小学科学青岛版（六三制）(2024)二年级下册（2024）8 天气与植物教学设计及反思

这是一份小学科学青岛版（六三制）(2024)二年级下册（2024）8 天气与植物教学设计及反思，共13页。教案主要包含了教学目标，教学重点、难点，教学准备，教学过程，PPT：1-2，PPT：3-11，PPT：12-17，PPT：18、19等内容，欢迎下载使用。
1.科学观念
知道不同天气会对植物的行为、生长和生存产生影响。理解天气变化与植物之间存在相互关联。
2.科学思维
能在观察中发现问题，思考天气与植物行为变化之间的联系。尝试对收集到的信息进行简单整理和分析。
3.探究实践
积极参与探究活动，观察不同天气下植物的状态。学会记录和交流探究结果。
4.责任态度
培养对自然现象的好奇心和探究欲。树立保护植物、关注自然环境的意识。
【教学重点、难点】
1.教学重点：培养对自然现象的好奇心和探究欲。树立保护植物、关注自然环境的意识。
2.教学难点：理解天气变化与动植物之间复杂的相互关系。
【教学准备】
教师：教学课件、记录表格 。
【教学过程】
【板书】
8.天气与植物

天气对植物的影响：晴天（利于小麦传粉）；
雪天（利于麦苗越冬）；
极端天气（砸伤、冻伤、吹倒等危害）教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境与问题
【PPT：1-2】
提问：“麦苗盖上雪花被，来年枕着馒头睡。”这句谚语告诉了我们什么？
引出主题：天气与植物。（板书课题：天气与植物）
学生们认真回答问题。
从学生熟悉的动物入手，激活已有认知，明确学习主题。
探究与实践
【PPT：3-11】
活动1：研究不同天气对植物的影响
1.提问：“不同天气对小麦的生长有什么影响?”
2.展示小麦在不同天气下的生长图片，提出问题引导思考，如“晴天和雪天对小麦生长有什么作用？”教师进行点评并总结。
3.展示极端天气的图片，提出问题引导思考，“极端天气会给植物带来什么危害？”
4.分别展示冰雹砸伤苹果、急剧降温冻伤樱花、持续高温天气使玉米干枯、暴雪压断大树、强风会将大树吹倒甚至连根拔起的图片，并进行引导思考和讲解。
【PPT：12-17】
活动2：了解人们帮助植物应对天气变化的办法
1.引导学生分享交流：“我们能够如何帮助植物应对天气变化呢？”
2.展示为庄稼覆膜保温、暴雨前，提升农田排水能力图片，讲解人们帮助植物应对天气变化的方法，鼓励学生分享自己知道的类似事例。
观察图片，思考问题。
学生思考并回答
认真观察。
认真倾听讲解，结合生活经验分享相关事例。
借助直观素材，帮助学生理解天气对植物生长的影响，增强观察力和思考能力。
让学生认识到人类在保护植物中的作用，培养保护意识。
反思与评价
【PPT：18、19】
回顾反思：“通过本节课学习，你学到了什么？”
教师总结。
评价：出示评价表，详细讲解评价标准，让学生进行自我评价和互评，引导学生反思自己的学习过程，培养学生的反思与评价能力。
学生回答问题。
学生自评与互评。
引导学生回顾知识，进行自我评价与互评。这不仅能巩固所学动物鼻子知识，还能培养学生反思自身学习过程、评价他人的能力。教师也可据此了解学生学习情况，调整教学策略，促进教学相长。
拓展与迁移
【ppt：20】
课后任务：
观察含羞草在下雨前后有什么变化。
学生记录课后任务。
使学生学会运用课堂思维方法探究新事物，提升知识迁移能力，实现从课内向课外的知识延伸。