疏通井渠河道；在大灾之后，及时掩埋尸体，发放药物，采取各种方法预防疫病。
（2）医治技术：中西医成果，重点说明接种技术。
（3）救治机构：①中国：西汉后期，政府对疫病患者进行隔离。隋唐时期，寺庙病坊也收治病人。②古罗马：医院收治疫病患者。
2.当代应用：接种疫苗、戴好口罩、自我隔离、保持良好生活习惯、注意公共卫生、健全医疗体系、中西医合作等。
3.中医弘扬：中医十三推