2026年中考语文最后一卷（四）（含答案）（云南卷）

这是一份2026年中考语文最后一卷（四）（含答案）（云南卷），文件包含哈九中2025-2026学年度高三下学期第四次模拟考试地理pdf、哈九中2025-2026学年度高三下学期第四次模拟考试地理答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
在一次国际会议上，华春莹作为中国代表发言人，面对着复杂又尖锐的问题，展现出非凡的冷静与坚韧。会场气氛（fēn）紧张，众人 ，期待她的发言。
华春莹和言悦色，言辞却 ，直接揭露了问题的本质，驳斥了愚钝的偏见。她颔（hàn）首低眉，掷地有声，让人感受到一个国家和民族在面对是非曲直时的坚定立场。她强调，中国的立场始终坚定不移。
在阐述过程中，华春莹的目光中透露出一种倔（juè）强的光芒，仿佛在告诉在场每一位听众：我们不会屈服于任何压力，不会让正义濒（bīn）临消亡，更不会让和平之花因外界的冷漠而凋谢。人们感受到了坚定的信念与决心，仿佛看到正义之花在逆境中 。她的每一句话都直击心灵，让原本可能陷入窒息和混乱的局面得到了有效的缓解与引导。
发言结束，会场爆发出热烈的掌声，既对华春莹个人能力的认可，也对中国立场与智慧的肯定。她的发言不仅维护了国家尊严，更向国际社会 了积极信号，预示着在复杂多变的国际环境中，正义与和平的力量始终存在。
1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A．氛（fēn）B．颔（hàn）C．倔（juè）D．濒（bīn）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A．和言悦色B．愚钝C．凋谢D．窒息
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．悄然无声 振聋发聩 迸发 放出B．屏息敛声 振聋发聩 绽放 释放
C．屏息敛声 震耳欲聋 绽放 放出D．悄然无声 震耳欲聋 迸发 释放
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）
A．发言结束，爆发出热烈的掌声，既是对华春莹个人能力的认可，也是对中国立场与智慧的肯定。
B．随着发言结束，让会场爆发出热烈的掌声，这是对华春莹个人能力的认可，也是对中国立场与智慧的肯定。
C．随着发言结束，会场爆发出热烈的掌声，既认可了华春莹的个人能力，又肯定了中国立场和中国智慧。
D．发言结束，会场爆发出热烈的掌声，这既是对华春莹个人能力的认可，也是对中国立场与智慧的肯定。
5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
在柳绿桃红中，周边一片片稻田开始耕作。_____。_____。_____，_____。_____。走在田埂上，稻花迷人的气息会扑鼻而来，那是即将到来的丰收景象的预演。
①一畦畦的水田，唤醒夜晚的蛙声和蝉鸣，唤醒月上柳梢头的星光之夜
②在新耕的土地上，白头鹎、白鹡鸰、喜鹊、麻雀，还有刚迁徙归来的灰椋鸟，成群结队在土中翻找虫子，让即将播种的油菜籽有一片远离虫害的家园。
③这片风景的出现，得益于北京多年来恢复京西稻田风貌的努力
④随后，油菜花会在这片土地上开成花海
⑤再之后，收割后的油菜花田里，稻农开始插秧
A. ②③⑤④①B. ②③④⑤①C. ③⑤②④①D. ③②④⑤①
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）这里湖泊绿波荡漾、水天一色，有如范仲淹《岳阳楼记》中 ， 。
（2）这里的风景处处芳草如茵、繁花似锦，正如白居易《钱塘湖春行》中 ，
。
（3）这里百姓生活富足、热情好客，恰如陆游《游山西村》中 ， 。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
为了让同学们亲近文学、热爱文学，学生会倡议各班在周末时间开展“少年正是读书时”的主题活动。
7.你的班级正在举行关于“读书”的名言征集活动，请写一句关于读书的名言。（2分）

8.你的同学王明觉得学习太忙没有时间读书，并且看过的书很容易忘记，没有必要再读。作为他的好朋友，寒假期间你打算如何帮助他呢？请至少写出两种方法。（3分）


（二）整本书阅读（5分）
9. 封面在书籍中扮演着至关重要的角色，它不仅是书籍的外在形象，更是连接读者与内容的桥梁。下图是《经典常谈》某版本封面，怎么理解封面上“大家写给大家看的书”这句话的含义？请结合名著内容进行解说。（2分）


10. 对比是小说中常用的手法，又分为反比和正比。其中，正比能起到同类叠加、强化表达意图的效果。请从以下三部名著的正比中任选一组，结合具体内容简要阐述。（3分）


三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分）
【甲】 江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】 渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11.下列对两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 甲词“狂”字贯穿全篇，尽显豪迈气概；乙词“异”字统领景物，凸显边塞苍凉。
B. 甲词化用冯唐典故，抒发报国之志；乙词化用燕然勒石典故，表达思乡与卫国之情。
C. 两首词均为豪放派代表作，语言雄浑，意境开阔，情感激昂。
D. 甲词侧重叙事抒情，乙词侧重写景抒情，皆体现词人的家国情怀。
12.甲词“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”与乙词“将军白发征夫泪”，分别表达了怎样的情感？（2分）


（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”
（节选自麻革《游龙山记》）
【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。
13．解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）略无阙处 阙： （2）至于夏水襄陵 襄：
（3）心始异之 异： （4）环而卫者 环：
14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”
15．甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？（2分）


16．甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。（2分）


（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
清音雅韵万古琴
①古琴，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，至今已有三千多年的悠久历史。《诗经》中有“窈窕淑女，琴瑟友之”“妻子好合，如鼓瑟琴”等诗句，说明古琴在先秦时代就比较普及了。
②古琴整个造型简洁流畅，典雅端庄，古意盎然。它头大尾小，宽六寸，厚二寸，长三尺六寸五，象征三百六十五天。琴面呈拱形凸起，象征天；琴底为方形平面，象征地。七根琴弦通过岳山（琴头凸起的部分）架在面板上，自外而内，由粗到细，依次为一到七弦。古琴第一弦的外侧镶嵌着13个圆点，称为琴徽，起到标记音位的作用。
③弹奏古琴有三种基本方式：散、泛、按。“散”是指左手不动，右手弹空弦，其声刚劲浑厚；“泛”是指左手对准徽位轻触琴弦，右手弹弦，发出清亮绵远的声音；“按”是指左手按弦或通过左手在琴弦来回滑动，右手弹弦发音，音色富于变化。古琴虽只有七根弦，但一弦多音，同一个音高可以在不同弦、不同徽位用散、泛、按等不同方式奏出。
④弹奏古琴时，要正确摆放古琴。将古琴横置于桌上，岳山在弹奏者的右手侧，龙龈在左。弹奏者需保持正直端坐，大臂垂直小臂平的姿态。右手弹琴弦，左手按弦取音。常见的古琴演奏曲目有《流水》《酒狂》《归去来兮辞》等，风格多样：有“巍巍乎”“汤汤乎”的雄健大气，有“一飞冲青天，旷世不再鸣”的激越澎湃，还有“云无心以出岫，鸟倦飞而知返”的闲适静美。
⑤古琴艺术历史久远，产生过很多具有代表性的流派。春秋战国时期的广陵琴派，追求“洒脱畅扬”的情趣，形成“音随意走，意与妙和”的艺术风格；浙派古琴艺术起于南宋，以“清微淡远”为指归，追求文雅、恬静、简洁的意境；诸城派古琴艺术又称“琅琊派”，形成于19世纪中叶，其艺术风格刚中带韧，密中见疏。
⑥与筝、琵琶等中国其他传统独奏乐器相比，古琴不仅仅是一种乐器，也极具文化价值。很多传世名琴的琴体背面往往会有文人题刻的琴名、诗词、各种印章等。再加上其独特的制琴工艺，使古琴成为独一无二的艺术珍品。同时，作为文人“四艺”之一的古琴，自古以来就与中国文人结下了不解之缘。历史上不少文学家，如西汉的司马相如、东汉的蔡邕等，皆为弹琴高手。魏晋南北朝时期，文人爱琴解音，风气极盛，他们弹琴咏诗，以琴会友，以琴解忧。中国古代的文人士大夫便以这样的方式将他们的精神挥入丘壑林泽，赋予了古琴丰富的人文内涵。
⑦近年来，中国传统文化的复兴有目共睹。愿古琴艺术这一文化瑰宝再次大放光芒。
（节选自“中国非物质文化遗产数字博物馆”，有删改）
17.第③段主要用了哪种说明方法？结合文本分析其作用。（2分）


18.请你分析第⑥段加点词“往往”有何作用？（3分）


19.一个同学扮演刘禹锡弹琴的样子（如图），总觉得哪里不对劲。请你结合选文内容指出他的错误。（3分）


（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
边疆有棵小白杨
王敏哲
①父亲的书桌上摆着一张泛黄的老照片。照片中，父亲和卯向军叔叔搂着彼此的肩膀站在一棵小白杨旁，身后简陋的宿舍和满眼的荒芜，显示着环境的艰苦。这张照片被父亲视为珍宝。他说，卯叔叔既是自己亲密无间的战友，更是知己知彼的“对手”。
②1993年，父亲参军入伍。“入伍时，我和你卯叔叔就坐着同一趟火车。后来，我俩提干去读军校，坐的还是同一趟火车。”回溯那段岁月，讲起他和卯叔叔的故事，父亲总是眉飞色舞，“在连队时，我俩比内务、比体能、比战术，就连饭前唱歌也要比比谁唱得响亮……”
③“小白杨，小白杨，它长我也长，同我一起守边防……”父亲的军旅故事与这首歌《小白杨》，一直伴随我成长。“手榴弹投掷我比不过卯向军，到了休息时就加练。肩膀拉伤了，他就帮我找舒筋药。”这些饱含友情的往事，让我对部队有种特殊情感。
④记得高考成绩出来的那个夜晚，父亲在饭桌上和我讲了很多他眼中充满了让我报考军校的期待。我心里却有些犹豫，担心自己吃不了苦。见我踌躇不定，父亲无奈地感叹道：“今天，你卯叔叔还打电话问我呢。还是他的儿子争气啊，二话不说就填报军校了。”
⑤说完，父亲放下碗筷，默默地离开了。那一刻，我看着父亲略显佝偻的背、稀疏的头发，心情非常复杂。那晚，我辗转反侧，难以入眠，最终下定决心——报考军校，既为父亲，也为自己。
⑥当录取通知书寄到家里时，父亲在电话里和卯叔叔聊了很久。通话结束后，父亲叮嘱我：“卯向军叔叔的儿子叫卯文涛，比你大几个月。你俩去了同一个学校，要相互照顾。当然啦，不管是训练还是生活，你都不能输给他们。”
⑦进入军校，我的第一件“大事”就是寻找未谋面的卯文涛。
⑧得知我俩分到了同一个学员队，我对着宿舍门上的标签，挨个寻找卯文涛的名字，终于在走廊尽头见到了他。
⑨从地方青年转变为军校学员，过程充满了艰辛。顶着烈日练习站军姿、夜半时分紧急集合……单调紧张的日常，成了我和卯文涛军旅路的起点。
⑩一次野外驻训时，我不慎崴了脚，不得不卧床休息。夜晚，望向窗外皎洁的月光，我问躺在上铺的卯文涛：“你会不会想家，或者觉得军营生活枯燥，感到后悔？”
⑪卯文涛探头看了看我，沉默了一会儿，开口说：“敏哲，你知道小白杨为什么能在边防艰苦的环境下，依然挺拔吗？”我看着从窗外洒进屋里的月光，一时语塞。
⑫他接着说：“因为无论风吹日晒，小白杨都会迅速适应环境，在磨砺中扎根成长。”
⑬卯文涛最终没有回答我的问题，但我的内心已经有了答案。
⑭毕业后，我和卯文涛都选择了去边疆，卯文涛更是幸运地被分到了“小白杨哨所”。我俩休息时，经常打电话交流。卯文涛说，他和战友们给小白杨浇了水，刷上了石灰水……这样的点滴，让我心生羡慕。我决定去父亲照片上的地方、小白杨故事的发源地、卯文涛的单位“一探究竟”。
⑮今年休假时，我登上了前往小白杨哨所的列车。我们一见面，他就迫不及待地领我去看营区里的小白杨。
⑯卯文涛告诉我，连队最近组织大家给营区的树木刷石灰水，他特意把那棵小白杨留下，就等我来了，和他一起为小白杨“涂白”。
⑰那天，我和卯文涛并肩走在营区里。驻地的初春，微风里夹杂着些许寒意。不知不觉间，那棵“与众不同”的小白杨出现在我面前。它的树枝光秃秃的，树干上的灰白有些褪色，四周环境早已不再从前的贫瘠荒芜。
⑱我轻轻摸着它，希望通过掌心向它传递一路成长的酸甜苦辣。感受着风霜在小白杨身上留下的痕迹，我好像听到它对心地向我解释什么叫作坚守。
⑲临别前，我和卯文涛站在小白杨下，学着父辈的模样搂着彼此的肩膀，请战友为我们拍了张合影。那棵小白杨在暖阳的照耀下，高大挺拔，焕发着勃勃生机。
⑳回家后，我把这张照片放到书桌上，一如父亲珍藏的那张老照片。
20．阅读全文，围绕“小白杨”梳理文章内容，将下图中的空白处补充完整。（2分）
21．文章采用第一人称叙述，有什么好处?（3分）


22．刊登这篇文章时，编辑建议修改文章标题为《一棵小白杨，两代史边情》。你认为哪个标题更合适？请结合文章内容说明理由（3分）


23．学习了《白杨礼赞》，老师推荐同学们回答本文，探究白杨树的象征意义。请结合文章内容及下面两则链接材料，写出你的探究发现.（4分）
材料一：
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
（茅盾《白杨礼赞》）
材料二：
北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。
（选自茅盾《题白杨图》）



四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获．行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心……
请以“走在山坡上”为题写一篇作文。
题目二：《AI时代， 不会改变》
要求：
①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1．C 2．A 3．B 4．D 5.D
6.（1）上下天光 一碧万顷 （2）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （3）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚
7.示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
8.①规划阅读时间：帮王明把寒假每天时间划分，如睡前半小时专门读书，化整为零，解决没时间问题。
②开展共读活动：和王明共读一本书，读完交流心得，像读《老人与海》，分享对老人精神的感悟，增加乐趣、强化记忆。
9.示例：《经典常谈》封面上“大家写给大家看的书”中前“大家”是学界大家朱自清，他以深厚功底梳理《说文解字》《史记》等13类经典，既讲透典籍核心，又以现代视角释经典，内容专业严谨；后“大家”是大众读者，他用白话拆解晦涩内容，如通俗讲《战国策》策士心态，以“航船”引读者入经典。语言通俗易懂，适合普通人阅读。这本书以学者深度做大众启蒙，让经典走近普通人。
10.示例：
《海底两万里》：两次慷慨的馈赠——采珠人与潜水者 采珠人遇鲨鱼袭击，尼摩船长不顾危险，慷慨施救，展现对弱者的悲悯；潜水者（阿龙纳斯教授等人）落水，尼摩船长同样伸出援手。两次馈赠，凸显尼摩船长的善良、正义，叠加出作品对人性美好品质的歌颂，让读者感受善意的力量。
11.C（乙词情感苍凉悲壮，并非“激昂”，表述错误。）
12.甲词：渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志。乙词：思乡与渴望建功立业的复杂矛盾情感。
13.阙：通“缺”，缺口，空隙 襄：漫上 异：意动用法，感到惊异 环：环绕
14．（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
（2）宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。”
15．写秋天，作者用一“霜”字暗示；写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
16．甲乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。这些共同特征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起一幅生动的画卷。
参考译文：
【乙】刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山峰高耸突出，崭然露出锋芒。流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间，我心里对龙山景象开始感到惊异起来，又回旋地环绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。又行几里，发现一股水深而清澈、聚为池塘缓缓流动的泉水。潜流地下的泉水从石缝中冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上方，幽深的野草缠绕着它的岸边。宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。”
17.分类别。条理清晰地说明了弹奏古琴的三种基本方式。
18.“往往”是“经常”的意思，这里说明很多传世名琴的琴体背面经常会有文人题刻的琴名、诗词、各种印章等。“往往”一词体现了说明文语言准确、严密的特点。
19.琴的位置放反了（岳山在弹奏者的左手侧，龙龈在右）；弹奏者姿态不对（没有正直端坐，大臂没有垂直小臂也不平）；右手没有弹琴弦。
20.①父亲与卯向军叔叔在小白杨旁合影，小白杨见证二人的战友情与边疆坚守；②父亲讲述与卯叔叔的军旅故事，小白杨伴随“我”成长，在“我”心中种下对部队的特殊情感；③卯文涛以小白杨在艰苦环境中扎根成长为由点拨“我”，“我”毕业后与他同赴边疆，他照料小白杨哨所的小白杨，“我”决定前往探访；④“我”与卯文涛在小白杨下合影，传承父辈情谊与边疆坚守精神
21．运用第一人称，真实可信，亲切自然；直抒胸臆，表达作者对甘于奉献、守卫边疆之人的赞美之情；作为事件的参与者，文中的“我”推动了情节的发展。
22．示例一：原标题《边疆有棵小白杨》更好，“小白杨”是贯穿全文的线索，点明了文章的内容。示例二：《一棵小白杨，两代戍边情》更好，这一标题运用了对偶的修辞手法，交代了写作的内容，点明主题，吸引读者的阅读兴趣。（言之有理即可）
23．示例：白杨树既平凡又不平凡。它扎根边疆，历经风霜仍挺立不屈，象征戍边战士坚韧、正直、团结与无私奉献的品格。结合《白杨礼赞》与《题白杨图》，白杨还象征朴质坚强、力求上进、同仇敌忾的民族精神；在本文中，小白杨更承载着父亲一代与“我”这一代接力守边的情感与精神传承。
24.写作略。