实验题12 声、光、热综合实验压轴（培优专练）（全国通用）2026年中考物理二轮复习高效培优系列+答案

这是一份实验题12 声、光、热综合实验压轴（培优专练）（全国通用）2026年中考物理二轮复习高效培优系列+答案

(1)图丙是实验中某一时刻温度计的示数，其读数是______℃；
(2)图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”图像，其中______（选填“a”或“b”）是根据甲实验装置获得的数据绘制的；用乙实验装置测出水的沸点为______℃；
(3)实验结束后，同学们继续进行了如图戊所示的实验：将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内。一段时间后，看到试管A的内壁上有小水珠出现、温度计C的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明水蒸气液化时会______热量。
【答案】(1)92
(2) a 96
(3) 变大 放出
【详解】（1）图丙中，温度计的分度值为1℃，液柱的液面在零刻度线之上，是零上，读数为92℃。
（2）[2][3]图甲中，烧杯有盖，图乙中，烧杯没有盖，加热过程中，甲烧杯中水上方的气压更大，沸点更高。图丁中，a的沸点比b的高，所以a是根据甲实验装置数据绘制的。b是根据乙实验装置数据绘制的，水沸腾时，继续吸热，温度保持不变，由图丁可知，用乙实验装置测出水的沸点为96℃。
（3）[1][2]水蒸气遇冷液化成小水珠，液化过程中放出热量，这些热量被水吸收，温度计C的示数变大。
2．（2025·辽宁·中考真题）如图甲，某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它们的吸热能力。
(1)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应________；
(2)本实验中使用的液体温度计是根据液体________的规律制成的；
(3)每隔0.5min记录一次温度，并将数据记录在下表中。第2.5min时，食用油中的温度计示数如图乙所示，为________℃。
分析表中数据，发现________吸热能力强；
(4)为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较________（选填“强”或“弱”）的介质。（仅从吸热能力的角度分析）
【答案】(1)相同
(2)热胀冷缩
(3) 46 水
(4)弱
【详解】（1）根据公式可知，要比较水和食用油的吸热能力，控制变量法中除了液体质量相同外，加热器在单位时间内放出的热量也要相同，才能通过比较相同时间内的升高的温度来比较它们的吸热能力。所以，两个电加热器的规格必须相同，这样在相同时间内它们放出的热量才相等，才能用加热时间的长短反映液体吸收热量的多少。
（2）液体温度计的原理是液体的热胀冷缩性质，常见温度计如酒精温度计、煤油温度计、水银温度计都是利用这个规律。
（3）[1]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，其示数为46℃。
[2]分析表中数据，加热相同时间，水升温慢。根据比较吸热能力的方法，即相同质量的不同物质，吸收相同热量，温度升高慢的吸热能力强，所以水的吸热能力强。
（4）根据可知，为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，在质量和吸收热量相同的情况下，应选用比热容小的物质，也就是吸热能力较弱的介质。
3．（2025·山东滨州·中考真题）某实验小组用图甲所示装置探究冰熔化时温度的变化规律，并根据实验数据绘制了图乙所示的温度随时间变化的图象。
(1)图甲所示装置中，用“水浴法”加热的好处是____________（写一种即可）。
(2)某一时刻温度计示数如图甲所示，此时试管中碎冰的温度是____________℃。
(3)由图象可知：冰的熔化过程历时____________min，这一过程需要不断____________，温度____________。
(4)AB段和CD段升高相同的温度，CD段吸热时间更长，这是因为水在液态时的吸热能力____________（选填“强”或“弱”），____________大的缘故。
【答案】(1)受热均匀/减慢熔化过程便于观察
(2)
(3) 10 吸热 不变
(4) 强 比热容
【详解】（1）在探究冰熔化时温度的变化规律实验中，采用“水浴法”加热，水可以缓慢地将热量传递给试管中的冰，使冰受热均匀，避免了局部温度过高或过低的情况，从而能更准确地探究冰熔化时温度的变化规律。所以图甲所示装置中，用“水浴法”加热的好处是使冰受热均匀。
（2）观察图甲中的温度计，其分度值为1℃，液柱在0℃以下第2个小格处，所以此时试管中碎冰的温度是-2℃。
（3）[1]由图乙可知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化，所以冰的熔化过程历时
[2][3]冰是晶体，晶体在熔化过程中需要不断吸收热量，但温度保持不变。
（4）[1][2]由可知，在质量m和升高的温度相同的情况下，吸收的热量与比热容c成正比。AB段和CD段升高相同的温度，CD段吸热时间更长，说明CD段吸收的热量更多，即水在液态时的比热容更大。比热容越大，物质的吸热能力越强，所以水在液态时的吸热能力强。
4．（2025·陕西·中考真题）在“探究平面镜成像的特点”实验中，用到了玻璃板、两支完全相同的蜡烛（A、B）、方格纸、刻度尺、白色卡片、铅笔等器材。
(1)如图-1，把一张方格纸平铺在水平桌面上，再将玻璃板____放置在方格纸上，并标出玻璃板的位置；
(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再将另一支未点燃的蜡烛B放在玻璃板后，调整蜡烛B的位置，使蜡烛B与蜡烛A的像重合，说明平面镜成像时，像与物的大小____。此时在方格纸上标出蜡烛A、B的位置。
(3)多次改变蜡烛A的位置，重复上述步骤。根据方格纸上的标记，测量物、像到玻璃板的距离，并把数据记录在下表中。
分析表中数据可知：平面镜成像时，像和物到平面镜的距离____。
(4)如图-2所示，为探究像的虚实，可将一张白色卡片竖直放置在蜡烛B所在的位置，直接观察白色卡片，卡片上____（选填“有”或“没有”）蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是____像；
(5)以玻璃板为平面镜进行本实验，好处是便于确定____；
(6)如图-3所示，将玻璃板沿MN截成两半，并把左半部分向靠近蜡烛A的方向平移一段距离，右半部分向远离蜡烛A的方向平移一段距离，则蜡烛A通过左半部分玻璃板、右半部分玻璃板 （填选项字母）。
A．都不能成像B．各成半个像，合起来为一个完整的像
C．都能成完整的像，且像在同一位置D．都能成完整的像，且像在不同位置
【答案】(1)垂直‌
(2)相等
(3)相等
(4) 没有 虚
(5)像的位置
(6)D
【详解】（1）在进行“探究平面镜成像的特点”实验时，把一张方格纸平铺在水平桌面上，需要将玻璃板‌垂直‌放置在方格纸上，并标出玻璃板的位置。如果玻璃板不垂直放置，会导致蜡烛A的像与蜡烛B无法重合，从而影响实验结果。
（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再将另一支未点燃的蜡烛B放在玻璃板后，调整蜡烛B的位置，使蜡烛B与蜡烛A的像重合，这充分说明平面镜成像时，像与物的大小‌相等‌。此时在方格纸上标出蜡烛A、B的位置，通过测量和比较可以进一步得出像与物到平面镜的距离关系等其他特点。
（3）分析表中数据可知，在三次实验中，物到玻璃板的距离分别为10.00cm、15.00cm、20.00cm，像到玻璃板的距离也分别为10.00cm、 15.00cm、 20.00cm，所以平面镜成像时，像和物到平面镜的距离‌相等‌。
（4）[1][2]为探究像的虚实，将一张白色卡片竖直放置在蜡烛B所在的位置，直接观察白色卡片，卡片上‌没有‌蜡烛A的像。因为虚像不能呈现在光屏上，而实像可以，所以这表明平面镜所成的像是‌虚‌像。
（5）以玻璃板为平面镜进行本实验，好处是便于确定‌像的位置‌。由于玻璃板是透明的，我们可以在观察到蜡烛A像的同时，透过玻璃板看到后面的蜡烛B，通过移动蜡烛B使其与蜡烛A的像重合，从而准确地确定像的位置。
（6）将玻璃板沿MN截成两半，并把左半部分向靠近蜡烛A的方向平移一段距离，右半部分向远离蜡烛A的方向平移一段距离。因为平面镜成像的特点是像与物关于镜面对称，且像的大小只与物体的大小有关，与平面镜的大小和位置无关，所以蜡烛A通过左半部分玻璃板、右半部分玻璃板‌都能成完整的像，但蜡烛A到两块平面镜的距离不同，且像在不同位置，故选D。
5．（2025·山东滨州·中考真题）小周同学为研究初中生近视原因及矫正问题，开展了以下调查研究。
(1)如图甲所示，眼球中晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。小周选用两个直径相同但厚度不同的凸透镜，平行光经过它们之后的光线如图乙所示，则凸透镜____________（选填“A”或“B”）使光偏折更显著。
(2)选择透镜A进行实验。实验前，应先调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上，这是为了___________。进行实验，如图丙所示，烛焰恰好在光屏上呈现一个清晰的像，这是____________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的工作原理。若蜡烛位置不变，将透镜A换成透镜B，若要在光屏上继续看到烛焰清晰的像，则应向____________。（选填“左”或“右”）移动光屏。
(3)根据凸透镜对光线的作用，补充图丁光路。
(4)近视眼看不清远处的物体，形成近视眼的原因之一是晶状体太厚，折光能力太强，若在眼睛前放一个合适的___________透镜就可以将远处物体的像成在视网膜上。
(5)为了防止患上近视眼，你的建议是__________（写出一条即可）。
【答案】(1)B
(2) 使像成在光屏中央 照相机 左
(3)
(4)凹
(5)见解析
【详解】（1）结合凸透镜的厚薄程度进行比较可知，当凸透镜直径相同时，透镜越厚，对光线的折射能力越强，焦距越短，即凸透镜B使光偏折更显著。
（2）[1]实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度是为了使像成在光屏中央。
[2]如图丙所示，物距大于像距，故成的像为倒立、缩小的实像，这是照相机的工作原理。
[3]将透镜A换成透镜B，焦距变小，相当于增大物距，物距变大，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小可知，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近透镜的方向移动，即向左移动光屏。
（3）通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，如图所示：
（4）近视眼是因为晶状体焦距太短，像落在视网膜的前方，为了使光线会聚在原来的会聚点后面的视网膜上，就需要使光线进入人的眼睛前被发散，因此戴对光线具有发散作用的凹透镜来矫正近视眼。
（5）预防近视要做到三要、四不看：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33cm左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。
6．（2025·山东济宁·中考真题）结合图中的信息，按要求回答问题；
(1)如图甲所示，用导线的一端与电池的正极迅速断续接触，发出的________被收音机接收，收音机的发声体________发出“咯、咯”的声音；
(2)图乙是某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，由图可知：该物质是晶体，判断理由是________，该物质在AB段________热量；
(3)如图丙所示，将蜡烛放在a、b、c、d四点中的________点，可在凸透镜右边的光屏上（图中光屏未画出）得到缩小的清晰像，利用凸透镜制作的眼镜可以矫正________眼；
(4)如图丁所示，用燃气灶烧水，壶盖被顶起，此过程中的能量转化：燃气的________→水的内能→壶盖的________。（均填能量名称）
【答案】(1) 电磁波 振动
(2) 见详解 吸收
(3) a 远视
(4) 化学能 机械能
【详解】（1）[1] 如图甲所示，用导线的一端与电池的正极迅速断续接触，电路通路，电路中有时断时续的电流出现，迅速变化的电流产生了电磁波。
[2]声音是由物体振动产生的，收音机的发声体发出的声音是由于发声体振动产生的。
（2）[3]由图像可知，该物质熔化时温度不变，即有熔点，所以该物质是晶体。
[4]由图像可知，晶体在熔化过程中持续吸收热量，温度保持不变，AB段温度保持不变，处于熔化过程中，持续吸收热量。
（3）[5]光屏上能接到像，像一定是实像，光屏上得到缩小的像，属于照相机的原理，物距在两倍焦距之外，故应将蜡烛放在a点。
[6]凸透镜对光有会聚作用，利用凸透镜制作的眼睛可以矫正远视眼。
（4）[7][8]用燃气灶烧水，燃气燃烧放出热量被水吸收，燃料的化学能转化为水的内能，壶盖被顶起，是水的内能转化为壶盖的机械能。
7．（2025·山东泰安·中考真题）在“探究物质的吸热能力”的实验中，两个相同的容器内分别装入质量、初温都相同的两种液体a、b，用相同的电加热器给它们加热，用温度计测量液体的温度，实验装置如图甲所示。
(1)实验中某时刻温度计示数如图乙所示为___________℃。
(2)加热相同的时间，温度变化小的液体吸热能力___________（选填“强”或“弱”）；液体的内能增加是通过___________（选填“热传递”或“做功”）的方式改变的。
(3)根据实验数据，绘制出了如图丙所示温度随时间变化的图像。分析图像可知：如果要自制暖手袋，应选吸热能力强的液体___________（选填“a”或“b”）作为供暖物质，效果更佳。
【答案】(1)29
(2) 强 热传递
(3)a
【详解】（1）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，实验中某时刻温度计示数如图乙所示为29℃。
（2）[1]用相同的电加热器加热相同的时间，表示吸收相同热量，液体质量相同，由可知，温度变化小的液体比热容大，吸热能力强。
[2]对液体加热，液体吸收热量，液体的内能增加是通过热传递的方式改变的。
（3）由图像可知，质量相同的a、b两种液体，吸收相同热量，即加热相同时间，a升高的温度低，由可知，a的比热容大，a的吸热能力强，因此如果要自制暖手袋，应选吸热能力强的液体a作为供暖物质，效果更佳。
8．（2025·江苏盐城·中考真题）日晷是古人利用太阳投射影子测定时间的装置，由晷面和晷针组成，晷针指向北极星。
(1)制作：在A4纸上画出标有刻度的半圆，折叠成如图所示的晷面，使晷面与竖直面的夹角和当地纬度相同。将一根吸管从圆孔O处垂直插入晷面，即为______；
(2)调试：将日晷朝北放置，在12点整的时候微调晷面，使晷针的______与12点刻度线重合；
(3)校验：在图中晷面刻度线上标出下午3点整的位置，待到下午3点整的时候检验其准确性。______
【答案】(1)晷针
(2)影子
(3)
【详解】（1）此处应填晷针，因为晷针是日晷中用于投射影子、指向北极星的部件，吸管垂直插入晷面起到晷针的作用。
（2）日晷制作原理就是光的直线传播，看的是晷针的影子指向的位置，调试时，12点整要让晷针的影子与12点刻度线重合，日晷是通过影子的位置来测定时间的，这样才能为后续看时间提供基准。
（3）下午3点位置的标注：图中晷面是半圆，12在中间，左右两侧为6（分别代表下午6点和上午6点方向）。从12点（正午）到下午3点，太阳向西移动使得晷针影子向左侧移动，由于12点到下午6点间隔6小时，均匀分布在右侧半圆，所以下午3点的位置应在“12”刻度线与左侧“6”刻度线的正中间，这样下午3点时，晷针影子会落在该标注处，作图如下：
9．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）小明同学取a、b两种粉末各50g，利用如图甲所示的实验装置“探究固体熔化时温度的变化规律”：
根据实验数据绘制了如图乙所示的温度一时间图像，由图像可以判断，第6min时a物质为_______态，a物质第9min时的内能大于第3min时的内能；某时刻，温度计的示数如图所示；若a物质在固态时的比热容为，则该物质熔化后，液态时的比热容为_______J/(kg·℃)。
【答案】 固液共存 1.5×103
【详解】[1]晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有固定的熔点和凝固点，由乙图可知，a物质在熔化过程中吸热，但温度保持不变，有固定的熔点，属于晶体；晶体熔化要经过三个状态，分别是固态、固液共存态、液态，由乙图可知，第6min时a物质是正在熔化的过程，吸热，但温度保持不变，为固液共存态；晶体在熔化过程中不断吸热，内能不断增大，故a物质第9min时的内能大于第3min时的内能。
[2]由图可知该晶体固态到开始熔化用时3min，温度上升30℃；全部变为液体后用时3min，温度上升20℃，用同样的加热器加热，相同时间内吸收的热量相同，物质的质量不变，即
则
10．（2025·江苏常州·一模）小华学习了热学知识后，为了对比热容、热值的理解，设计如下实验，可完成吸热能力实验和热值实验。甲、乙、丙三个装置，燃料和液体除种类不同之外，质量完全相同，其他装置完全相同。
(1)为了研究不同物质的吸热能力，利用其中__________（甲/乙/丙）两幅图进行实验，根据数据做出了两种液体的温度随时间变化的关系图，如图2所示；
①实验中不同物质的吸热多少是通过__________来反映比较的（温度计示数变化/加热时间）；
②已知b液体的比热容是J/（kg·℃），则a液体的比热容是__________J/（kg·℃）；
(2)为了研究不同燃料的热值，正确选择其中__________（甲/乙/丙）两幅图进行实验。在实验前用天平测出了两烧杯中液体的质量相同、燃料的质量相同，这样可以通过__________（温度计示数变化/加热时间）直观感知哪种燃料的热值大。若a、b液体的比热容已知，记录相关数据，可以计算出吸收热量和燃料放出的热量，从而计算燃料热值。但此方法计算的热值与实际燃料热值相比__________（偏大/偏小/不变），原因是__________。
【答案】(1) 甲、丙 加热时间
(2) 甲、乙 温度计示数变化 偏小 燃料燃烧放出的热量并不能全部被液体吸收
【详解】（1）[1]要研究不同物质的吸热能力，除了被加热物质的种类外，应控制其它因素都应相同，所以应选择甲、丙两图进行探究。
[2]液体吸收的热量是肉眼不能直接观察到的，相同时间下同一燃料燃烧释放的热量相同，可根据转换法通过加热时间的长短来反映不同物质吸热的多少。
[3]液体a和b的质量和初温均相同，由图可知，如果温度都升高60℃，a需要的是时间是10min，b需要的时间是20min，即升高相同的温度，b吸收热量是a的2倍，由 可得，
（2）[1]比较不同燃料的热值，应控制被加热液体的种类相同而燃料不同；故应选择甲、乙两图进行实验。
[2]实验中通过温度计示数变化来比较不同燃料完全燃烧放出的热量多少，温度计示数上升越多，说明燃料燃烧放出的热量越多。
[3][4]在实验前用天平测出了烧杯中液体的质量及燃料的质量，并记录数据，利用公式计算出了液体吸收的热量，通过这些数据计算出某种燃料的热值。计算结果不可靠，因为燃料不能完全燃烧，燃料燃烧产生的热量不能完全被液体吸收，并存在热量损失，所以直接计算得出的热值比实际值要小。
11．（2025·陕西商洛·一模）如图，是小明做“探究凸透镜成像规律”实验的装置。
(1)用平行光正对凸透镜照射，光屏移至图-1所示位置时，屏上出现了最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距约为_______cm。
(2)实验前，为了使像呈现在光屏中央，应调节烛焰的中心、光屏的中心位于凸透镜的______上。
(3)当蜡烛、凸透镜和光屏处于图-2所示位置时，恰好在光屏上成清晰的像，此时光屏上所成像的特点与_______（选填“照相机”“放大镜”或“投影仪”）的相同。
(4)小明将自己的眼镜放在烛焰和凸透镜之间，发现光屏上的像变模糊了，将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜的镜片可用于矫正_____（选填“近视眼”或“远视眼”）。
【答案】(1)10.0
(2)主光轴
(3)照相机
(4)近视眼
【详解】（1）该刻度尺的分度值是1cm，焦距f=40.0cm-30.0cm=10.0cm
（2）根据过光心的光线传播路径不变的规律，要使烛焰的像呈现在光屏中央，就要调节烛焰的中心、光屏的中心位于凸透镜的主光轴上。
（3）由图可知，此时的物距
像距
则
根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像，与照相机的成像原理相同。
（4）将光屏远离凸透镜后才能呈现清晰的像，说明像距变大，折射光线在离凸透镜更远的地方会聚成像，光线的发散程度比原来更大了，所以该镜片对光有发散作用，是凹透镜，可用于矫正近视眼。
12．（25-26八年级上·内蒙古赤峰·期末）雨过初晴，小丽发现透过附在叶片上的水珠，能看到正立放大的“叶片脉络”；而透过在叶片上的水珠能看到远处倒立、缩小的“花朵”。针对这一现象，她和同学们一起利用如图甲所示的水透镜来探究凸透镜的成像规律，通过对水透镜注水或抽水可改变水透镜的厚薄。
(1)小丽将点燃的蜡烛、光屏放在水透镜的两侧，并将烛焰中心、透镜光心和光屏的中心调整到______；
(2)如图甲所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像，此像的性质为______（选填“正立”或“倒立”）、______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像；当将水透镜遮住一半时，光屏上的像会_____________（选填“不完整”“像完整但是亮度变暗”或“像完整且亮度不变”）；小丽将光屏向左移动，发现烛焰的像变模糊了，为了使像再次清晰，她应在水透镜前放置一个______（选填“近视”或“远视”）眼镜；
(3)当两支点燃的蜡烛、水透镜和光屏分别置于如图乙所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰的像，用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏______处仍能得到一个清晰的像。
【答案】(1)同一高度
(2) 倒立 缩小 像完整但是亮度变暗 远视
(3)C
【详解】（1）为了使像成在光屏的中央，需要将烛焰中心、透镜光心和光屏的中心调整到同一高度。
（2）[1][2]图甲烛焰在光屏上成清晰的像，观察光具座上蜡烛、透镜、光屏的位置，蜡烛离透镜比较远，光屏离透镜比较近，满足“物远像近像变小”的位置关系。光屏上所成的缩小的像应该是倒立、缩小的实像。
[3] 当将水透镜遮住一半时，透镜的另一半仍能成像，只是通过的光线减少，光屏上的像会完整但是亮度变暗。
[4]当将光屏向左移动，此时像成在光屏右侧，相当于远视眼的成像特点，为了使像再次清晰，应将光线会聚，使用凸透镜，所以应佩戴远视眼镜；
（3）根据凸透镜成实像时，实像都是倒立的，不仅上下颠倒，而且左右也是相反的，所以烛焰A的像成在D处，烛焰B的像成在C处，当遮挡住A处的烛焰，在光屏上的C处仍能找到烛焰B的像。
13．（2025九年级下·安徽·专题练习）某小组探究平面镜和凸透镜成像的特点，将光源和光屏分别竖直放置在水平光具座上的A、C位置，B是AC的中点，如图1所示。在AB之间朝向A观察，看到的光源形状如图2中的甲所示。
（1）当在图1的B处竖直放置一块平面镜，镜面朝向光源，小丽在AB之间观察平面镜中的像，观察到的是图2中的乙；小明在BC之间观察光屏，观察到的是图中的丙；
（2）此后，小亮将平面镜更换为一个凸透镜，恰能在光屏上成等大的像，他在BC之间观察光屏上的像。小亮观察到的是图2中的______（选填“甲”“乙”“丙”“丁”或“戊”）；
（3）小亮又在圆柱形的玻璃瓶里面装满水，把如图乙所示的一幅卡通图片放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶可以看到那幅卡通图片，如图甲所示。如果把卡通图片由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动，通过玻璃瓶在选项中不能看到的像是图的______。
A． B． C． D．
【答案】 丁 AC
【详解】（2）[1]将平面镜更换为一个凸透镜，恰能在光屏上成等大的像，当u=v=2f时，凸透镜成倒立等大的实像，所成的像上下左右都相反，他在BC之间观察光屏上的像，小亮看到的像是图丁。
（3）[2]由于玻璃杯的上下是一样粗细的，相当于一个柱面透镜，成像时，像始终是正立的。把卡通图片由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢的移动时，实际是物体逐渐远离凸透镜。由凸透镜成像的规律可知，物体在一倍焦距内靠近焦点时，像正立且会逐渐变大；当物体在一倍焦距到二倍焦距之间时，所成的像是正立的、变宽的实像，远离焦点时会逐渐变小；当物距为2f，成的是正立、等大的实像；大于二倍焦距时，成的是正立的、缩小的实像。故不可能看到A和C，故选AC。
14．（2025·辽宁·一模）为了比较a、b两种液体比热容的大小，某同学用如图甲所示的装置进行实验。用相同的酒精灯加热质量相等的a、b两种液体。根据收集的数据画出的a、b两种液体温度随时间变化的图像如图乙所示（a液体加热了3min，b液体加热了8min）。
（1）实验需要的测量工具有天平、停表和温度计。
（2）从乙图图像可以看出，若不计热损失，0~3min内，加热相同的时间，a液体吸收的热量 ___________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）b液体吸收的热量，___________ （选填“a”或“b”）液体升温较快。
（3）a、b两种液体的比热容之比ca：cb为 ___________ 。
（4）加热b液体6~8min的过程，有大量的气泡冒出，温度保持不变，该过程是否可以利用公式Q=cmΔt来计算液体吸收热量的多少？___________ 。此过程，烧杯中b液体的质量不断减少，其内能 ___________ 。
【答案】 等于 a 1：2 不可以 减少
【详解】[1]用相同的酒精灯加热a、b两种液体，加热3min，a、b两种液体在相同时间内，吸收的热量相等，a液体吸收的热量等于b液体吸收的热量。
[2]加热3min，a液体升高的温度
b液体升高的温度
所以，加热相同时间，a液体升温较快。
[3]都加热3min，质量相等的a、b两种液体吸收的热量相等，根据得
所以
[4]b液体沸腾过程，继续吸热，温度保持不变，，所以不可以使用公式来计算液体吸收热量的多少。
[5]物体内能的大小跟质量、温度、状态有关，b液体沸腾过程中吸收热量，温度不变，因为部分b液体汽化，b液体的质量减少，所以其内能减小。
15．（2025·辽宁盘锦·二模）小明同学在“探究不同物质吸热能力”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，两杯液体的液面相平。用两个相同的酒精灯加热。
(1)实验中，可以通过比较______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少；
(2)图1甲是所用的实验装置，其中有一处明显错误，请仔细观察指出错误之处______；
(3)上述实验中，主要用到的科学探究方法有转换法和______；
(4)完成实验后小明继续探究“水和某未知液体沸腾时温度变化的特点”实验，如图2甲所示，两个试管中分别装有初温相同的水和未知液体，实验进行一段时间后，放在未知液体中温度计的示数如图2甲所示为______℃。图2乙为试管中的未知液体和水从加热至沸腾温度的变化情况，已知未知液体的质量是水的质量的2倍，，则未知液体的比热容；
(5)通过观察会发现水沸腾前、后水中都会有气泡，若在露出水面前，上升的气泡逐渐变小，说明此时正处于沸腾______（选填“前”或“后”）。
【答案】(1)加热时间
(2)水和煤油的质量不相等
(3)控制变量法
(4) 91
(5)前
【详解】（1）实验中使用相同的酒精灯加热，则加热时间越长，液体吸收热量越多，加热时间越短，吸收热量越少，通过加热时间的长短来比较两种液体吸收热量的多少，这种方法叫转换法。
（2）实验时，要控制水和煤油的质量相等，由图甲图可知，水和煤油的体积相等，水和煤油的密度不同，所以图中的错误是水和煤油的质量不相等。
（3）实验中水和煤油的质量相同，种类不同，用到的科学方法为控制变量法。
（4）[1]温度计的分度值为，示数为。
[2]从图中可知，在水沸腾之前，两种液体的温度变化量相同，且用相同的加热装置加热，相同时间内吸收的热量相同，已知未知液体的质量是水的质量的2倍，根据可知未知液体的比热容是水的比热容的一半，即
（5）沸腾前水中的气泡内含有空气和水蒸气，气泡在上升过程中，水蒸气遇到冷的水液化成水，气泡减小。若在露出水面前上升的气泡逐渐变小，说明此时正处于沸腾前。
16．（2025·重庆·模拟预测）小琴设计了如图甲所示的装置来探究“冰熔化时的温度特点”。
(1)如图甲所示，此时试管中冰的温度为________；如图乙所示，是小琴根据实验数据作出冰的温度随时间变化的图像，在第时，物质的状态为________态。
(2)冰在固态和液态的比热容之比为________。
【答案】(1) 液
(2)1∶2
【详解】（1）[1]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，温度计玻璃管中的液面在零摄氏度下面，可判断为零下温度，则此时试管中冰的温度为-4℃。
[2]分析图乙可知，BC段为熔化过程，冰在第2min时开始熔化，到第5min时完全熔化，所以在第6min时，物质的状态为液态。
（2）水和冰的质量相同，AB（冰）和CD（水）段加热时间相同，吸热相同；由图乙可知冰升高的温度为6℃，水升高的温度为3℃，根据比热容定义公式可知，
故冰在固态和液态的比热容之比为1∶2。
17．（2025·江西抚州·模拟预测）某同学对老师所说的眼睛睫状肌调焦的过程产生了浓厚的兴趣，于是他立马上网查阅了关于睫状肌的用途（如图1），发现它是通过调节晶状体的凸扁实现晶状体焦距变化的。他利用了如图2实验器材来模拟眼睛调焦过程。
（1）【证据】如图2所示此时光屏上有清晰的像，水透镜模拟的是眼睛中的晶状体和角膜，______模拟的是眼睛中的视网膜；此时在光屏上呈现倒立______的实像；
（2）他先利用平行光测了水透镜凸扁时的焦距大小，出现了图3所示现象，从中可以得出晶状体越凸，焦距越短，对光的偏折能力就越强；
（3）图2来模拟看近处物体，那么某同学将“蜡烛移至10cm处，光屏不动”来模拟看远处物体，则他需要利用注射器向水透镜中______（选填“注水”或“抽水”），才能让光屏再次呈现清晰的像；[解释]近视眼的症状是看得清近处，看不清远处，说明晶状体无法变______（选填“凸”或“扁”），对光的偏折能力太______，成像呈现在视网膜______了。需要佩戴______制作的近视眼镜。
【答案】 光屏 缩小 抽水 扁 强 前 凹透镜
【详解】（1）[1]眼睛的像呈现在视网膜上，光屏是用来承接像的，所以光屏相当于视网膜。
[2]眼睛视物时，由凸透镜成像规律知，此时光屏上呈现倒立缩小的实像。
（3）[3]当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。所以模拟看远处物体时，应向水透镜中抽水，使水透镜变薄。
[4][5][6][7]形成近视眼的原因是晶状体太厚，无法变扁，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。利用凹透镜能使光发散的特点， 在眼睛前面放一个合适的凹透镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上。
18．（2025·福建厦门·模拟预测）二组同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验：
（1）如图甲所示，测出本实验所用凸透镜的焦距。实验时，点燃蜡烛，根据烛焰的高度调节凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在凸透镜的主光轴上；
（2）如图乙所示，光屏上有清晰的像，这是_______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像；
（3）保持图乙中凸透镜的位置不变，小明向右移动蜡烛至33.0cm刻度线处，发现无论如何移动光屏，光屏上始终不能成像，原因是_______（选填“光具座太短”或“成虚像”）；
（4）如图丙所示，光屏上有清晰的像，将透镜向上移动，光屏上的像也向上移动；若切除凸透镜中间的阴影部分后，剩余部分位置不变，则光屏上_____（选填“不能成”“能成一个”“或“能成两个”）烛焰的像。
【答案】 缩小 成虚像 能成一个
【详解】[1]由图甲可知，光斑的位置即焦点处，所以透镜焦距
当蜡烛、凸透镜位于图乙中所示的位置时，物距大于二倍焦距，此时凸透镜成倒立、缩小的实像。
[2]将蜡烛向右移动至33.0cm刻度线处可知此时的物距
此时蜡烛在一倍焦距以内，成正立、放大的虚像，所以无论怎样移动光屏都不能成清晰的像。
[3]若切除凸透镜中间的阴影部分后，剩余部分位置不变，由于透镜的位置没有改变，光心位置不变，则光屏上仍然成一个像。
19．（2025·安徽蚌埠·三模）某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离与物体到凸透镜的距离之间关系的图像，如图甲所示。
(1)该同学在实验过程中，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移动到如图乙所示位置时，通过移动光屏（光屏未画出）得到了烛焰清晰的像，______（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）就是根据这一原理制成的。
(2)该同学在原凸透镜的位置换了一个焦距较大的凸透镜继续实验，如果不改变蜡烛和光屏的位置，他发现在蜡烛和凸透镜之间放一个焦距合适的透镜后，在光屏上再次成清晰的像，则该透镜可以用来矫正______（选填“近”或“远”）视眼。
【答案】(1)照相机
(2)远
【详解】（1）由甲图的图像可以看出，该透镜当物距等于20cm时，像距也等于20cm，说明20cm是二倍焦距处，所以该透镜的焦距应该为10cm。图乙蜡烛到透镜的距离是30cm，蜡烛位于2倍焦距以外，此时在光屏上所成的像应该是倒立、缩小的实像，根据这一原理制成的是照相机。
（2）不改变蜡烛和光屏的位置，在原透镜的位置换了一个焦距较大的凸透镜，继续实验。由于第二个透镜焦距较大，对光的会聚能力较弱，此时的像应该成在光屏的右侧。在蜡烛和透镜之间放一个焦距合适的透镜后，光屏上再次成清晰的像，说明所放置的镜片对光有会聚作用，说明所放置的镜片是凸透镜，可以用来矫正远视眼。
20．（2025·江西新余·二模）【实验名称】探究凸透镜成像的规律
【问题】小明同学想通过实验探究凸透镜成像的规律及视力的矫正原理等问题。
【实验步骤】
（1）如图甲所示，凸透镜位置固定，将发光的小灯泡放在40.0cm刻度线位置时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该凸透镜的焦距为______cm；
（2）如图乙所示，小明在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，这样做的目的是____________；
【证据】
（1）实验过程中，凸透镜始终固定在光具座50.0cm刻度线处，使蜡烛在0～50.0cm刻度范围内移动，记录每次实验的物距、像距、像的特点；当蜡烛距离凸透镜15.0cm时，移动光屏，可在光屏上观察到图丙中的______（选填“①”“②”“③”或“④”）；
（2）保持图乙中蜡烛和光屏不动，只移动凸透镜到______cm刻度线处，光屏上可以再次呈现清晰的______（选填“放大”“缩小”或“等大”）像，利用该原理可以制成______；
【解释】①当时成倒立、缩小的实像；②当时成倒立、等大的实像；③当时成倒立、放大的实像；④当时成正立、放大的虚像；
【交流】小明又借来同学的眼镜并将其靠近凸透镜左侧（如图丁），发现光屏上的像变模糊了，向左移动光屏又出现清晰的像，则该同学戴的是______（选填“近视”或“远视”）眼镜。
【答案】 10.0 使像成在光屏的中央 ③ 65.0 缩小 照相机 远视
【详解】[1]根据焦点和焦距的定义可知，当小灯泡距离透镜距离为
此时在右侧无论怎样移动光屏，发现光屏上始终是一个大小不变的圆形光斑，说明小灯泡位于凸透镜的焦点上，则该透镜的焦距为10.0cm。
[2]如图乙所示，小明在组装器材时，为了使像成在光屏的中央，需调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，这样便能使像成在光屏中央。
[3]当蜡烛距离凸透镜15.0cm时，物距在一倍到两倍焦距之间，即，根据凸透镜成像的规律可知，此时成倒立放大的实像，像距在两倍焦距之外。可在光屏上观察到图丙中的③。
[4][5][6]如图乙，当蜡烛距离凸透镜15.0cm时，像距为30.0cm。保持图乙中蜡烛和光屏不动，根据光路可逆，当物距为30.0cm时，像距为15.0cm，因此移动凸透镜到65.0cm，光屏上可以再次呈现清晰的像，此时物距在两倍焦距之外，根据凸透镜成像的规律可知，此时成倒立缩小的实像。而照相机正是利用物距大于两倍焦距成倒立缩小的实像制成，故利用该原理可以制成照相机。
[7]小明又借来同学的眼镜并将其靠近凸透镜左侧（如图丁），发现光屏上的像变模糊了，向左移动光屏又出现清晰的像，说明像成在了光屏的前方，所加的眼镜对光线有会聚作用，因此该同学戴的是凸透镜，即远视眼镜。
加热时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
…
水的温度/℃
25
27
29
31
33
35
…
食用油的温度/℃
25
30
34
37
42
…
实验序号
物到玻璃板的距离/cm
像到玻璃板的距离/cm
1
10.00
10.00
2
15.00
15.00
3
20.00
20.00
…