统编版（2024）一年级下册（2024）棉花姑娘课文内容课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）棉花姑娘课文内容课件ppt，共57页。
你们知道这些东西是由什么制造的吗？
棉花 植株灌木状，花朵乳白色，开花后不久转成深红色然后凋谢，留下绿色小型的蒴果，称为棉铃。棉铃成熟后裂开，露出柔软纤维。
字谜：白马王子坐在石头上。
组词：生病 病人 看病
造句：小林生病了，正在医院做检查。
书写指导：“疒”的横短撇长，点、提紧挨撇，“丙”的横在横中线上方，竖在竖中线左侧，横折钩写舒展。
造句：她俩是我的朋友。
书写指导：左窄右宽，左右同高。“也”的竖弯钩起笔比竖低且压竖中线。
组词：医生 医院 医学
造句：救死扶伤是医生的职责。
书写指导：“匚”位置居中，首笔横略短，“矢”稍小，竖折的折稍长。
组词：别人 分别 区别
造句：他们在路口分别了。
书写指导：“口”稍小，靠近竖中线。末笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左边。
组词：才干 树干 干活
造句：妈妈干了一天活，很辛苦。
书写指导：上横短，下横长，下横从横中线起笔，末笔竖写在竖中线上。
组词：惊奇 好奇 奇怪
造句：在这里见到他，我很惊奇。
书写指导：“大”末笔捺变点；“可”的第一笔横要长，要从横中线上起笔，末笔竖钩位于竖中线右侧。
组词：七天 七月 七十
造句：桌上的果盘里有七个苹果。
书写指导：横从横中线左下方起笔，往右上行笔，穿过田字格中心；竖弯钩起笔靠近竖中线，出钩对准横的收笔。
组词：星星 星光 火星
造句：天上的星星亮晶晶。
书写指导：“日”稍扁，上宽下窄；“生”的三横间距相等，中间的横最短，下横最长，竖写在竖中线上。
认真听老师朗读课文，注意生字词的读音，再试着自己朗读。结合课本上的插图，想象棉花姑娘生病时的无助，能够用简单的词语描述棉花姑娘是如何治好病的。
1.课文一开始介绍棉花姑娘生病了，她向谁求助了？最后谁帮棉花姑娘治好了病？
2.再读课文，结合插图想一想棉花姑娘的心情有什么变化。
第1自然段介绍了一件什么事情？
　　棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
第一句用忧伤的语气读，重读“许多”“可恶”；第二句要用期盼的语气朗读，重读“多么”。
是谁让棉花姑娘生病的？
请联系你生病时的感受，思考：“可恶”是什么意思？
1.我盼望着明天是个晴朗的好天气。
2.小明盼望着早日和朋友一起出去玩。
棉花姑娘一开始向谁求助了？
　　燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
燕子为什么没有给棉花姑娘治病呢？
接下来，棉花姑娘又向谁求助了?
　　啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
啄木鸟为什么不能给棉花姑娘治病？
棉花姑娘又向谁求助了？
　　青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”
朗读棉花姑娘的话时，要比前两次读得更急切，重读“请”。
　　青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙为什么不能给棉花姑娘治病？
认真阅读第5自然段，说一说：谁给棉花姑娘治的病？
　　忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
词语积累（ABAB式的词语）
读一读，你更喜欢哪一组短语？你还能再说一些这样的短语吗？
（1）碧绿的叶子 雪白的棉花
（2）碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花
你能找出棉花姑娘请求给自己看病的三位医生吗？最终谁治好了棉花姑娘的病？
起因——棉花姑娘生病了
结果——棉花姑娘的病好了
啄木鸟：捉树干里的害虫
七星瓢虫：捉棉花叶子上的蚜虫
这篇童话通过讲述棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识，启发我们要保护有益动物。