2026年春期八年级物理下册专题八《熟悉而陌生的力》期末重点练习含答案（新沪科版）

这是一份2026年春期八年级物理下册专题八《熟悉而陌生的力》期末重点练习含答案（新沪科版），共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部于2018年开始设立的，旨在推动校园足球的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（ ）
A．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力B．球对脚没有力的作用
C．脚对球的作用力改变了球的运动状态D．脚对球的作用力使脚发生形变
2．如图所示，用扳手拧螺帽时，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与哪个因素有关（ ）
A．力的大小B．力的作用点C．力的方向D．力的单位
3．下列叙述的几对力中，属于相互作用的力是（ ）
A．人推墙的力，鞋受到的阻力 B．墙对人的力与人受到的作用力
C．人推墙的力与墙受到的推力 D．人推墙的力与墙对人的力
4．撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（ ）
A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变 B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是同时产生的
C．手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的 D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同
5．如图所示，甲乙两位同学同时分别用2N的力拉同一个弹簧测力计（没画出示数）的两端，则该弹簧测力计的示数为（ ）
A．0NB．2NC．4ND．无法确定
6．小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是
A．弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体力吸引力
B．在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大
C．锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小
D．在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变
7．“倾斜小屋”在娱乐场所流行。如图甲，人在“倾斜小屋”内要“倾斜”才能站稳、它的原理如图乙，把小屋倾斜建设，以给屋内视角的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水，静止时，屋内视角如图丙所示。若在屋顶用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，它的位置应为选项中的（ ）
A． B． C． D．
8．中国今后陆续发射的神九、神十飞船将对接成中国太空站，请你设想一下在太空站里中国宇航员可以选用什么器材来锻炼身体（ ）
A．哑铃B．跑步机C．弹簧拉力器D．杠铃
9．人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个摩擦力；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个摩擦力。这两个摩擦力的方向应是（ ）
A．向前，向后 B．向后，向前 C．都向前 D．都向后
10．如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑出的过程中受到的作用力有（不计空气阻力）（ ）
A．重力、支持力B．重力、摩擦力、推力
C．重力、支持力、推力D．重力、摩擦力、推力、支持力
11．如图所示，物体和弹簧测力计均处于静止状态，物重G=20N，当弹簧测力计和细线的重力不计，且忽略一切摩擦，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．20N，20NB．0N，20NC．20N，0ND．20N，40N
12．如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于物体C上，使A、B、C以共同的速度向右匀速运动，则物体A的受力个数为（ ）
A．4个B．5个C．6个D．7个
二、填空题
13．如图甲所示，用扳手拧紧螺母，“B”图所示的效果好，说明力的作用效果与______有关。如图乙所示是某人用大小相同的力作用于弹簧的情景，观察比较C、D两图，可知力的作用效果与力的______有关。
14．我国大力提倡“低碳环保，绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一、自行车启动时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明物体间力的作用是___________；骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的___________；骑行途中发现前方有障碍物，捏紧刹车使车停下来，说明力可以改变物体的___________。
15．火星探测成为近年来人类探索新热点。火星是太阳系中的一颗行星，它与地球相比较小，因此火星的引力也较地球弱。火星的表面物体重力与质量比值约为3.7N/kg，如图所示，中国首辆火星车“祝融号”总质量为240kg，在火星上受到的重力大小是_________N。

16．冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向_________（选填“向前”或“向后”），而滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）摩擦力。
三、作图题
17．如图所示，用一根绳子把小球吊起来，请在图中画出小球静止时受到的重力G及拉力F。

18．在冰壶比赛中，推出去的冰壶最终会慢慢停下来。如图是正在水平向右运动的冰壶，请在答题卡对应答题框内画出此时冰壶所受重力G及摩擦力f的示意图。
四、实验题
19．小明想比较某两种品牌运动鞋的防滑性能，他设计了如图所示的实验，实验步骤如下：
（1）将两种品牌的运动鞋各取一只，用弹簧测力计分别称出它们的重力。小明观察到未悬挂重物时弹簧测力计示数为0.2N，图乙是测量其中一只鞋子时弹簧测力计示数，其示数为___________N，鞋子的实际重力为___________N；
（2）用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬挂较重鞋子时的示数相同；
（3）在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，其一端固定在跑步机上，另一端钩住鞋子；
（4）启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，该示数___________（填“大于”、“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力；
（5）换另一只鞋子，重复步骤（4），并记录数据；
（6）比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，对应示数___________（填“较大”或“较小”）的鞋子防滑性能好；
（7）如果在步骤（4）中提高传送带速度，那么弹簧测力计示数稳定后，其示数与低速时相比将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
20．下表是小明在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到的实验数据。
（1）实验中，需要的测量工具是____________和____________；
（2）上表第一行A处缺少的栏目是________________________；
（3）在图甲中，根据上面表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线；( )
（4）分析数据，可以得到的结论是：____________________________________；
（5）2013年，全国6000多万中小学生同时观看了航天员王亚平在“天宫一号”内讲授的“太空第一课”，在“天宫一号”中用同样的器材____________（选填“能”或“不能”）完成该探究；
（6）某实验小组画出的图像如图乙所示。该小组实验过程可能存在的问题： __________；
（7）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，小明同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。这种探究方法可行吗？____________，理由是___________。
21．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对“弹簧的伸长量与拉力的关系”做了探究。如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一：
表二：
（1）小组交流时，细心的小明发现该实验表格设计有缺陷，可再增加一行，该行的表头设计为 ___________；
（2）纠正缺陷后，分析表一和表二数据可知：
①在一定范围内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成 ___________；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长量比乙弹簧 ___________（大/小）；
（3）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧制成，它们的外壳长度相同，刻度线部分长度相同均为9cm，且均匀分为30小格，则量程较大的测力计的量程是 ___________N。

五、计算题
22．小明在参观苏州市御窑金砖博物馆时，从解说员的讲解中得知某块金砖的长、宽、高分别为70cm、70cm、10cm，金砖的密度为2.0×103kg/m3，g取10N/kg。求金砖的重力G。
23．如图所示的玉兔号月球车是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.1m，质量约为140kg，已知在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍。求：
(1)玉兔号月球车在地球上受到的重力是多少?
(2)玉兔号月球车被送到月球上时的重力是多少?（保留1位小数）
(3)某航天员在地球上能够举起60kg的杠铃，假定他在月球表面的举力和他在地球表面的举力一样大，他在月球上最多能举起多大质量的物体?
实验序号
物体质量
重力
A
①
0.1
0.98
②
0.2
1.96
③
0.3
2.94
甲弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6.0
9.0
12.00
15.0
18.0
21.0
24.0
乙弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.5
9.0
10.55
12.0
13.5
15.0
参考答案
1．C
【详解】AB．物体间力的作用是相互的，总是同时存在，同时消失，脚对球的作用力和球对脚的作用力同时发生，运动员脚踢球的过程中，脚对球有作用力，同时球对脚也有力的作用，故AB错误；
C．因为力可以改变的物体的运动状态，脚对球的作用力改变球的运动状态，故C正确；
D．因为力可以改变物体的形状，使物体发生形变，所以脚对球的作用力能使球发生形变，而不是脚，故D错误。
故选C。
2．B
【详解】影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点，所以手握的位置（力的作用点）、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；用扳手拧螺帽时，两图中的手握法使手握的位置（作用点）不同，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与力的作用点有关。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
3．D
【详解】A．人推墙的力和墙给手的力是一对相互作用力，鞋受到的阻力和鞋给地面的摩擦力是一对相互作用力，故A不符合题意；
B．墙对人的力与人受到向后的力，这两个力是同一个受力物体，不是相互作用力，故B不符合题意；
C．人推墙的力和墙受到的推力，这两个力是同一个受力物体，不是相互作用力，故C不符合题意；
D．人推墙的力与墙对人的力，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在人和墙上，是相互作用力，故D符合题意。
故选D。
4．B
【详解】A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变在撤去外力后会恢复原状，也是弹性形变，故A错误；
B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是一对相互作用力，是同时产生的，故B正确；
C．手对撑竿的作用力施力物体是手，是由于手的形变产生的，故C错误；
D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相反，故D错误。
故选 B。
5．B
【详解】因为物体间力的作用是相互的，当甲、乙两位同学分别用2N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为挂钩一侧的拉力大小，即为2N。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6．D
【详解】A．弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，无论是推、拉、挤、压物体都会发生形变，通常所说的拉力，压力都属于弹力，而吸引力不属于弹力，故A错误；
B．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长越长，故B错误；
C．弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越大，故C错误；
D．撑杆跳高运动员用的撑杆，发生了弹性形变，撑杆要恢复原状，会产生弹力，故D正确。
故选D。
7．A
【详解】根据丙图情况可知，水面始终是水平的，无论小屋如何倾斜，重力的方向始终是竖直向下的。因此，在倾斜小屋内，重锤静止时，铅垂线应该是竖直向下，铅垂线与水面是垂直的。 故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8．C
【详解】A. 人们举起哑铃需要用力，克服的是哑铃的重力，在太空站哑铃不受重力，故A不符合题意；
B. 人能够在跑步机上锻炼，是身体受重力，能够站在跑步机上，在太空站人处于漂浮状态，无法在跑步机上稳步前进，故B不符合题意；
C. 弹簧拉力器形变大小与受到的拉力成正比，弹簧所受拉力与重力没有关系，可以锻炼使用，故C符合题意；
D. 人们举起杠铃需要用力，克服的是杠铃的重力，在太空站杠铃不受重力，故D不符合题意。
故选C。
9．A
【详解】人走路时后脚向后蹬地，后脚有相对于地面向后运动的趋势，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚相对于地面向前运动，会受到地面向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止向前运动，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．A
【详解】从斜面底端被弹簧弹出的木块，不再受到推力的作用，之所以能够沿斜面上滑出，是因为木块具有惯性；物体从光滑的斜面向上滑，意味着木块不受摩擦力；任何物体都受重力，在向上滑的同时，受到重力作用，同时物体会受到斜面对其向上的支持力作用。
故选A。
11．A
【详解】甲图弹簧测力计A，物体静止，重力与细线拉力是一对平衡力，所以细线对物体的拉力为20N，根据力的作用是相互的，物体对弹簧测力计挂钩端的拉力也是20N，因此，弹簧测力计A的示数为20N。
乙图弹簧测力计B，两侧物体均静止，每侧细线的拉力都等于物体重力20N，弹簧测力计B的挂钩端受到的拉力为20N，所以其示数也为20N。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12．C
【详解】A受到地球对其产生的竖直向下的重力和地面对A的支持力，以及B和C对A的压力，因为C做匀速直线运动，所以物体C受到A对其水平向左的摩擦力，此力与C受到的拉力为一顿平衡力，由于力的作用是相互的，所以物体C对物体A有水平向右的摩擦力，物体A相对于桌面向右运动，故A还受到桌面对其水平向左的摩擦力，则物体A的受力个数为6个，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13． 力的作用点 方向
【详解】[1]由A、B两图知，手对扳手作用力的作用点不同，结果人拧螺丝帽的难易程度不同，用B动力臂长，效果好，这说明：力的作用效果与力的作用点有关。
[2]由C图可知，手对弹簧的作用力方向向下，结果弹簧被压缩变短，由图D知，手对弹簧的作用力竖直向上，结果弹簧被拉伸变长，由此可见，力的方向不同，力的作用效果不同；也说明力可以改变物体的形状。
14． 相互的 形状 运动状态
【详解】[1] 自行车启动时，人用脚向后蹬地，人对地的力向后，自行车向前运动，地对人的力向前，说明物体间力的作用是相互的。
[2] 骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的形状。
[3] 骑行途中发现前方有障碍物，捏紧刹车使车停下来，说明力可以改变物体的运动状态。力是改变物体运动状态的原因。
15．888
【详解】火星车“祝融号”到达火星后，位置改变了，但其所含物质的多少没变，仍为240kg，火星的表面物体重力与质量比值约为3.7N/kg，则在火星表面火星车受到的重力为
16． 向前 减小
【详解】[1]蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，脚有向后运动的趋势，地面阻碍脚向后运动，故脚受到的摩擦力向前。
[2]滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了减小接触面的粗糙程度从而减小摩擦力。
17．
【详解】小球受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，这两个力是一对平衡力，大小相等，作用点都在小球的重心，故作图如下：
18．
【详解】滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，在水平方向，被推出去的冰壶由于惯性继续向前运动，因此受到水平向左的摩擦力；正在水平向右运动的冰壶，受到竖直向下的重力；为了研究问题的方便，摩擦力f的作用点画在重心O点，从O点沿水平向左的方向画出冰壶所受摩擦力f；重力方向竖直向下，从重心O点竖直向下画出重力，如图：
19． 2.4 2.2 等于 较大 不变
【详解】（1）[1][2]由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N，未悬挂重物时弹簧测力计示数为0.2N，所以鞋子的实际重力为2.2N。
（4）[3]鞋子在跑步机的传送带上受到摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，所以弹簧测力计示数等于鞋子受到的摩擦力。
（6）[4] 比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，示数较大的说明鞋子受到的摩擦力大，鞋子防滑性能好。
（7）[5] 鞋子在传送带上受到摩擦力，与鞋子对传送带的压力大小、鞋子与传送带接触面的粗糙程度有关，与传送带速度无关，所以其示数与低速时相比将不变。
20． 天平 弹簧测力计 物体的重力与质量成正比 不能 弹簧测力计未调零 不可行 见解析
【详解】（1）[1][2]探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，物体的质量用天平测量，物体受力的大小用弹簧测力计测量。所以需要的测量工具是天平和弹簧测力计。
（2）[3]实验完成后需要计算每次测量的重力与质量之比，看该比值是否是一定值，故空白处缺少的栏目是：重力与质量的比值，单位为N/kg。
（3）[4]将三次实验所得数据逐一描点到坐标中，且当物体质量为0时，重力也为0，即还有点（0,0），将四个点用平滑的线连接，如下图所示：
（4）[5]从表格中数据知，重力和质量的比值不变，质量增大几倍，物体的重力也增大几倍。所以可知，物体的重力与质量成正比。
（5）[6]太空舱中的物体处于失重状态，不能用弹簧测力计测物体的重力，用托盘天平也无法测量物体的质量，所以无法完成“用弹簧测力计和天平来探究重力与质量的关系”的实验。
（6）[7]该图像中的开始点未在原点，表示质量为0时，物体仍然受到重力作用，实验过程可能存在的问题是弹簧测力计使用前未调零。
（7）[8][9]因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证质量不变。该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，未保持橡皮泥的质量不变，所以得到了错误结论，故该实验方案是不可行的。
21． 弹簧的伸长量/cm 正比 大 6
【详解】（1）[1]要探究弹簧伸长的长度与拉力关系，要增加弹簧的伸长量一行，更方法比较分析，故该行的表头设计为弹簧的伸长量/cm。
（2）[2]根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比。
[3]计算比较甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总大于乙弹簧伸长的长度。
（3）[4]根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，即量程较大的是B测力计
则量程较大的测力计的量程是0~6N。
22．980N
【详解】金砖的体积
V=70cm×70cm×10cm=49000cm3=0.049m3
由可得，金砖的质量
m=ρV=2.0×103kg/m3×0.049m3=98kg
金砖的重力
G=mg=98kg×10N/kg=980N
23．(1)1400N
(2)233.3N
(3)360kg
【详解】（1）月球车在地球上受到的重力
（2）在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍，所以，月球车被送到月球上时的重力
（3）该运动员在地球表面的最大举力
该运动员在月球上最多可举起的物体的质量
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
D
B
B
D
A
C
A
A
题号
11
12








答案
A
C