小学语文统编版（2024）四年级下册语文园地优秀巩固练习

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时间:90分钟满分:100分
一、给下列加点字注音。(4分)
徜徉( ) 绽开( ) 余晖( ) 胆怯( )
尘垢( ) 涉过( ) 屈原( ) 范仲淹( )
二、给下列加点的多音字选择正确的读音。(6分)
zhā chá
朝阳( ) 朝拜( ) 改朝换代() 一朝一夕( )
mó mā
涂抹( ) 抹桌子( ) 抹拭( ) 一抹余晖( )
yùn yūn
晕倒( ) 晕皱( ) 晕船( ) 晕头转向( )
三、看拼音,写词语。(8分)
róng má tú sè xiù huā xiā sǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
huā sui méng lóng xiá guāng mǒ shàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、查字典填空。(5分)
1.如果不认识“曝”这个字时,应该选择 法,先查_ 部,再查_ 画。"一曝十寒”中“曝”的意思是 。
2.“霾”字用音序查字法应先查音序__ ,再查音节 ，用部首查字法应先查部首__ ,再查__ _画。可组词 、 。
五、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
闲:①没有事情,有空;②(房屋、器物等)不在使用中;③闲空儿;④与正事无关的。
1.农闲时节,爸爸去外地务工。( )
2.你不要认为这是闲书,里面有许多可读的东西呢!( )
3.随着外出务工农民工的增加,农村的闲房越来越多了。( )
4.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游。( )
六、照样子,写词语。(9分)
1.姗姗来迟(AABC式)
2.白雪皑皑(ABCC式)
3.一开一收(ABAC式)
七、连一连。(4分)
涂上 雪花 洁白的 金晖
披着 新泥 灿灿的 流苏
踏着 阴霾 新绿的 光华
推开 银霜 银色的 小草
八、下列句子的修辞手法不同于其他三项的是（ ）(3分)
A.新阳推开了阴霾。
B.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
C.到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
D.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞
九、按要求完成句子练习。(10分)
1.在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。(缩句)

2.新阳推开了阴霾。(改为“把”字句和“被”字句)

3.溪水在温风中晕皱。(改变词序，意思不变)

4.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!(仿写句子)
那桃花的红， ;那梨花的白， ,而那天空的蓝,又是 啊!
十、根据课文内容完成练习。(11分)
1.《在天晴了的时候》中诗人通过 的手法,用 的表达方式，为我们描绘出了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。(2分)
2.诗和音乐一样, 。(2分)
3. ,诗给人类以朝向理想的勇气。(2分)
4.诗是强烈感情的自然流露， 。(2分)
5.下列对于古代文人说法不正确的一项是( )(3分)
A.屈原是伟大的浪漫主义诗人，代表作有《离骚》。
B.杜甫是唐朝著名的现实主义诗人,被世人称为“诗仙”。
C.孟浩然是唐代诗人,我们学过他的《春晓》,这首诗描写了春天早晨的美丽景色。
D.陶渊明是东晋著名的山水田园诗人。
十一、阅读。(36分)
(一)(17分)
①在我的窗前, ③在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
②毛茸茸的枝头， ④白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
1.读诗歌,填空。(5分)
(1)这首诗歌的作者是苏联的 。
(2)第①节用“_ ”和“_ ”写出了白桦通体洁白的形象。
(3)从第④节中“徜徉”这个词可以看出此处运用了 的修辞手法，准确而细腻地写出了朝霞的状态。“又抹”写出了白桦的 。
2.这首诗押“a”韵,把第③节诗的韵脚用“ ”画出来。(2分)
3.读诗歌，选一选。(6分)
(1)“流苏”在文中指( )
A.花穗样装饰的物品。 B.白桦树枝。 C.流动的物体。
(2)读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”“玉立着”,你脑海中浮现的白桦
的形象是怎样的?下列选项中不恰当的是( )
A.高洁 B.挺拔 C.富贵
(3)下面对诗歌的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗歌描写的白桦是高尚人格的象征。
B.诗歌通过对白桦的赞美,表达出作者对家乡和大自然的热爱之情。
C.诗歌主要是赞美白桦不畏严寒的品格。
4.诗歌的语言是凝练、生动而含义丰富的。请在诗中选择一个你认为用得最生动的字或词加以品味,说说它好在哪里。(4分)
用得最生动的是( )。因为

(二)春的消息(19分)
①风,摇绿了树的枝条， ④看到第一朵雏菊开放，
水,漂白了鸭的羽毛， 我会禁不住欣喜地雀跃，
盼望了整整一个冬天， 小花朵,你还认得我吗?
你看，春天已经来到! 你看我又长高了多少!
②让我们换上春装， ⑤去年叶落的枝头，
像小鸟换上新的羽毛， 等待它吐出新的绿苞;
飞过树林,飞上山岗， 再去唤醒沉睡的溪流，
到处有春天的欢笑。 听它唱歌,和你一起奔跑。
③看到第一只蝴蝶飞， ⑥走累了,我就躺在田野上，
它牵引着我的双脚; 头顶有明丽的太阳照耀。
我高兴地捕捉住它， 是谁搔痒了我的面颊?
又爱怜地把它放掉。 啊,身边又钻出嫩绿的小草……
1.读诗歌,填空。(7分)
(1)这首诗押“ ”韵,用“ _”画出第③节诗的韵脚。(3分)
(2)读诗句,照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。(3 分)
第①节:风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛 第②节: 人们换春装
第③节:____ 第④节:____
第⑤节: 第⑥节: 太阳明丽、小草发芽
(3)这首诗描写了情趣盎然的春天,表达了作者__ 之情。(1分)
2.给诗句选择合适的朗读语气。(填序号)(4分)
A.惊喜 B.欢快和急切 C.渴望和欣喜 D.自豪、亲切
(1)盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!( )
(2)飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑。( )
(3)看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚。( )
(4)小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!( )
3.第⑤节画“ ”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?(4分)


4.这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写,你能仿照第③节或第④节诗写一写你眼中的春天的消息吗?(4分)


第六周过关测试密卷
-、cháng zhàn huī qiè gòu shè qū zhōng
二、zhā chá chá zhā mǒ mā mǒ mǒ yūn yùn yùn yūn
三、茸毛 涂色 绣花 潇洒 花穗 朦胧霞光 抹上
四、1.部首查字 日 15 晒着 2.M mai雨14 阴霾 雾霾
五、1.③ 2.④ 3.②4.①
六、示例:1.翩翩起舞念念不忘 头头是道
2.得意扬扬 小心翼翼 生机勃勃
3.各家各户人来人往冷言冷语
七、涂上一银霜 披着一雪花踏着一新泥 推开一阴霾洁 白的一流苏 灿灿的一金晖新绿的一小草银色的一光华
八、C
九、1.金晖里闪着雪花。
2.新阳把阴霾推开了。阴霾被新阳推开了。
3.在温风中溪水晕皱。
4.示例:红得娇艳白得亮眼蓝得多么喜人
十、1.拟人化动态化
2.生命全在节奏
3.诗是人类向未来寄发的信息
4.它源于宁静中回忆起来的情感 5.B
十一、(一)1.(1)叶赛宁(2)银霜雪花(3)拟人颜色变化
2.桦 花
3.(1)B(2) 3)C
4.示例:披“披”字把白桦拟人化了,生动形象地写出白桦一身洁白的特点,突出白桦的高洁。
(二)1.(1)a脚 掉(2)蝴蝶飞 雏菊开放枝头吐绿苞、溪流唱歌(3)对春天的喜爱与赞美2.(1)C（2)B (3)A (4)D
3.运用了拟人的修辞手法。因为冬天溪流结冰了,看不见水流动,听不见水流声,所以作者用“沉睡”来形容它。
4.示例:看到柳树抽出嫩芽,我禁不住开怀大笑;瞅见小草钻出地面,赶快给春的使者拍照。