第十二章 简单机械（复习课件）物理新教材人教版八年级下册

这是一份第十二章 简单机械（复习课件）物理新教材人教版八年级下册，共117页。
单元复习第十二章 简单机械人教版（2024）八年级下册 单元学习目标1. 能从常见工具和简单机械中识别出杠杆，准确找出杠杆的五要素。知道杠杆的平衡条件，并进行相关计算。能对杠杆进行分类，选择合适的杠杆解决生活中的实际问题。2. 辨析生活中的实例，了解杠杆是一种模型，初步认识模型建构在物理学中的作用。3. 经历探究杠杆平衡条件的过程，通过分析数据、得出结论的探究过程，提升实验操作、数据处理和归纳总结能力。4.知道杠杆平衡条件及其杠杆的一些应用。能利用平衡条件进行简单计算。单元学习目标5.了解杆秤的结构，知道杆秤的测量原理，会用杆秤称量物体的质量。6.能识别定滑轮和动滑轮，认识定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点，知道定滑轮和动滑轮在生产实际中的应用。7.会安装滑轮组，并能根据滑轮组的结构，判断拉力大小和物重的关系。8.知道有用功、额外功和总功，了解机械效率是衡量机械性能的重要指标。9.了解轮轴、斜面等其他简单机械的工作原理，知道它们在生活中的应用，构建完整的简单机械知识体系。10.知道机械效率总小于100%的原因，能进行机械效率的简单计算；知道影响机械效率的因素，了解提高机械效率的常用方法。单元学习重难点1.重点：会画杠杆的力臂；通过科学探究得出杠杆的平衡条件； 杠杆平衡条件及其应用；能对杠杆进行分类；知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的构造及其特点。理解机械效率；能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。 有用功、额外功、总功的区分与机械效率的计算。2.难点：能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆；理解力臂的概念； 探究杠杆的平衡条件的实验设计和数据处理； 杠杆平衡条件的灵活应用。滑轮组绳子段数的判断及受力分析 ；知道滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关；能利用机械效率的公式进行简单的计算；简单机械的综合应用分析。1. 本章思维导图2. 各节知识清单3. 题型剖析及针对训练4. 课堂巩固5. 课堂总结第十二章 简单机械一、本章思维导图第十二章 简单机械二、各节知识清单第十二章 简单机械 第1节 杠杆一、杠杆1．杠杆的概念：:在 的作用下，能绕 转动的硬棒，叫做杠杆。2．杠杆的五要素：用木棍撬石头，撬棍就是杠杆，杠杆是一种常用的简单机械，由五个要素组成:（1）支点（O）：杠杆绕着转动的 。。（2）动力F1)：使杠杆 的力。（3）阻力(F2)： 杠杆转动的力F2。（4）动力臂(l1)：支点到动力 的距离L1。（5）阻力臂(l2)：支点到阻力 的距离L2。力固定点固定点转动阻碍作用线作用线 第1节 杠杆一、杠杆3.杠杆概念的理解：(1)杠杆可以是直的，也可以是 的，但它是一根硬棒.(2)支点一定在杠杆上。当杠杆转动时，支点是相对 的。动力、阻力都是 受的力。动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧。动力和阻力的方向不一定相反，但动力和阻力使杠杆转动的方向一定是 的。(3)力臂是可以在杠杆上，也可以不在 上。力臂包含了力的作用点和力的 两个要素。弯固定杠杆杠杆相反方向 第1节 杠杆一、杠杆4.力臂的画法(1)一找点：先确定杠杆的 Ｏ和动力、阻力的方向。(2)二画线：画出动力和阻力的 ，必要时用虚线将力的作用线延长．(3)三作垂线段：从支点向作用线作 线，垂线段即为动力臂或阻力臂．(4)四用括号来体现：最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母l1或l2.支点作用线垂二、杠杆的平衡条件1.杠杆平衡状态：杠杆 或 转动（可以倾斜平衡）。2.实验：探究杠杆的平衡条件 第1节 杠杆杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台实验器材:测量的物理量:动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2(1)调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平平位置平衡。(①怎么调？②调到水平平衡的目的是什么？)实验步骤：(①左偏右调，右偏左调②使杠杆在水平位置平衡的原因有两个：一是消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；二是可直接从杠杆上读出力臂的大小)静止匀速二、杠杆的平衡条件2.实验：探究杠杆的平衡条件(2) 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节位置，使杠杆重新平衡。（此时可以调平衡螺母吗？）（3）改变钩码的个数和位置，再做二次。（为什么要进行多次实验？）实验结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂（此时不能再调平衡螺母）（避免偶然性，找出普遍规律）（F1·L1=F2·L2) 第1节 杠杆 第1节 杠杆三、杠杆的分类1.省力杠杆(1)特点：动力臂______阻力臂，平衡时动力______阻力。用较小的动力就可以克服较大的阻力。 (2)常见的省力杠杆：瓶盖起子、羊角锤起钉子、独轮车、钳子等。2.费力杠杆(1)特点：动力臂______阻力臂，平衡时动力______阻力。动力作用点移动较小的距离就可以使阻力作用点移动较大的距离。大于小于大于小于（L1>L2， F1r 所以：F1 G当动力作用在轮上时，轮轴是一个 杠杆，但费距离。 第2节 滑轮G，故B错误；C．F1和F2的方向不相反，不是一对平衡力，故C错误；D．F2和G的方向不相反，不是一对平衡力，故D错误。故选A。【答案】A 四、课堂巩固4．为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是（　　）A．是定滑轮，可以省力B．是动滑轮，可以省力C．是定滑轮，可以改变力的方向D．是动滑轮，可以改变力的方向 四、课堂巩固【解析】在使用时，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮。图中的滑轮在使用时轴固定不动，为定滑轮，定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向，动滑轮可以省力，但是不能改变力的方向，故ABD错误，C正确。故选C。【答案】C 四、课堂巩固5．骨骼、肌肉和关节等构成了人体的运动系统，人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的。下列关于人体中的杠杆说法正确的是（　　）A．图甲：手托重物时，可视为省力杠杆B．图甲：手托重物时，肱二头肌对前臂的牵引力是阻力C．图乙：踮脚时，可视为费力杠杆D．图乙：向上踮脚的过程中，腓肠肌对足部骨骼的牵引力是动力 四、课堂巩固 【解析】A．图甲：手托重物时，动力臂小于阻力臂，可视为费力杠杆，故A错误；B．根据杠杆五要素可知，图甲：手托重物时，肱二头肌对前臂的牵引力是动力，故B错误；C．图乙：踮脚时，动力臂变短，但是动力臂仍然大于阻力臂，可视为省力杠杆，故C错误；D．根据杠杆五要素可知，图乙：向上踮脚的过程中，腓肠肌对足部骨骼的牵引力是动力，故D正确。故选D。【答案】D 四、课堂巩固6.一轻质不等臂杠杆AOB的左右两端分别吊着一实心铝块和铜块，此时杠杆在水平位置平衡。现将铝块、铜块同时浸没在水中，如图所示。已知：ρ水=1×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3，ρ铜=8.9×103kg/m3，则下列判断正确的是（  ）A．A端下降 B．B端下降C．仍然平衡 D．无法判断 四、课堂巩固【解析】在轻质不等臂杠杆AOB两端吊上实心铝块和铜块时，杠杆在水平位置平衡，由图知OB