广东省梅州市兴宁市实验学校、宁江中学2024-2025学年九年级上学期第三次质检语文试题（含答案）

这是一份广东省梅州市兴宁市实验学校、宁江中学2024-2025学年九年级上学期第三次质检语文试题（含答案），共10页。试卷主要包含了积累运用， 阅读等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用(21分)
1. 默写古诗文。 (共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1) 羌管悠悠霜满地, “ , ”。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2) “ , ”, 中庭生旅谷, 井上生旅葵。 (《十五从军征》)
(3) 苏轼《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情的句子是: “ , ” 。
(4) 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的句子是： “ ， ”。
(5)秋瑾《满江红》中写自己虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是: “ ? ”!
(6) ，不求闻达于诸侯。 (诸葛亮《出师表》)
(7) 溪云初起日沉阁， 。 (许浑《咸阳城东楼》)
2. 根据拼音写出相应的词语。 (3分)
(1)三妹便sǒng yǒng ( )着他去拿一只来。
(2于是大家放开喉咙读一阵书, 真是rén shēng dǐng fèi( )
(3) 在一只被nüè dài ( )而不能辩诉的猫的故事中体会到悲天悯人的情怀。阅读下面的文字，完成3—4题。 (4分)
读书是自我觉醒、增长智慧最好的方式。读书使我们的心灵丰饶：它是懈怠浮躁时父母和风细雨的叮咛，是茫然无措时老师的 ，是孤独寂寥时朋友真挚诚恳的倾听。生活有了阅读，如一间屋子打开了窗，使人心旷神怡，精神抖擞。沐浴书香，才能让我们遨游生活辽阔的天空。你读的每一本书都在帮你蓄力，帮你以更好的姿态， 生活中的疾风骤雨。
人和人之间的差距，往往不是突然拉开来的，恰恰是在一本本书、一次次锻炼、一个个好习惯、一分一秒中，逐渐拉开的。 许多梦想最后没有实现，但我曾真诚地向往过，为此努力过，自己对这样的经历来说，始终是宝贵的。
3. 依次填入文中空缺处的词语，全都恰当的一项是( ) (2分)
A . 孜孜不倦 应付 即使 B . 孜孜不倦 应对 尽管
C . 诲人不倦 应付 即使 D . 诲人不倦 应对 尽管
4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) (2分)
A . 但我曾为此努力过，真诚地向往过，自己对这样的经历来说，始终是宝贵的。
B . 但我曾为此努力过，真诚地向往过，这样的经历对自己来说，始终是宝贵的。
C . 但我曾真诚地向往过，为此努力过，这样的经历对自己来说，始终是宝贵的。
D . 但我曾真诚地向往过，为此努力过，对这样的自己来说，经历始终是宝贵的。
5.校报"读书专栏"的编辑准备从以下两幅书法作品中选择一幅作为本次专刊的封面题字。下列同学们的建议和理由，最适合的一项是( ) (2分)
A . 可选【甲】。 【甲】为方正庄重的楷书，能提醒我们读书要脚踏实地。
B . 可选【甲】。 【甲】为宽扁典雅的隶书，能表现出读书人的优雅气质。
C. 可选【乙】。 【乙】为狂放不羁的草书，能营造出读书时自由的心境。
D . 可选【乙】。 【乙】为灵动潇洒的行书，能体现出读书时平静的心情。
6.阅读下面的文字，给下文拟一个标题，不超过15个字。 (2分)
网络视频是年轻人获取知识的重要途径，像读书、学习等似乎和轻松的视频世界不会产生任何交集的内容，在B站竟然有上亿规模的播放量。通过对B站热门读书类视频的弹幕、评论中提到的作者数量的统计，我们看到，鲁迅是当下最受年轻人欢迎的作家。截至2021年10月，B站共有 13655条视频与鲁迅有关，总播放量达到1.7亿人次，点赞和收藏量也分别高达967.8万和420.2万。在视频《醒醒：中华儿女该起床了》中，UP 主将社会各界对中国现状的解读剪辑在一起，视频最后一帧是鲁迅的警句“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走……有一分热，发一分光”。这个视频获得了2800多万的点击量和25万多条弹幕，是B站中关于鲁迅的播放最多的视频。有UP 主把鲁迅散文诗集《野草》中的16篇散文诗用说唱形式演绎出来，并将说唱与木刻版画交叉剪辑，朗朗上口的原创音乐配上风格化的版画语言，充分调动观看者的视觉和听觉，该视频在B站上的播放量近900万。

二、 阅读(49分)
(一) 阅读下面的文字, 完成7—9题。 (18分)
【甲】鱼，我所欲也； 熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也； 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? 使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也? 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与? 乡为身死而不受，今为宫室之美为之； 乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (《鱼我所欲也》)
1
【乙】王清，字去瑕，洺州曲周人也，事晋为奉国都虞候。安从进叛襄州从高行周攻之，逾年不能下，清谓行周曰："从进闭孤城以自守，其势岂得久邪?"因请先登，遂攻破之。开运二年冬，从杜重威战阳城。是冬，重威军中渡桥南，虏军其北以相拒，而虏以精骑并西山出晋军后，南击栾城，断晋饷道。清谓重威曰：“晋军危矣！今去镇州五里，而守死于此，营孤食尽，将若之何? 请以步兵二千为先锋，夺桥开路，公率诸军继进以入镇州，可以守也。"重威许之，遣与宋彦筠俱前，清与虏战，败之，夺其桥。是时重威已有二志犹豫不肯进彦筠亦退走，清曰："吾独死于此矣！ "因力战而死。年五十三。 (节选自《新五代史》)
【注】①安从进：人名，其与下文的高行周、杜重威、宋彦筠，均为五代时期的大臣或将领。②虏：指少数民族契丹。
7. 解释文中加点词语的意思。 (3分)
(1) 故患有所不辟也( )
(2) 蹴尔而与之( )
(3) 乡为身死而不受( )
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (6分)
(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

(2) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
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(3) 重威许之，遣与宋彦筠俱前，清与虏战

9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A. 逾年不能下/七十而从心所欲，不逾矩
B. 从杜重威战阳城/战则请从
C. 今去镇州五里/去国怀乡
D. 重威许之/杂然相许
10. 请用三条"/"给文中画线的句子断句。(3分)
是时重威已有二志犹豫不肯进彦筠亦退走
11. 两文中，孟子和王清秉持怎样的人生观? 王清又是怎样践行这一人生观的? (4分)

(二) 阅读下面的文字, 完成12-14题。(10分)
“飞花令”：酒文化绽放的奇葩
①最近几年来，央视的传统文化综艺节目做得风生水起。以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本主旨的“中国诗词大会”，不仅让人们重温了名垂千古的经典诗词，还火了紧张刺激的小游戏“飞花令”。这个游戏，关注“中国诗词大会”的观众必定都很清楚。那么，这个游戏的发源究竟从何而来，就不可以不谈一谈中国源远流长的酒文化了。
②饮酒古已有之，共饮则需助兴。 “飞花令”里有个“令”字，就和命令相关。酒令的历史由来已久，春秋战国期间的饮酒风俗，就有所谓的“当筵歌诗” “即席作歌”。后代的“飞花令”就是一种饮酒时用来罚酒助兴的酒令，可是这“飞花令”没有诗词基础的人根本玩不转，因此这类酒令也就成了文人墨客的最爱，就连名字也源于诗词之中：“飞花”一词就出自唐朝诗人韩翃《寒食》中“春城无处不飞花”一句。
③行“飞花令”时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超出七个字。古代的“飞花令”要求极高，对令人所对出的诗句要和行令人吟出的诗句格律一致，并且规定好的字出现的位置同样有着严格的要求。这些诗可背诵古人诗句，也可临场现作。行令人一个接一个，当作不出诗、背不出诗或作错、背错时，由酒令官命令其饮酒受罚。【A]“中国诗词大会”中的“飞花令”，其要求已经比先人的规则简单了很多，只需出现约定的字且不重复即可。
④由此观之，“飞花令”这样的酒令实在是我国酒文化中的一朵奇葩，是劝酒行为的文明化和艺术化，可谓酒席间的现场“笔会”。【B]
⑤若要论正宗的玩法，最基本的“飞花令”诗句中是一定含有“花”字的，并且对“花”字出现的位置同样有着严格的要求。 比如，酒宴上，甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花近高楼伤客心”；乙要接续第二字带“花”的诗句，如“落花时节又逢君”；丙可接“春江花朝秋月夜”，“花”在第三字位置上；丁则接“人面桃花相映红”，“花”在第四字位置上；依此，接着可以是“不知近水花先发” “出门俱是看花人” “霜叶红于二月花”等。到花在第七个字的位置上，则一轮完成，可持续循环下去，答不上或答错的，罚酒。
⑥当然，在酒宴上行令方式还可以有一些变化，如直接说一句带“花”字的诗句，“花”字在诗中的位置对应到某客人，此客人再接，假如正好对应到自己，则罚酒。如行令人说“牧童遥指杏花村”，“花”在第六字位置上，从行令人开始数到第六人接令，假如第六人恰好是行令人自己，则行令人饮酒。此外还有另外一种行令方法：行“飞花令”时，诗句中第几个字为“花”，即按一定顺序由第几个人饮酒。如巴金的小说《家》中有这样一段描写：“淑英说一句 ‘落花时节又逢君’，又该下边的淑华吃酒。”
⑦看过“中国诗词大会”的观众都能感觉到，“飞花令”的确是高手之间的抗衡，挑战者在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因此“飞花令”的比赛感很强。在各种“脑残”网络用语泛滥的当下，这类观赏性和文化内涵兼备的节目俨然成为一道文化奇观。
(选自《厦门日报》，有删改)
2
12、下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是( )(3分)
A.文章引用大量古诗词，不仅把“飞花令“的规则解释得清楚明白，还增添了文学色彩。
B.文章按照由主要到次要的逻辑顺序介绍了“飞花令”的玩法。
C.文章第⑤段运用了引资料和打比方的说明方法来说明“飞花令”的正宗玩法。
D.文章第⑥段所举的巴金的小说《家》中的例子，对应了文章所介绍的第三种行令方式。
13、选文第③段画线句子加点词语体现说明文语言的哪些特点。(3分)
行“飞花令”时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超出七个字。

14、下面这则材料能否作为本文的例子?如果你认为可以，请指出放在【A]【B]哪一处合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。(4分)(开放性题型)
《红楼梦》第四十回《金鸳鸯三宣牙牌令》中，就描写了当时上层社会喝酒行雅令的生活场景。行雅令时必须引经据典，当场构思即席应对，这就要求行令者既要有文采和才华，又要敏捷和机智，是最能展示饮者才思的项目。
(三) 阅读下面的文字, 完成15--18题。 (15分)
医心
卢涛涛
①庞北睁开眼的时候，第一个看到的人，居然是王二娃。不，应该叫他王晚叶医生。
②肺部巨大的压迫感，让庞北感觉到非常难受。吸气时，整个房间的空气好像被包装在一个看不见的气球里，一点点地被挤进鼻子里，令人窒息。庞北试图动动身体，王晚叶按住了他晃动的肩膀，说： “别乱动，你才刚刚脱离危险，保留体力。”
③庞北说： “王二娃，是你吧。 ”
④王晚叶没有搭话。
⑤庞北又羞又恼地说： “王二娃，你别以为你换上这副装备，我就认不出你。告诉你，我一看眼睛就知道是你。”说着，他想抬起自己的手指向对方，却感觉到一阵无力。
⑥王晚叶把庞北的手往下按了按，才缓缓开口： “庞北，这么多年，你还记得我?”
⑦庞北想把自己正上升的怒气压下去，却因为过分激动引来一阵剧烈的咳嗽。他说：“王二娃，今天，我的命是被你救了，就当我欠你的。过去你欠我的，还是算数，你别想赖账。咳咳……”
⑧王晚叶用带着橡胶手套的手擦了擦护目镜外层的雾气，谁都看不清他在口罩下的表情。 “庞北，你不要激动，为了老师……”
⑨庞北像是被这句话施了魔法，把头别向白色的墙壁，闭上了眼睛，不再暴躁，好像睡着了。
⑩这个新冠肺炎的重症病区里一片静谧，像庞北这样刚刚经历抢救苏醒过来的人，更需要安静的休养。
⑪王晚叶走到护士台，对那几个黑着眼圈的小护士说： “准备交班了吧，大家都辛苦了。那边那个32床，注意他的情绪，他心脏不好。”
⑫整整24个小时，王晚叶做了两个大手术，都成功了，其中包括把那个庞北从休克状态中抢救回来。疲惫的他心想，今天算是幸运呢还是不幸呢? 比起上一个班次，那个在最后一刻撑不住而离开人世的病人，他今天的战绩让他足以得到一点温暖。他甚至忘记了自己十几个小时没吃东西。
⑬可是，救活的人却是庞北。
⑭医者仁心，从王晚叶穿上这身白色医生袍的第一天，他就告诉自己：要做一个半夜睡觉不惊醒的医生。不管病人是谁，在生命面前，人人平等，绝不能跑偏。
⑮王二娃，是王晚叶小时候的乳名。从小就在山沟里野花野草陪伴下长大的他，根-本不会想到有一天他会成为一名医生。
⑯医学院里大名鼎鼎的庞安华教授也是从农村苦过来的娃，他对王晚叶这个大弟子总有一种特别怜惜的感情。再加上王晚叶能吃苦，心特别细，是块当医生的好材料，庞教授平时常给王晚叶开小灶，把他当作自己的医术传人来培养。
⑰庞教授在过去的行医生涯中，采集了很多民间的药方子。有时候，教授让王晚叶帮忙整理誊抄，这引得教授的儿子庞北特别不高兴。庞北觉得这些都是庞家自己的东西。
⑱“搞不好，我们拿着这些药方子，是要发财的。”庞北的咆哮声从教授的书房里传出来。王晚叶至今还记得那一天的情形。 “你不要受外人蛊惑了，告诉你，我才姓龙！ ”庞北气冲冲地摔门而去。
⑲王晚叶随后进到庞教授的书房，看到一个双鬓斑白的老人，正在把一张张看上去代久远的泛黄的小纸片慢慢地摩挲平整。
⑳庞教授抬头看到王晚叶，平静地笑了笑， “没事，别理会他。你看，这张药方是当年我去神农架下谷坪医疗支援，一个土家族的老阿妈给我的偏方，专门治肺部虚寒。只可惜，那个老人家，最后还是因为肺水肿走了。二娃啊，就算是再铁石心肠的医生，也见不得病人在自己的手里死去啊。”
㉑王晚叶看着眼前这个像自己父亲一样的老人，内心升起一种说不出的热，直冲到他的喉咙。
㉒只是谁也没想到，庞教授在当天夜里，在睡梦中静静地离开了，突发性心肌梗塞。
㉓葬礼结束后，庞北恶狠狠地瞪着王晚叶，大声骂道： “王二娃，如果不是你，我不会和我爸吵架，我爸就不会死。你记住，这是你欠我的。”
㉔王晚叶没有和这个被愤怒冲昏头的年轻人继续争执，他只是把手里那朵白色的雏菊紧紧地握着……
㉕20年后的春天，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了所有人平静的生活。
㉖王晚叶接过手术室护士递过来的患者资料卡，他看到了庞北这个已经陌生却又熟悉的名字。
㉗第二天，庞北再次醒过来的时候，身穿白色防护服的护士温柔地对他说：“你醒了！ 这个文件袋是我们王医生交代拿给你的。”
㉘庞北挣扎着用手打开了这个黄色的文件袋，里面整整齐齐地叠放着王晚叶手写的药方子。文件袋上端端正正地写着四个大字“医者仁心”。
㉙ “王二娃, 你……”
㉚ 庞北觉得肺部的压迫感更强烈了，泪水什么时候滑落的，他竟然不知道。
15、请你从“悬念——结局”的角度梳理小说的故事情节。 (2分)
(1)( )→废北因药方子和王二娃翻脸→ (2)( )
16、品味文中划横线句子中加点的词语，分析其表达效果。 (4分)
(1) 吸气时，整个房间的空气好像被包装在一个看不见的气球里，一点点地被挤进鼻子里，令人窒息。

(2)王晚叶看着眼前这个像自己父亲一样的老人，内心升起一种说不出的热，直冲到他的喉咙。
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17、文章结尾处，庞北拿到黄色文件袋时，说：“王二娃，你……”，请你试着揣摩庞北此时的心理活动，将省略的语言补充完整。 (4分)

18、 “小说天地”网站将本文推荐给读者，在评论区留言中，有同学认为这篇文章中反复出现的“药方子”是作者有意设计的一个“道具”。请结合小说内容，就“药方子”的作用谈谈你的理解。 (5分)

(四) 名著阅读完成19--20题(共6分)
19.武松是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，根据名著，请按事件发生的先后顺序排列，选项中正确的一项是( ) (2分)
①斗杀西门庆 ②怒杀潘金莲 ③景阳冈打虎
④大闹飞云浦 ⑤醉打蒋门神
A.③②①④⑤ B.③②①⑤④ C.②①④③⑤ D.②①④⑤③
20.《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物与人物的关系。 (4分)
A.宋江和钱 B.鲁达和酒 C.杨志和刀
示例：林冲和风雪。林冲委曲求全，却遭陆虞候等人陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者变为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。
21.阅读下面的文字，按要求作文。 (50分)
如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事实其实只是表象：吃喝玩乐不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之，不是洒脱……“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”才是真正的友情。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正的豪气；“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的胸怀；“落红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献；“何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大爱……
请结合自己的人生经历，以《这才是真正的 》为题写一篇文章。
要求 1：请将题目。补充完整；
2、力求写出自己的真切体验和独特感受；
3、除诗歌戏剧外，文体不限；
4、字数不少于600字；
5、不得套作，不得抄袭；
6、文中不得出现真实的地名、县名、校名和人名。
答案
积累运用
1. （1）人不寐，将军白发征夫泪
（2）遥看是君家，松柏冢累累
（3）持节云中，何日遣冯唐
（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
（5）莽红尘何处觅知音？青衫湿
（6）苟全性命于乱世
（7）山雨欲来风满楼
2. （1）怂恿
（2）人声鼎沸
（3）虐待
3. D（孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。诲人不倦：指教导人特别耐心，从不厌倦。此处形容老师，应用“诲人不倦”；应付：对人对事采取措施、办法。应对：采取措施、对策以应付出现的情况。这里指面对生活中的疾风骤雨，应用“应对”；即使：表示假设的让步。尽管：表示姑且承认某种事实，下文往往转折。根据语境，应用“尽管”）
4. C（语序不当，应先“向往”，再“努力”；主客颠倒，应为“这样的经历对自己来说”）
5. D（甲为楷书，端庄严谨，能体现读书需严谨认真的态度，但选项中“提醒我们读书要脚踏实地”表述不准确；乙为行书，灵动流畅，体现读书时轻松自在又不失沉稳的心境，“灵动潇洒”“平静的心情”表述恰当，“自由的心境”不太准确）
6. 鲁迅成B站最受年轻人欢迎作家（或“鲁迅作品在B站受年轻人追捧”等，符合字数要求且能概括主要内容即可）
阅读
（一）文言文阅读
7. （1）同“避”，躲避
（2）踩踏
（3）同“向”，先前、从前
8. （1）如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？（“如使”“甚于”“何不用”各1分）
（2）优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢？（“万钟”“辩”“何加”各1分）
（3）杜重威答应了他，派遣他和宋彦筠一起前进，王清和契丹军队作战。（“许”“遣”“俱”各1分）
9. D（A.超过/越过；B.跟随/跟从；C.距离/离开；D.均为“答应”）
10. 是时/重威已有二志/犹豫不肯进/彦筠亦退走
11. 人生观：舍生取义（1分）。践行：安从进叛乱时，王清主动请求先登城，攻破城池；阳城之战中，面对晋军危险处境，王清请命率步兵二千为先锋，夺桥开路，后因杜重威犹豫，他独自力战而死（3分）。
（二）说明文阅读
12. B（文章是按照逻辑顺序介绍“飞花令”的起源、规则、玩法、意义等，不是由主要到次要）
13. “一般”表示通常情况，说明行“飞花令”时选择的句子多数不超出七个字，但不排除有特殊情况（1分）。这体现了说明文语言的准确性和严谨性（2分）。
14. 可以放在【A】处（1分）。理由：材料描写了《红楼梦》中上层社会喝酒行雅令的场景，强调行雅令需引经据典、当场构思应对，展示饮者才思（1分），与【A】处前文介绍“飞花令”是文人墨客的最爱，需要诗词基础相呼应（1分），也能进一步说明“飞花令”这类酒令是劝酒行为的文明化和艺术化，是酒席间的现场“笔会”（1分）。
（三）记叙文阅读
15. （1）庞北醒来看到王晚叶（王二娃），引发回忆
（2）王晚叶救治庞北，庞北看到药方子释怀
16. （1）“一点点地”形象地写出庞北呼吸困难的状态（1分），表现出他病情的严重（1分）。
（2）“升”“冲”生动地表现出王晚叶内心感动、激动的情绪（1分），体现他对庞教授的敬重以及对医生救死扶伤责任的深刻感悟（1分）。
17. 示例：王二娃，你不记恨我当年的无理取闹，还救了我的命，把药方子给我，你真是医者仁心啊！我当年错怪你了，我对不起你，也对不起父亲。（结合语境，表达出庞北的愧疚、感激之情，语言通顺即可）
18. ①“药方子”是贯穿全文的线索，将庞教授、王晚叶、庞北三人联系起来，使故事情节紧凑连贯（2分）；②“药方子”引发了庞北和王晚叶之间的矛盾冲突，推动了情节发展（1分）；③“药方子”体现了庞教授的医者仁心，他搜集整理药方子是为了治病救人，也影响了王晚叶，象征着医生的职业操守和奉献精神（1分）；④最后王晚叶将药方子交给庞北，使庞北释怀，深化了小说的主题（1分）。
（四）名著阅读
19. B
20. 示例一：宋江和钱。宋江疏财仗义，常资助江湖好汉，钱对他来说是结交豪杰、实现侠义之举的工具（1分）。如他给武松银子，让武松有盘缠回乡，还结识了许多英雄好汉，钱帮助他赢得了江湖声誉（2分）。但钱也给他带来了麻烦，如阎婆惜因钱威胁他，导致他怒杀阎婆惜，命运发生转折（1分）。
示例二：鲁达和酒。鲁达好酒，酒能体现他豪爽、直率的性格（1分）。他在酒楼上听闻金氏父女遭遇后，愤怒地把碟儿盏儿都丢在楼板上，随后三拳打死镇关西，酒促使他行侠仗义（2分）。在五台山出家时，他因喝酒大闹五台山，酒也展现出他不受拘束、叛逆的一面（1分）。
示例三：杨志和刀。杨志的刀是他身份和武艺的象征（1分）。他押送生辰纲时，刀不离身，凭借精湛的刀法守护生辰纲（1分）。但在黄泥冈，他因吴用等人设计失去了生辰纲，刀也无法挽救他的失败（1分）。后来他卖刀，遇到泼皮牛二刁难，怒杀牛二，刀又成为他命运转折的关键（1分）。（任选一组，结合情节分析合理即可）