四川省达州市大竹中学2025_2026学年高一下学期期中考试生物试题（文字版，含答案）

这是一份四川省达州市大竹中学2025_2026学年高一下学期期中考试生物试题（文字版，含答案），文件包含生物湖北省罗田县2025-2026学年高一下学期期中考试试题解析版docx、生物湖北省罗田县2025-2026学年高一下学期期中考试试题学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。
试卷共8页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1. 考查范围：必修二第1章至第3章第1节。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。若有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、单项选择题，本题共15小题，每小题3分共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 关于孟德尔一对相对性状的杂交实验，下列说法正确的是（ ）
A. 杂交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离
B. 豌豆植株进行人工杂交实验流程为套袋、去雄、授粉、套袋
C.F2的性状分离比否定了融合遗传
D. 测交实验证明，杂合子Dd产生雌雄配子的比例是1：1
2. “绿艳闲且静，红衣浅复深”，王维诗句中的牡丹花有红色、粉色和白色等丰富的色彩，在自然状态下可自花传粉也可异花传粉。研究人员将纯合红牡丹与纯合白牡丹植株杂交，F1牡丹花色全为粉色，F1自交得到的F2中牡丹花色及比例为红色∶粉色∶白色=1∶2∶1。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 牡丹花色的遗传遵循分离定律
B.F2红色牡丹和粉色牡丹植株混合种植，后代中红色牡丹占比1/2
C.F2粉色牡丹与白色牡丹杂交，子代中粉色∶白色=1∶1
D.F2牡丹植株自交后代的花色及比例为红色∶粉色∶白色=3∶2∶3
3. 下列杂交方法中，可以依次解决①~④中的遗传问题的一组方法是（ ）
①鉴定一只显性白羊是否为纯种
②在一对相对性状中区分显、隐性
③不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合子比例
④检验杂种F1的基因型
A. 杂交、自交、测交、测交B. 测交、杂交、自交、测交
C. 测交、测交、杂交、自交D. 杂交、杂交、杂交、测交
4. 有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（ ）
A. 受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞、一半来自精子
B. 受精作用进行时，通常是精子头部进入卵细胞，然后精卵细胞核相融合
C. 通过减数分裂和受精作用产生的子代具有多样性，这有利于生物在自然选择中进化
D. 受精卵中的染色体数和本物种生物体细胞中的染色体数相同
5. 科学家任何成果的科研历程中都渗透了诸多科学思想，下列对其分析正确的是（ ）
A. 孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B. 萨顿提出并证明了以“基因位于染色体上”为主要内容的遗传学假说
C. 一对相对性状的杂交实验中，孟德尔的演绎推理过程：若F₁产生配子时成对的遗传因子分离，则F₂中三种基因型的个体比值接近1∶2∶1
D. 摩尔根研究果蝇的眼色遗传时也运用到了假说-演绎法
6. 水稻的叶色（紫色、绿色）由两对等位基因（A/a、D/d）控制，其籽粒颜色（紫色、棕色和白色）也由两对等位基因控制（B/b、D/d）。基因D/d控制水稻叶色的同时，也控制水稻的粒色。用纯合的水稻植株进行如下杂交实验。有关分析错误的是（ ）
A. 由实验1可知，叶色的亲本基因型为AADD和aadd
B. 由实验1可知，F₂水稻的绿叶性状能稳定遗传
C. 由实验2可知，F₂中表型为白粒的基因型有3种
D. 由实验2可知，F₂中的白粒杂合子占全部白粒的2/3
7. 如图表示基因型为EeFf的番茄部分初级卵母细胞发生的现象，但花粉形成过程中不发生该现象，且基因型为ef的雄配子有1/2死亡。下列叙述正确的是（ ）
A. 图示现象发生在减数分裂Ⅰ和有丝分裂前期
B. 图示初级卵母细胞完成减数分裂产生的4个卵细胞的基因型均不相同
C. 与体细胞相比，雌雄配子中的染色体数目均不变
D. 基因型为EeFf的番茄产生的可育雄配子中EF占2/3
8. 如图是同一个二倍体动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法错误（ ）
A．含有同源染色体的有①③④⑤
B．②为次级精母细胞或第一极体，处于减数第二次分裂后期
C．属于有丝分裂的是③和⑤
D．⑤中染色体数∶染色单体数∶核DNA数=8∶0∶8
9.下图是玉米（2N=20）的一个花粉母细胞减数分裂过程图，与之相关的说法正确的是（ ）
A．研究玉米的基因组计划需要测定11条染色体的DNA序列
B．不存在姐妹染色单体的有图丙和图己
C．图戊中，细胞内没有同源染色体
D．观察图甲中的细胞，可以连续观察到减数分裂的全过程
10．摩尔根通过研究果蝇的杂交实验证明了萨顿的假说，之后果蝇也作为“模式生物”进入科学家的视野，果蝇的眼色有红眼和白眼，受一对等位基因B、b控制。两只果蝇交配，F₁的表型如图所示，不考虑基因位于性染色体的同源区段，下列有关叙述正确的是（ ）
A．控制果蝇红眼和白眼基因的遗传不遵循基因的分离定律
B．分析F₁的表型可知，亲本果蝇的基因型为XᵇY和XᴮXᵇ
C．F₁雌雄果蝇相互交配，F₂中红眼与白眼的比例为13∶3
D．摩尔根提出控制白眼的基因仅位于X染色体上，属于演绎推理的内容
11．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（ ）
A．若该生物为果蝇，图中的两条染色体可以表示性染色体
B．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因
C．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8
D．基因1与6的遗传遵循自由组合定律
12．一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的染色体组成为aYY，精细胞乙的染色体组成为AXbY。下列叙述不正确的是（ ）
A．精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞
B．与精细胞甲来自同一个次级精母细胞的另外一个精细胞的染色体组成为aYY
C．与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞
D．精细胞乙形成的原因是X染色体和Y染色体在减数分裂Ⅰ过程中未分离
13．喷瓜以成熟时可将瓜内的种子连同黏液一起喷出而得名。它有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g−基因决定雌株，G对g、g−是显性，g对g−是显性，如：Gg是雄株，gg−是两性植株，g−g−是雌株。下列分析错误的是（ ）
A．两性植株自交可产生雌株
B．自然群体中喷瓜植株共有6种基因型，一株喷瓜最多可产生2种不同基因型的配子
C．两性植株群体内随机传粉产生的后代中，纯合子比例高于杂合子
D．若要对基因的分离定律进行验证，则可选择的亲本表型组合最好为雌株×雄株
14．已知小麦的抗旱（A）对敏旱（a）为显性，高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对相对性状分别由一对等位基因控制。现用纯合抗旱高秆植株和纯合敏旱矮秆植株杂交，F1全为抗旱高秆植株，让F1进行测交，测交后代4种表现型及比例为抗旱高秆∶抗旱矮秆∶敏旱高秆∶敏旱矮秆=42∶8∶8∶42。以下说法正确的是（ ）
A．F1在减数分裂过程中发生同源染色体上姐妹染色单体间的互换
B．控制这两对相对性状的基因均遵循基因的分离定律和自由组合定律
C．F1在测交实验中产生了4种类型的配子，比例是42∶8∶8∶42
D．若让F1自交，其后代纯合子中，上述4种表型的比例应为42∶8∶8∶42
15．果蝇的体色有黑体和灰体，眼色有红眼和朱红眼。随机选取多只灰体红眼雌果蝇和多只黑体红眼雄果蝇杂交，F1表型及比例如下表。下列说法错误的是（ ）
A．根据表中数据判断，灰体、红眼为显性性状
B．控制眼色的基因位于X染色体上，母本的眼色基因均为杂合
C.F₁中灰体红眼果蝇随机交配，F₂中黑体朱红眼占1/32D. 母本中体色基因杂合子的个体占2/3
二、非选择题，本题共5小题，共55分。
16.（12分）豌豆是良好的遗传实验材料，请回答下列相关问题：
Ⅰ、孟德尔选用F₁高茎豌豆与矮茎豌豆进行测交实验，如图为测交实验的主要操作过程。请回答下列问题：
（1）自然状态下，豌豆一般都是 （填“纯合子”或“杂合子”），原因是豌豆为 的植物。
（2）图中父本表型为 （选填“高茎”或“矮茎”）。
（3）杂交过程中，操作①叫 ，操作②叫 ；两次操作之后都需要进行套袋处理，其目的是 。
Ⅱ、遗传学家对另一种实用意义价值很高植物的两对相对性状进行了相关实验研究。
该植物为雌雄同株，其花色由两对独立遗传的等位基因（B/b，D/d）控制，其机理如下图所示。已知在B基因存在的情况下，D基因不能表达。某黄花植株自交，F₁植株中黄花∶紫花∶红花=10∶1∶1．形成这一比例的原因是该植物产生的配子中某种基因型的雌配子或雄配子致死。
请回答问题：
（4）亲代黄花植株的基因型为 ，致死配子的基因型为 ，上述F₁黄花植株中纯合子占 。
（5）要利用上述F₁植株，通过一代杂交实验探究致死配子是雌配子还是雄配子，请写出实验思路： 。
17.（10分）如图1表示某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单
体和核DNA含量的关系；图2表示该动物在细胞分裂过程中细胞内染色体数目变化曲线；
图3表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图4表示该生物体内一
组细胞分裂图像。请分析并回答：

（1）图1中a、b、c表示染色体的是 ，图1 （填横坐标的罗马数字）
对应的细胞内不可能存在同源染色体。
（2）图2中姐妹染色单体分离是发生在 （填数字序号）阶段；B过程表示生物体
内发生了 作用。图3中AB段形成的原因是 。
（3）图4甲、乙、丙中属于有丝分裂的是 ，若乙、丙细胞来自于同一个卵原细胞，
则丙细胞产生的子细胞 （选填“可能”或“不可能”）含有卵细胞。
（4）图4中丙细胞所处的分裂时期属于图2中 （填数字序号）阶段，对应图3中
的 段。乙细胞对应图1中的 （填横坐标的罗马数字）。
18. （9分）下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A/a）
控制，乙遗传病由另一对等位基因（B/b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带
甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题：
（1）甲病的遗传方式为 遗传，乙病的遗传方式为 遗传。
（2）II-2的基因型为 ，III-3的基因型为 ，如果III-3与III-4婚配，再生一个只患乙病的男孩的概率为 。
（3）若IV-1与一个正常男性结婚，则他们生一个男孩患乙遗传病的概率为 。
19.（12分）探索遗传物质本质的历程中，几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。
（1）①格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验，得出S型细菌中存在某种 ，能将R型细菌转化成S型细菌。
②下图表示艾弗里实验的某组实验，根据实验结果可知，加入的物质X为 。
（2）1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验包括4个步骤：
a.噬菌体侵染大肠杆菌 b.35S和32P分别标记噬菌体 c.放射性检测 d.离心分离
①该实验步骤的正确顺序是 。
A.a b c dB.d b a cC.b a d cD.b a c d
②若要大量制备含有35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养 ，再用噬菌体去侵染 ，收集噬菌体；若用3H标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，经离心后放射性存在于 。
③噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体需要 。
A. 细菌的DNAB. 噬菌体的DNAC. 噬菌体的原料D. 细菌的原料
（3）某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒M，为探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA，开展了相关实验，如表所示。回答下列问题：
①该实验运用了 （填“加法”或“减法”）原理。C组的处理方式是 。
②若鉴定结果表明病毒M是DNA病毒，则B组和C组的实验结果分别是
________________________________________。
20．（12分）某雌雄异株（XY型性别决定）的二倍体植物，其花色由深至浅依次为紫色、
深红色、红色、粉色和白色，由等位基因A/a、B/b控制，每个显性基因对颜色的加深效应
相同且具有叠加性，已知A/a位于常染色体上，B/b不位于Y染色体上。现有三种纯合植株，
甲（红花雄株）、乙（紫花雌株）、丙（白花雄株）进行杂交实验，其全部子代表型及比例
统计结果如下表，不考虑突变和染色体片段交换。
（1）花色基因A/a、B/b的遗传遵循 定律，判断理由是 。
（2）亲本甲的基因型为 ，F₂中红花植株的基因型有 种。
（3）现对F₂某红花雄株进行基因型测定，其测交子代有1/4为红花雌株。用遗传图解表示该
测交过程。
（4）让F₂中的红花雌株与粉花雄株杂交得到F₃，则F₃表型及比例是 （不
区分性别）
试卷答案
一、单项选择题（每题3分，共45分）
二、非选择题（共55分）
16.（12分）
（1） 纯合子（1分） 自花传粉、闭花受粉（2分）
（2） 矮茎（1分）
（3） 去雄（1分） 传粉（1分） 防止外来花粉的干扰（2分）
（4）BbDd（1分） Bd（1分） 1/10（1分）
（5） 用F₁中的紫花植株（Bbdd）分别作为父本和母本与红花植株（bbDd）进行正反交实验，观察后代的表型及比例：若当紫花植株作为父本时，后代中红花∶紫花=1∶1，作为母本时后代红花∶紫花=2∶1，则说明是雄配子Bd致死；若当紫花植株作为母本时，后代红花∶紫花=1∶1，作为父本时后代红花∶紫花=2∶1，则说明是雌配子Bd致死（2分）
17.（10分）
（1）a（1分） Ⅲ、Ⅳ（1分）
（2） ⑥和③（1分） 受精（1分） DNA分子的复制（1分）
（3） 甲（1分） 不可能（1分）
（4） ②（1分） BC（1分） Ⅱ（1分）
18.（9分）
（1） 常染色体隐性（1分） 伴X染色体隐性（1分）
（2）AaXBXb（2分） AAXBXb或AaXBXb（2分） 3/16（2分）
（3）1/8（1分）
19.（12分）
（1） ①转化因子（1分） ②DNA酶（1分）
（2） ①C（1分） ②大肠杆菌（1分） 被35S标记的大肠杆菌（1分）
上清液和沉淀物中（1分） ③BD（1分）
（3） ①减法（1分） 病毒M+RNA酶+活鸡胚培养基（1分）
②B组没有分离得到病毒M（1分），C组分离得到大量的病毒M（2分）
20.（12分）
（1） 自由组合（1分） A/a位于常染色体上，B/b位于X染色体上，两对等位基因位于非同源染色体上（2分）
（2）AAXbY（1分） 3（1分）
（3）（4分）
P：红花雄株AaXBY × 白花雌株aaXbXb
配子：AXB、AY、aXB、aY aXb
子代：AaXBXb（红花雌株）、AaXbY（粉花雄株）、aaXBXb白花雄株）
比例：1：1：1：1
（4） 深红色∶红色∶粉色∶白色=1:3:3:1（3分）
（粉花雌株）、aaXbY（实验
亲本
F₁表型
F₂表型及比例
实验1
叶色：紫叶×绿叶
紫叶
紫叶∶绿叶=9∶7
实验2
粒色：紫粒×白粒
紫粒
紫粒∶棕粒∶白粒=9∶3∶4
雌
黑体红眼∶灰体红眼=1∶5
雄
黑体红眼∶灰体红眼∶黑体朱红眼∶灰体朱红眼=1∶5∶1∶5
组别
处理方式
实验结果
A
病毒M+活鸡胚培养基
分离得到大量的病毒M
B
病毒M +DNA酶+活鸡胚培养基

C


组
别
亲本（P）
子一代（F₁）
组一F₁雄株×组二F₁雌株→子二代（F₂）
1/2雌株
1/2雄株
组
一
甲×乙
1/2雌株
深红花
1/2雄株
深红花
紫花：深红花：红花=1∶2∶1
深红花：红花：粉花=1∶2∶1
组
二
乙×丙
1/2雌株
红花
1/2雄株
红花
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
B
B
A
D
A
D
B
C
B
11
12
13
14
15
C
D
D
C
A