广东省梅州市兴宁市实验学校、宁江中学2026届九年级上学期11月期中考试语文试卷

这是一份广东省梅州市兴宁市实验学校、宁江中学2026届九年级上学期11月期中考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了基础，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础(29分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
学校将举办“经典诗词中的家国情怀”主题展览，请同学们根据各展区需求选取经典诗词名句，为展览提供内容支持。
(1)为“边塞风光”展区配一幅孤城落日图，需用《渔家傲·秋思》中的原句补充画面背景：
，千嶂里， 。
(2)在“历史人物”展区，为苏轼的《江城子·密州出猎》设计台词，表现他渴望得到重用的心情的是： ， ?
(3)为“战斗场景”展区制作动态海报，需用《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中突出惊险激烈的战斗场面的句子：马作的卢飞快， 。
(4)在“哲理名言”展区，用《鱼我所欲也》中的核心观点句，阐释孟子的道德观：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 ， 。《无题》诗句：相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。
(5)为秋瑾的《满江红：小住京华》设计展板，用原句表现她知音难遇、壮志未酬的孤寂： ? !
(6)溪云初起日沉阁， !”极力营造出一种萧条苍凉的氛围。(许浑《咸阳城东楼》)。
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联历来为人称道，请从修辞手法、蕴含哲理方面进行赏析。(2分)

3.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) 渐近故乡时, 天气又yīn huì( )了，冷风吹进船舱中，呜呜的响
(2) 慧能说:‘下下人有上上智。’我们岂可以zì bà zì qì( )呀！可见无能也是借口。
(3)将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“guō zà”( )！一直望黄泥冈下推了去。
阅读下面的文字，完成4-5题。(4分)
坦荡如砥的原野上，千万棵萱草擎着黄花兴高采烈地绽放，它们汇聚成浩浩荡荡的花海。它们开得泼泼洒洒，却香得羞涩而含蓄。微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞；清淡的暗香酝酿着，浮动着， 在微微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅致的风韵，出尽了风头，可是开不了几日，就 ，残红遍地，最终 。萱草却另有樱花所达不到的境界：萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献——成为佳肴，成为良药。作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳。
4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.充斥 落英缤纷 置之不理 B.弥散 落英缤纷 无人问津
C.充斥 一落千丈 置之不理 D.弥散 一落千丈 无人问津
5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分)
A.作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里樱花散发着恒久的芬芳。
B.萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳。
C.作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里透露着恒久的芬芳。
D.萱草在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳，作为母亲形象的独特代表。
6.阅读下面的材料，按要求作答。(5分)
某校九年级(1)班拟开展以“走近圆明园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
圆明园始建于1707年，由圆明园、长春园、万春园三园组成，占地5200余亩，有园林风景百余处，建筑面积逾16万平方米。它不仅汇集了江南若干名园胜景，还创造性地融合了西方园林建筑。园内的建筑物，既有历代宫殿式建筑的优点，又在诸多方面突破了官式规范的束缚，广征博采，形式多样。圆明园不仅以园林著称，而且也是一座收藏相当丰富的皇家博物馆。法国大作家雨果曾说：“即使把我国所有博物馆的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。”
(1)根据材料用3个四字短语概括圆明园的特点。(3分)
。
(2)根据材料内容，为上联“汇江南名园胜景，融中西建筑精华”选择最恰当的下联( )(2分)
A.集天下奇珍异宝，誉东方富丽殿堂
B.占五千余亩土地，筑十六万平宫阙
C.历三园百年岁月，藏万件稀世珍藏
D.拥百余处园林景致，破官式规范束缚
7.走近名著(5分)
(1)小敏为四部名著《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《朝花夕拾》制作了人物卡片，其中有误的一项是( )(2分)
(2)在经典名著的人物关系中，总有些相遇深刻影响着彼此的命运——或是亦师亦友的指引，或是患难与共的扶持。请从下列三组人物中选择一组，结合具体情节分析他们之间的关系如何体现“师者指引”或“挚友同行”的意义，并谈谈这对你的启示。(3分)
①林冲与鲁智深(《水浒传》)②唐僧与孙悟空(《西游记》)③鲁迅与范爱农(《朝花夕拾》)


二、阅读(41分)
阅读下面的文字，完成8-12题(18分)
(一)
(甲)
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
[乙]
甲寅，高昌王麴文泰入朝。西域诸国咸欲因文泰遣使入贡，上遣文泰之臣厌怛纥干往迎之。魏征谏曰：“昔光武不听西域送侍子，置都护，以为不以蛮夷劳中国，今天下初定，前者文泰之来，劳费已甚，今借使十国入贡其徒旅不减千人边民荒耗将不胜其弊，若听其商贾往来，与边民交市，则可矣。傥以宾客遇之，非中国之利也。”时厌怛给干已行，上遽令止之。(选自《资治通鉴》)
【注释]①魏文泰：人名，麴qū。
(丙)滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8.解释加点词语的意思(3分)
得之心而寓( )之酒也 野芳( )发而幽香 上遽令止之( )
9.用现代汉语翻译选文中划波浪线的句子。(6分)
(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

(3)昔光武不听西域送侍子。
10、请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
今 借 使 十 国 入 贡 其 徒 旅 不 减 千 人 边 民 荒 耗 将 不 胜 其 弊
11、(甲)文欧阳修“山水之乐”与(乙)文魏征“谏止入贡”分别体现了两人怎样的思想?请简要分析。(2分)
答:
12、甲文“林霏开”“岩穴暝”与(丙)诗“春潮带雨晚来急”都描写了自然景象，写法和情感有何不同?(4 分)
答：写法上：
情感上：
阅读下面的文字，完成13-15题(9分)
《群书治要》论交友之道
刘余莉苗水
①《群书治要·毛诗》云：“自天子以下至于庶人，未有不须友以成者。”交朋友就不能不被朋友影响，这种影响有好有坏：好的影响可能使自己成长、人生幸福，坏的影响则可能导致自己身败名裂人生凄惨。所以交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友、交好友，哪些人该交，哪些不该交，应该有所选择。
②关于如何交友，《群书治要》告诉我们如下几大原则。
③首先是要结交志同道合的朋友。《群书治要·论语》告诉我们要“无友不如己者”，“如”是“似”“像”的意思，就是不要结交那些不像自己的人，也就是和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋”。与志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢?方法就是“感召”。《群书治要·周易》中说“同声相应，同气相求”“方以类聚，物以群分”，意思是说同一类的事物自然会互相吸引、互相感召，从而最终聚到一起。人也是如此。想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人。
④其次是要结交有德行的朋友。《群书治要·吕氏春秋》中记载，楚国有一个善于看相的人，楚庄王向他请教其中的奥妙。他回答：“我并不能给人看相，只不过是善于观察这个人所结交的朋友。如果这个人他所结交的朋友都能够孝敬父母、友爱兄弟、尊敬长辈、淳厚善良、行为谨慎、畏惧法律，这样的人，家庭会一天比一天过得好，身心也会一天比一天安定，被称为‘吉人’。”可见，朋友对人的影响很大，直接关系到人的成长和命运，因此一定要与德行高尚之人交朋友。
⑤最后，朋友之间要以道相交。古人论人与人相处之道，云：“以利交者，利尽而交疏；以势交未势倾而交绝；以色交者，华落而爱渝；以道交者，天荒而地老。”朋友之间的交往也是如此。以利交、势交、以色交都不能维持长久，唯有以道相交才能天荒地老。那么，朋友相交之“道”是什么呢?《看书治要·论语》云：“与朋友交，言而有信。”朋友相交之道就是“信”。与朋友交往，言语行为都很信，才能够获得朋友的信赖，在困难的时候才能得到朋友的帮助，在社会上待人接物处事才会一帆风顺。
⑥年轻人正处于事业的起跑线上，能否交到好的朋友，直接决定了自己的前途命运。曾国藩说："一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”鉴于此，年轻人务必要“亲君子，远小人”，选择结交对自己德行提升有帮助的朋友，正如古人所说：“亲附善友，如雾露中行，虽不湿衣，时时有润。”好的朋友，能够在不知不觉中帮助自己提升境界，走向幸福的人生。
(选自《中国青年报》，有删改)
13.选文思路清晰，开篇引用古人名言强调 ；接着从多方面阐述
最后得出结论： (每空1分)(3分)
14.下面对选文内容的分析与理解，不正确的一项是( )(3分)
A.为了增强表达效果，选文运用了正反对比论证、道理论证、比喻论证等多种论证方法，如第①段通过正反对比强调了朋友对人生成功的积极意义，引出了交友的方法。
B.第④段举了楚庄王向智者请教看相的典型例证，很有说服力地证明了朋友对人的影响很大，直接关系到人的成长和命运。
C.第③段与第⑤段中都提到了“道”，但二者含义不同，第③段“志同道合”中“道”指志向、爱好，第⑤段“以道相交”中“道”是指言行守信。
D.最后一段引用曾国藩和古人的名言，作用都是为了提醒年轻人要结交贤友。曾国藩的话正反对照，发人深省；古人的比喻生动形象，深入浅出。
15.为了完成老师布置的为文中“道不同不相为谋”这句话找论据的任务，晓梅同学搜集了如下素材，请指出哪个选项合适，哪个不合适，并说明原因。(3分)
①面对一同耕作的同伴“若为佣耕，何富贵也”的嘲笑，陈涉在田垄上感叹：“燕雀安知鸿鹄之志。”
②匡衡幼时家贫，夜晚借着邻居家的光读书，同村孩童常嘲笑他“读书无用”，但匡衡并未疏远他们，反而常教孩童们认字，最终孩童们也渐渐理解了他。

阅读下面的文字，完成16-19题(14分)
老藤椅
①秋日的阳光漫过青砖院墙，斜斜地落在院角的老藤椅上，把深褐色的藤条照得愈发温润，像沉淀了半生的时光。扶手处几处细微的磨损，是祖父当年常握的地方，藤椅缝隙里还卡着半片干枯的槐树叶，那是昨夜秋风遗落的痕迹。
②我蹲下身轻轻擦拭藤椅，指尖抚过磨得发亮的藤条，忽然听见“吱呀”一声轻响——是记忆里熟悉的声音。小时候，祖父总爱在午后将藤椅搬到老槐树下，手里攥着本翻得卷边的线装书。阳光穿过槐树叶的缝隙，在书页上洒下细碎的光斑，也在他银白的发丝上镀了层暖黄。我总爱凑过去趴在他膝头，听他用带着乡音的语调读诗，藤椅在我们身下轻轻摇晃，发出“咯吱咯吱”的轻响，像在和着诗句低声吟唱。祖父还会把剥好的橘子放在藤椅的小桌板上，橘子的清甜混着藤椅的木质香，成了童年最难忘的味道。
③后来祖父走了，藤椅便闲置在院角。春日里，藤蔓从墙根爬上来缠绕住扶手，绿意顺着藤条蔓延，给旧物添了几分生机；夏日雨过后，藤椅凝着薄薄水汽，我常坐在上面翻看旧照片，听院外蝉鸣此起彼伏，时光仿佛也慢了下来。有次邻居阿婆路过，摸着藤椅扶手叹道：“我嫁过来时，就见你祖父天天在这儿看书，那时候你总缠着他讲故事，藤椅晃啊晃，全院都能听见你们的笑声。”
④正想着，邻居家的小孙女迈着小碎步跑过来，仰着小脸问能不能坐上去画画。我把她抱到藤椅上，她趴在小桌板上涂画，蜡笔划过的“沙沙”声与藤椅的轻响叠在一起，格外悦耳。她递来画着“爷爷和藤椅”的纸，奶声奶气地说：“阿姨，藤椅会笑呢。”
⑤夕阳把天空染成橘红色，藤椅的影子被拉得很长，落在青石板上。我起身时，发现缝隙里嵌进了一片金黄的银杏叶，边缘的纹路像精心雕琢的艺术品。夜色渐深，藤椅静静地立在月光下，像沉默的老者，守护着院里的时光与记忆。那些温暖的瞬间，早已被时光编织在藤条的缝隙里，在每寸晨光与暮色中，静静诉说着岁月的温柔。
16、文中多处环境描写极具特色，请选取其中一处结合具体语句分析其作用。(3分)

17、文章第2段属于什么写作顺序，请说说这一段在文中的表达效果。(4分)
答：
18、结合全文，谈谈标题“老藤椅”的含义及文章所表达的主题。 (4分)
答：含义：
主题：
19、结合全文，谈谈你对结尾“那些温暖的瞬间，早已被时光编织在藤条的缝隙里，在每寸晨光与暮色中，静静诉说着岁月的温柔”的理解。(3分)

三、作文(50)
20. 阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
①老木匠做家具，总会在抽屉内侧悄悄打磨光滑——即便没人看见，也不愿留下一处粗糙。
②学生小桐帮老师发作业，每次都把作业本按姓名首字母排好，还把卷边的本子轻轻压平再递出去。
③糕点店店主每天凌晨现做点心，哪怕原料涨价，也从不用隔夜馅料，他说：“吃的东西，得对得起人心。”以上这些材料带给你怎样的思考？
要求：(1)把题目补充完整；
(2)自选文体；
(3)不少于600字；
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
一、基础（29分）
默写古诗文 (1) 四面边声连角起，长烟落日孤城闭（范仲淹《渔家傲·秋思》） (2) 持节云中，何日遣冯唐（苏轼《江城子·密州出猎》） (3) 弓如霹雳弦惊（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） (4) 二者不可得兼，舍生而取义者也（孟子《鱼我所欲也》）；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题》） (5) 莽红尘何处觅知音？青衫湿（秋瑾《满江红·小住京华》） (6) 山雨欲来风满楼（许浑《咸阳城东楼》）
解析：注意「千嶂里」对应边塞景观，「青衫湿」须体现壮志难酬的悲怆；文言名句需注意「生，亦我所欲也」的取舍关系。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析（2分） 答案：运用比喻（沉舟、病树自喻），揭示新陈代谢的客观规律，展现豁达进取的襟怀。哲理层面体现新事物必然取代旧事物，个人应积极面对逆境。
拼音写词语（3分） (1) 阴晦 (2) 自暴自弃 (3) 聒噪
解析：「聒噪」常用于古典小说人物语言，需注意「聒」字结构。
词语选择题（2分） 答案：B（弥散/落英缤纷/无人问津） 解析：「弥散」强调香气渐次扩散，「无人问津」对应樱花凋落后的冷落。
病句修改（2分） 答案：B（补全主语「萱草」，保持句式一致性）
材料分析（5分） (1) 特点概括：规模宏大、融合中西、藏品丰富 (2) 对联选择：A（「集天下奇珍」呼应前文博物馆属性）
名著阅读（5分） (1) 错误选项：D（藤野先生「严肃刻板」评价失当，应为严谨治学） (2) 示例分析（唐僧与孙悟空）： 师徒关系体现「师者指引」：三打白骨精中唐僧因误判驱逐悟空，凸显信仰与现实的冲突；真假美猴王事件展现悟空在修行中的成长。启示：真正的教导需在历练中达成理解，师者应包容弟子的成长过程。
二、阅读（41分）
文言词语解释（3分） 寓（寄托） 芳（花） 遽（立即）
句子翻译（6分） (1) 山势回环，路随峰转，有座亭子四角翘起如鸟展翅，高踞泉上，正是醉翁亭。 (2) 游人只知跟随太守游览的快乐，却不明白太守以众人之乐为乐的真谛。 (3) 昔日汉光武帝不接受西域各国送王子入朝为质。
断句（3分） 今借使十国入贡/其徒旅不减千人/边民荒耗/将不胜其弊
思想分析（2分） 欧阳修寄情山水体现与民同乐的政治理想，魏征谏止纳贡展现务实恤民的治国理念，二者皆怀仁政但表达方式不同。
写景手法比较（4分） 写法：甲文以对偶句式呈现朝暮变化（「林霏开」「岩穴暝」），丙诗用「带」「急」动态摹写雨势。情感：欧阳修抒发恬淡闲适，韦应物传递孤寂怅惘。
议论文结构（3分） 交友的重要性——三大交友原则——年轻人须慎交贤友
选项分析（3分） 答案：B（案例中「楚国人」非直接关联楚庄王，属举例论证）
论据判断（3分） ①合适（陈胜与同伴志向迥异）；②不合适（匡衡包容不同观点，体现求同存异）
环境描写分析（3分） 示例：开篇「秋日阳光漫过青砖院墙」营造静谧怀旧氛围，藤椅的「磨损」「槐树叶」暗示岁月沉淀，为后文回忆祖父铺垫情感基调。
写作顺序与效果（4分） 插叙。通过祖父读书、剥橘子等细节，构建祖孙温情画面，使「老藤椅」成为情感载体，增强叙事感染力。
标题与主题（4分） 含义：承载家族记忆的旧物，代际情感传承的象征 主题：通过器物寄托对亲人的思念，探讨传统器物在现代生活中的精神价值
结尾句理解（3分） 岁月将美好记忆物化于藤椅的肌理，晨昏交替中无声传递温情，揭示「器物有灵」的生命观。
三、作文（50分）
命题建议 题目：细微处的光芒 立意方向：
工匠精神：以「抽屉打磨」喻示专业伦理的坚守
责任意识：从小桐整理作业谈秩序之美与利他之心
诚信本质：联系糕点案例剖析商业社会的道德底线 素材运用：可结合文物修复的「毫米精度」、抗疫物资分发的「姓名排序」等事例，强调「慎独」品质的现代价值。 选项
名著
人物
经典故事/情节
人物评价
A
《水浒传》
鲁智深
大闹野猪林救下林冲
嫉恶如仇，重情重义
B
《西游记》
唐僧
三打白骨精中赶走孙悟空
慈悲为怀，但善恶不辨
C
《骆驼祥子》
祥子
被乱兵抢走新车后坚持拉车
坚韧好强，最终被现实吞噬
D
《朝花夕拾》
藤野先生
在仙台医专关心鲁迅学业
严肃刻板，不近人情