小学科学冀人版（2024）二年级下册（2024）第4节 天气的影响获奖教案及反思

这是一份小学科学冀人版（2024）二年级下册（2024）第4节 天气的影响获奖教案及反思，共3页。教案主要包含了基本信息，教学目标，教学重难点，学法与教法，课前准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
学科：科学
年级：二年级下册
版本：冀人版（2024）
课题：《4 天气的影响》
课时：1课时
授课类型：新授课
二、教学目标（符合新课标核心素养要求）
科学观念：知道天气变化会对人、动物、植物产生影响，了解天气对部分行业的影响。
探究实践：能描述天气对生物的影响，能分组设计制作天气影响图片集，参与班级展播。
态度责任：感受天气与生物、生活的密切联系，培养动手能力和合作意识，乐于分享成果。
三、教学重难点
重点：认识天气对人、动物、植物的影响，掌握天气影响图片集的制作方法。
难点：结合生活经验，准确描述天气对不同生物的影响，制作出科学、生动的图片集。
四、学法与教法
（一）教法
情境导入法、引导探究法、示范指导法，贴合二年级学生认知，简洁高效。
（二）学法
观察分析法、小组合作法、动手制作法、交流分享法，符合学生“感知—探究—实践”的认知规律。
五、课前准备
教师准备：天气影响相关图片（晴、雨、阴对生物的影响）、图片集制作示范作品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、木棍。
学生准备：铅笔、彩笔、剪刀、胶水，提前观察天气对自己、身边动物和植物的影响。
六、教学过程（40分钟）
（一）情境导入，提出问题（5分钟）
1. 出示谚语“泥鳅跳，雨来到；泥鳅静，天气晴”，引导学生说说：“这条谚语告诉我们什么？泥鳅的行为和天气有什么关系？”
2. 提出问题：天气变化不仅会影响泥鳅，还会影响人和其他生物，今天我们就一起来探究《天气的影响》，板书课题。
（二）探究与发现，交流感知（18分钟）
1. 天气对生物的影响（12分钟）
（1）引导思考：结合生活经验，想一想、说一说，晴天、雨天、阴天分别会给人、动物、植物带来怎样的影响（如下雨天人要打伞，小草下雨后长得更绿）。
（2）小组交流：分组讨论，互相补充，教师巡视引导，帮助学生梳理清晰的表述。
（3）集体分享：每组选取1-2个例子，分享天气对生物的影响，教师适时点评、补充。
2. 天气对行业的影响（6分钟）
提问：“天气变化对哪些行业的人影响更大？”（如农民、环卫工人、司机等），引导学生结合生活实例说明，感知天气与生产生活的联系。
（三）应用与拓展，动手制作（14分钟）
1. 明确要求（4分钟）
讲解图片集制作要求：确定名称（如《晴天对生物的影响》），明确材料工具和制作过程（绘制→涂色→裁剪→粘木棍），强调制作要科学、有趣、生动。
2. 分组制作（8分钟）
学生分组制作图片集，教师巡视指导，提醒安全使用剪刀，帮助动手能力弱的学生，鼓励大胆创意。
3. 初步展播（2分钟）
选取2-3组作品，简单展示，说说制作思路，为班级展播做准备。
（四）课堂小结，布置作业（3分钟）
1. 小结：本节课了解了天气对人、动物、植物和部分行业的影响，学会了制作天气影响图片集。
2. 作业：完善自己的图片集，准备班级展播；继续观察天气对身边生物的影响，补充更多例子。
七、板书设计（简洁明了）
4 天气的影响
影响对象：人、动物、植物、相关行业
图片集制作：绘制→涂色→裁剪→粘木棍
要求：科学、有趣、生动