2024-2025学年甘肃省兰州市七年级下学期期中生物试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年甘肃省兰州市七年级下学期期中生物试卷（学生版），共13页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1．唐诗中有不少对生物与环境关系的描述，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。与这一现象有关的环境因素主要是（ ）
A．氧气B．水C．温度D．湿度
2．下列有关生物与环境的关系分析错误的是（ ）
A．东莞华阳湖湿地公园中的芦苇能净化水质，改善环境——生物适应环境
B．因植被茂盛，大岭山森林公园的空气清新湿润——生物影响环境
C．由于昼夜温差大，新疆的“冰糖心苹果”格外甜——环境影响生物
D．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，便于御敌——生物适应环境
3．一片森林、一片草原、一块农田，都可以看做一个个生态系统。生态系统的组成成分是（ ）
A．所有的动植物
B．所有的生物
C．生物和非生物部分
D．生产者、消费者和分解者
4．通过多年的连续监测和保护，目前仅天汉湿地公园就已经发现了野生鸟类超过90种，其中包括朱鹮、中华秋沙鸭、青头潜鸭、东方白鹳、白枕鹤等。朱鹮、中华秋沙鸭等在生态系统组成成分中扮演的角色都是（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．不确定
5．生态系统的自我调节能力与生物的多样性密切相关。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A．草原B．农田
C．人工杨树林D．热带雨林
6．对于植物繁衍后代来说，花的结构中最重要的部分是（ ）
A．花瓣B．花蕊C．花萼D．花柄
7．欲使一株月季植株上开几种不同颜色的月季花，园艺师可以采用的方法是（ ）
A．嫁接B．压条C．扦插D．组织培养
8．《左氏春秋》记载了稻田杂草——稗草，它与水稻外形相似，严重影响水稻产量，则水稻与稗草的关系是（ ）
A．竞争关系B．寄生关系
C．合作关系D．捕食关系
9．“共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下列关于生物圈的叙述错误的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和
B．生物圈是最大的生态系统
C．岩石圈是所有生物的“立足点”
D．生物圈是地球上所有生物共同的家园
10．牛肉面是兰州的传统美食之一，以优质高筋面粉为原料，辅以牛肉、萝卜等配料，味道鲜美，回味无穷， 赢得了面食爱好者的喜爱。请问制作牛肉面的面粉主要来自小麦种子结构中的（ ）
A．果皮B．胚乳C．子叶D．胚
11．如图为一个生态系统能量流动和物质循环示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．生态系统的能量流动是循环的传递过程
B．图中共有两条食物链
C．②可以表示有机物在生物间传递
D．增加各种生物数量就能提高该生态系统的稳定性
12．巴丹吉林沙漠被《中国国家地理》杂志评为中国最美的沙漠。关于沙漠生态系统的叙述错误的是（ ）
A．沙漠生态系统自我调节能力较低
B．沙漠里的生物能适应沙漠环境
C．影响沙漠中生物生存的主要非生物因素是水分
D．沙漠生态系统由沙漠中所有动物、植物和微生物组成
13．作家许地山的《落花生》一文描述了他的父亲通过落花生的特点——地上开花，入地结荚，来教育子女的故事。请回答：“入地结荚”是指落花生的什么器官在土壤中发育成熟（ ）
A．种子B．根C．茎D．果实
14．如图为菜豆种子结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．起保护作用的结构是③
B．胚是新植物的幼体，由①②③④⑤组成
C．菜豆种子萌发时，②最先突破种皮
D．与玉米种子相比，菜豆种子中没有胚乳
15．某同学在进行“发绿豆芽”这一课外实践活动时，不需要为绿豆种子提供的环境条件是（ ）
A．适宜的温度B．一定的水分
C．充足的空气D．充足的光照
16．叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（ ）
A．分生组织B．保护组织
C．薄壁组织D．输导组织
17．如图为花的结构与传粉方式示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．①的花药中含有花粉
B．图中箭头表示传粉过程
C．③表示花的雌蕊
D．一朵花能够结出果实只和结构③有关系
18．用镊子从外向内解剖一朵桃花，花的结构依次是（ ）
A．花冠、花萼、雌蕊、雄蕊
B．花萼、花冠、雄蕊、雌蕊
C．雄蕊、雌蕊、花萼、花冠
D．花萼、花冠、雌蕊、雄蕊
19．“石榴开花，籽籽同心”，全国各族人民要像石榴籽一样紧紧的团结在一起。石榴花中，能够发育成石榴种子的结构是（ ）
A．胚珠B．花瓣
C．花药D．子房
20．在某一个生态系统中主要生活着大量高大的乔木，也有灌木和草本植物，动物种类很多，有蝴蝶、蛇、松鼠和啄木鸟等，请问这个生态系统最有可能是（ ）
A．草原生态系统B．森林生态系统
C．海洋生态系统D．城市生态系统
二、综合题
21．图为某森林生态系统的部分食物网，请据图分析作答：
(1)图中，共有_____条食物链。属于无脊椎动物的是_____。
(2)流入该森林生态系统的能量的最终来源是_____。请写出鹰在图中获得能量最多的一条食物链_____。
(3)该食物网中缺少非生物成分和______。
(4)作为一名中学生，从生态安全的角度，请你为保护该生态系统提出一条合理的建议______。
22．“雨前椿芽嫩如丝，雨后椿芽如木质”是描写椿芽的诗句。椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。图1所示的是其根尖的结构，图2和图3所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题：
(1)植物幼根的生长是通过图1中分生区细胞的分裂和______（填字母）细胞的伸长实现的。植物生长需要的水和无机盐主要通过图1中的______（填名称）细胞来吸收。
(2)移栽该植株幼苗时，根部总是带有一个土团，这样做的目的是______。
(3)图2中的[①]_______能发育成图3中的叶，图2中的[③]芽原基将来发育成_______。
23．黄瓜由西汉时期张骞出使西域时带回中原，既可以作为水果生食，也是餐桌上的一道美味蔬菜。黄瓜的生命周期如图所示，据图回答：
(1)从D和E图可判断黄瓜属于________（填“裸子植物”或“被子植物”）。
(2)黄瓜植株开花后，必须经过传粉和______后才能结出果实。
(3)黄瓜种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是_______（填增加、减少、不变）。
(4)如果将黄瓜种子播种到土里，在环境适宜的条件下，种子未能萌发，可能的原因是_____。
(5)从生物体的结构层次看，C、D、E都属于植物的_______。
三、实验探究题
24．某生物兴趣小组为探究“影响马铃薯生长发育的环境因素”，做了如下实验：
①取一样大小的4个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号。
②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯分别种入4个花盆中。
③再将4个花盆分别放在不同的环境中（如上表），观察记录马铃薯的生长状况。
请回答下列问题：
(1)①号花盆和②号花盆是一组_______实验。
(2)本实验探究了_______和_______是影响马铃薯生长发育的环境因素。
(3)请预测一段时间后，生长状况中最佳的是_______号花盆的马铃薯。
(4)科学思维贯穿于科学探究过程中，请写出一条科学思维的特点_______。花盆编号
环境因素
①
室温（20℃），光照充足，适量浇水
②
室温（20℃），黑暗中，适量浇水
③
低温（0℃），光照充足，适量浇水
④
低温（0℃），黑暗中，适量浇水