语文人教部编版（2024）4*灯笼课堂检测

这是一份语文人教部编版（2024）4*灯笼课堂检测，共9页。试卷主要包含了积累运用，综合性学习，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

目录
TOC \ "1-1" \h \u \l "_Tc26090" 夯基达标 PAGEREF _Tc26090 \h 1
\l "_Tc10958" 培优促能3
\l "_Tc10460" 核心素养5
\l "_Tc13105" 挑战真题7
一、积累运用
阅读下面语段，回答问题。
家庭，是我们心灵的港湾，也是家国情怀的根基所在。家与国本就同原而生，相依相存。我国有悠久的文明历史，是世界古代文明中唯一延续至今。家国情怀，是中华文明得以延续不断的精神纽带。从春秋时屈原的忠贞气节到唐代李贺的一心报国，从宋代岳飞的为国担当到清代龚自珍的心系国家，家国情怀贯穿每个历史时期，是中华民族经历千锤万击依然挺立的不竭动力。蓦然回首，那些为家国奉献的身影lì lì在目，读懂家与国之间的辩证法，我们就能把爱家和爱国统一起来，用奋斗托举美好未来，让青春在为国奉献中绽放璀璨光彩。
1．请给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字，并找出语段中的错别字改正。
蓦然 lì lì 在目 改为
2．画线句子运用的修辞手法是（ ）
A．比喻B．排比C．拟人D．对比
3．语段中的句子有语病的一项是（ ）
A．家庭，是我们心灵的港湾，也是家国情怀的根基所在。
B．我国有悠久的文明历史，是世界古代文明中唯一延续至今。
C．家国情怀，是中华文明得以延续不断的精神纽带。
D．读懂家与国之间的辩证法，我们就能把爱家和爱国统一起来。
4．根据对联的要求，选出两句组成一副能够体现家国情怀的对联（ ）
①一身报国有万死 ②但愿苍生俱饱暖 ③两行清泪为思亲
④臣心一片磁针石 ⑤一寸丹心图报国 ⑥双鬓向人无再青
A．①③B．②④C．⑤③D．①⑥
5．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．坚守和创新，是老字号品牌价值焕发生机的关键。
B．大数据的生成有其内在规律，只有深刻认识并掌握这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。
C．“双减”政策的推广与实施，推动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。
D．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度地发挥博物馆的作用就成了当务之急。
6．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．斡旋（wò） 家眷（juàn） 皎洁（jiǎ） 踱来踱去（duó）
B．争讼（sòng） 冗杂（róng） 叉港（chà） 斗方大字（dòu）
C．眼眶（kuàng） 凫水（fú） 糜子（mí） 戛然而止（jiá）
D．偏僻（bì） 锵然（qiāng） 撺掇（chuān） 翠羽流苏（cuì）
7．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．欺侮 战栗 叙家常 垂珠连珑
B．怠慢 元霄 马前卒 人情事故
C．渺远 思慕 鸡毛信 大彻大悟
D．辐射 燎原 乌蓬船 洪亮大方
8．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）在传承和弘扬传统文化的道路上，我们要秉持着一颗虔诚且专注的心，不能有丝毫的______。
（2）一篇好的文章要有清晰的逻辑，在素材使用上不能过于______，否则文章会显得中心不明。
（3）唐诗里的“阳关”似乎是一个触手可及的坐标，它将离别化作了文人之间依依不舍的作别，将愁绪化作了驿道旁折柳挥袖的______。
A．轻慢 复杂 迷惘B．怠慢 冗杂 怅惘
C．轻慢 冗杂 迷惘D．怠慢 复杂 怅惘
9．中华优秀传统文化 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①这些传统技艺不仅展现了古代劳动人民的智慧，也承载着丰富的历史文化内涵。
②例如，剪纸艺术以其精美的图案和丰富的寓意深受人们喜爱。
③中国的传统手工艺源远流长，种类繁多。
④它们在现代社会中依然具有重要的价值，值得我们传承和发扬。
⑤除此之外，还有刺绣、陶瓷、木雕等众多技艺，每一种都独具特色。
A．③②⑤①④B．③①②⑤④C．①②⑤④③D．①⑤③②④
10．下列各项中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．汉将李广，唐朝裴度，塞外点兵，吹角连营，中华民族是一个英雄辈出的民族。
B．聊城东阿徐庄村的手工铁艺灯笼是艺术品，是一张代表徐庄村特色灯笼文化的“名片”。
C．党的二十大承担着明确今后党和国家前进方向、奋斗目标、行动纲领等重大使命。
D．灯笼、戏台、对联、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚，代代相传。
11．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．在焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有地方特色的民俗表演让人们拍手称快。
B．国庆节期间，广场上张灯结彩，好不热闹。
C．璀璨的亚洲文明是世界文明中浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲文明而更加绚丽多姿。
D．从那个时候起到现在已经过了这么多年，在此期间我对人情世故知道了不少。
12．联系全文，对“灯笼”蕴含的意义理解错误的一项是（ ）
A．“灯笼”点燃了我的文学梦想。是我的思想和情感寄托。
B．“灯笼”成为乡村艺术的重要构成，成为了文化符号。
C．“灯笼”与村民生活不可分离。装点了乡村的节日，带给村民欢乐。
D．“灯笼”具有深厚的历史文化积淀，成为了民族文化的重要组成部分。
二、综合性学习
13．中华优秀传统文化 某校深入开展“热爱家乡——传承优秀传统文化”的主题教育活动，请你根据要求，完成题目。
(1)请你阅读下面的文字，完成下列各题。
我们走进灯笼制作厂房，恰好遇到了灯笼村的村支书，于是采访了他。
“自从村里的灯笼挂上了央视春晚的舞台，更多的人记住了这个小山村。我们村灯笼的销路越来越广，不但在国内的各大城市能见到我们村的灯笼，”村支书自豪地说：“甚至在美国、日本、新加坡等国家，也能见到我们村灯笼的身影。我们村的灯笼产业正带领村民走上致富的道路。”
听了村支书的介绍，现场顿时响起一阵热烈。受气氛的感染，书法老师也是激情满怀，大笔一挥，为灯笼厂送上了一副对联。
①画横线的语段中有一处标点使用不当，请提出修改意见。

②画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

③下列最适合作为下联的一项是( )
上联：小村扬名千门富 下联：______________
A．勤劳致富奔小康 B．伟业腾飞更辉煌 C．红灯装点万家春 D．有志村民显神通
(2)在中国人眼中，大红灯笼象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵，也有些灯笼不是大红色，却蕴含着更丰富的民族文化底蕴。下图中这盏灯笼上的“梅”字是 （书体），用一个四字短语 可以概括“梅”字的特点。你认为这盏灯笼适宜挂在家中的 （位置），理由是 。
14．你所在的青春风采文学社开展以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的系列活动。请你完成下面的任务。
(1)仿照下面语段中画波浪线的句子续写有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
传统习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。除夕放鞭炮，寓意辞旧迎新、欢乐吉祥； ， 、 ；元宵节赏花灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福； ， 、 ……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
(2)如图，这只灯笼上的“梅”字是 （字体），可用一个四字短语概括这个“梅”字的特点： 。这只灯笼适宜挂在家中的 （位置），理由是 。
三、现代文阅读
15．阅读下面的文学类文本，完成问题。
灯笼
吴伯箫
①虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。
②连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
③记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
④“路上黑，打了灯笼去吧。”
⑤自从远离乡井，为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
⑥乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
⑦唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。
⑧想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史•仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
⑨用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩意，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。
⑩宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。
⑪最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
⑫唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
(1)作者围绕“灯笼”回忆了哪些事件？通读全文，请用简洁的语言概括至少四件。
(2)这篇散文的语言清新典雅而含蓄蕴藉，请按要求赏析文中两个画线句子。
①真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。（从修辞角度）
②“路上黑，打了灯笼去吧。”（从描写角度）
(3)文章题目是“灯笼”，开头第一段却没有写“灯笼”，有什么作用？
(4)文章运用了哪些表达方式？请结合内容，具体分析其中两种。
(5)结合链接材料，说说作者通过文章最后两段想要表达什么。
【链接材料】
该文写于20世纪30年代中期，正值抗日战争时期。“九一八”的炮火击破了无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。国民党政府竟然采取的“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚、怒火中烧。骨鲠在喉，不吐不快。这一时期，他的散文常常回荡着爱国主义的旋律，对中国人民的奋起斗争抱着迫切的期待。
（2022·江苏扬州·中考真题）阅读文学作品，完成下面小题。
河流之上（节选）
周齐林
①1977年，学做船正渐入佳境的霍叔遭遇人生变故，他年过六旬的父亲在一个细雨飘飞的清晨因病离世。临终前一天，气息奄奄的父亲把他叫到床前，将一个发黄的“龙舟尺寸簿”递到他手中。这个薄薄的小本子凝聚了父亲一生的心血，详细地记载了制作龙舟的种种方法和细节。
②父亲的笔迹，让他的心不由一颤，他明白父亲把本子交给他的深意。父亲去世后，他跟着大伯更加卖力地做渡船那时，桥还不多见，渡船是村里人穿越河流、抵达彼岸的主要交通工具。霍叔终于在故乡的河岸边建起了自己的造船厂，船厂虽简陋，他却很开心。造渡船是为了维持生计，造龙舟才是他的梦。父亲临终前托付给他的“龙舟尺寸簿”，薄薄的，却又如此沉重，压在霍叔的心口，使他难以喘息。
③不造渡船的时候，霍叔就把自己关在厂房里，站在一根根刨光的木头前，屏住呼吸，一刀一斧地慢慢推进，胸中藏着的那条龙慢慢游至他的眼前。他珍惜每一块木料，竭尽全力把它们化为龙的五脏六腑。这方寸之地是他生命的净土，更是他造梦的地方。厂房外的河流上，是年轻人的天下，看着他们驾驭着自己制造的龙舟疾驰在水面上，看着他们与龙融为一体，霍叔就激动不已。
④霍叔没想到，短短的十几年，延续千年的交通方式就被冷落了。一座座宽阔平坦的水泥桥出现在人们面前，横跨河流两岸；木渡船迅速被铁驳船取代。村里熟悉的渡口渐渐长满青苔，江面上偶有孤舟划过，阵阵涟漪荡漾开来，仿佛时光的皱纹。
⑤霍叔苦苦支撑着破落的船厂。如今的龙舟已经不再是一刀一斧纯手工打造的了，新龙舟的材质更轻薄、更坚硬，线条更流畅；赛龙舟的竞技成分也越发浓重，要求龙舟能如一支利箭破开水面，疾速在水中穿行，过去动辄一个小时的龙舟竞渡，竟然被逐渐缩短到十几分钟。
⑥这是一个快的时代。旧物带着伤感的气息，承载着过往的记忆。看着角落里摆放着的一件件旧式工具，铅笔、墨斗、角尺、手工刨、手锯……他每一样都如此熟悉。这些都是祖辈父辈传给他的，父亲的身影又浮现在霍叔的脑海里。他做了大半辈子龙舟，龙舟已融入他的生命，融入家族的血脉。但霍叔已年过七旬，造舟人这个群体，树叶一般，在时光的侵袭下慢慢枯黄，慢慢凋零。
⑦不时有异乡人涌入本村轰鸣的厂房谋生，也不时有本村的年轻人背起行囊远赴他乡。他们都是在异乡打拼，都能扎下根去，活出自己的精彩。霍叔渐渐明白，时代在进步，社会在发展，就像龙舟，造舟技术日益更新，但赛龙舟的拼搏精神没变，还流淌在年轻人的血液里。一块块木头化作一条条龙舟，还在霍叔的梦里，今天，在故乡的水域里，他这条“老龙”也应该重新焕发生机。
⑧“阿林，回老家来看赛龙舟。”电话那头，传来霍叔激动兴奋的声音。又一年的赛龙舟来临，岸上人影憧憧，江面上整齐有力的呐喊声响彻云霄。看着一艘艘疾速前行的龙舟，霍叔眼底冒光，嘴角露出抑制不住的微笑，那些悠远的往事顿时又浮现在他脑海里，他仿佛听见从时光深处传来的祖辈的呐喊声，那是血脉的回声。
（选自2025年5月《散文海外版》，有删改）
16．梳理文章脉络，完善表格内容。
17．几年前，电视台“老匠人”栏目组采访霍叔，有一个镜头要表现霍叔因行业凋零而失落迷茫的状态，选什么场景拍摄合适？摘录原文中的句子作答，并说明理由。
场景：
理由：
18．今年端午节赛龙舟活动后，电视台再次采访霍叔。根据文章的内容和主题，尝试从霍叔的角度，回答记者的提问。
记者：“作为传统龙舟制作技艺的传承人，您怎么看待龙舟事业的变化和发展？”
霍叔： 叙事主线
（1）
（2）
行业凋零
龙舟焕新
情感辅线
立志传承
（3）
失落迷茫
（4）