统编版（2024）二年级下册（2024）15 雷雨备课ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）15 雷雨备课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了虫+单，虫+知，虫+朱，口+向，口+哗，蝉一声也不叫，越来越热，越来越小，越来越红，越长越高等内容，欢迎下载使用。
你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨——
部编版语文 二年级下册 第六单元 阅读
朗读课文1.给自然段标上序号
2.想一想：文中写 “雷雨前” “雷雨中” “雷雨后”分别是哪些自然段？
压 蝉 蜘蛛 响 哗 渐
户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。
雷雨 乌云 黑沉沉 压下 蝉鸣垂下 哗啦啦 窗户 清新 迎面扑来
（乌云）（乌鸦）（乌黑）
（黑夜）（黑板）（黑色）
（压力）（压住）（打压）
（欢迎）（迎接）（迎宾）
找一找：文中哪些自然段是写雷雨前？哪些自然段写雷雨中？哪些写雷雨后的景象？
第一部分（ ）写雷雨前的情景 第二部分（ ）写雷雨中的情景 第三部分（ ）写雷雨后的情景
读第1-3自然段，圈出作者写了哪些景物。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
写出了乌云的低和来势凶猛。
渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。
找出描写“乌云”的词语和动作
课文又是怎样描写“蝉”的呢？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
把“垂”换成“落”字，好不好？
“蜘蛛”呢？找一找动词
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电和雷声逐渐变得厉害
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷（ ）下来
你还知道哪些含有“越……越……”的词语？
一成不变 一丝不苟一文不值 一病不起
读第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
雨会一直下得这样大吗？
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
写出了雷声和雨声慢慢变小的过程
读第7、8自然段，描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
彩虹像什么？为什么说“挂”在天空呢？
让我们感受到了彩虹像一条五颜六色的绸带高悬天空，非常美丽。
对比雷雨前，想想蜘蛛此时是的心情怎么样。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
读句子，体会“挂”“坐”的运用之妙。
一条彩虹挂在天空。蜘蛛又坐在网上。
说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
为什么作者会将雷雨前、雷雨中、 雷雨后的景象写得如此细致？
为什么先看到闪电，后听到雷声
实际上，闪电和雷声几乎是同时产生的。但光每秒钟大约能传播300000000米，而声音在空气中每秒钟只能传播约340米，比光的速度要慢得多，所以我们会先看到闪电，后听到雷声。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫。
1．一（动 ）不（ 动 ）    一（     ）不（    ）    一（  ）不（     ）  2. 越（来）越（亮）    越（    ）越（    ）    越（     ）越（     ） 
三、搜集几句描写下雨的诗句来读一读。
空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》
雨开始下，越下越大，渐渐小了
空气、太阳、彩虹、池塘