小学语文统编版（2024）四年级下册第三单元语文园地精品巩固练习

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册第三单元语文园地精品巩固练习，共10页。试卷主要包含了看拼音,写词语，同音字组词，查字典填空，写出下列句子中加点词语的近义词，选词填空，写出下列句子运用的修辞手法，按要求完成句子练习，阅读等内容，欢迎下载使用。
时间:90分钟满分:100分
一、看拼音,写词语。(8分)
fán xīng màn miè téng luó xīshàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiā chā bōtā jiàliàn zhǐ huī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、同音字组词。(8分)
1.[xī] ( )盖 可( ) ( )望 ( )阳
2.[téng]( )萝 心( ) 奔( ) ( )写
3.[chā]交( ) ( )班 咔( ) ( )距
4.[píng]花( ) 公( ) ( )价 任( )
三、查字典填空。(7分)
“漫”字按音序查字法应先查音序 ,再查音节 ;按部首查字法应先查部首__ ,再查 画。字典中“漫”的解释有:①水过满,向外流;②淹没;③到处都是，满,遍;④广阔,长;⑤不受约束,随便;⑥莫,不要。给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
1.春天来了,漫山遍野开满了各种颜色的美丽的小花。( )
2.漫道群众有意见,连我们自己也感到不满意。( )
3.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。( )
四、写出下列句子中加点词语的近义词。(12分)
1.这些事---是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。（ )( )
2.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。( )
3.所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。( )( )
4.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（ ）
五、选词填空。(6分)
思想思潮思绪
1.讲完那段抗战故事,爷爷的()久久不能平复。
2.作为党员,首先要端正自己的()作风。
3.先进革命者的( )激励了一代又一代人。
重复 重叠 重新
4.绿萝的叶翠绿饱满，()交错，非常有生机。
5.老师把昨天的题又( )讲了一遍,加深了同学们的印象。
6,奶奶年纪大了,总是( )着说起以前的事情。
六、写出下列句子运用的修辞手法。(6分)
1.哪一朵花没有香?（ ）
2.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。( )
3.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（ ）
七、按要求完成句子练习。(6分)
1.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句)

2.这些事是永不漫灭的回忆!(改为反问句)

3.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。(仿照例句将下面的句子补充完整)
母亲总是给我以温暖， 是暖的, 是暖的, 是暖的， 也是暖的。
八,根据课文内容完成练习。(12分)
1.下列对《短诗三首》理解不正确的一项是( )(4分)
A.《繁星》(一三一)中,诗人运用排比和连续的设问,加强了抒情的效果。由大海联想到星光与花香,以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响,从而抒发热爱大海的情怀。
B.《繁星》(一五九)这首小诗是一曲母爱的颂歌。当心灵需要寻找归宿时,母爱就成了最安全最温馨的寄寓之所。
C.《短诗三首》的作者是冰心,原名谢婉莹,代表作有《繁星》《春水》。
D.《繁星》(七一)中“这些事”指的就是月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。作者描绘了一幅温馨和谐的画面。
2.判断对错,对的打“√”,错的打“X”。(8分)
(1)冰心的小诗被称为“冰心体”,受印度诗人泰戈尔小诗的影响很深,《繁星》《春水》
是其仿照泰戈尔的《飞鸟集》创作的。( )
(2)《绿》这首诗中诗人强调整个大自然充满了绿色,体现出诗人内心希望大家关注环保的心愿。( )
(3)《绿》是一首抒情小诗,作者是我国现当代文学家、诗人艾青。( )
(4)小诗的主要特点就是篇幅小,一般表现刹那间的情绪和感触,寄予人生的哲理和思想,并执着于意境的追求,引起读者的联想,具有言简意赅的效果。( )
九、阅读。(35分)
(一)(18分)
繁星(七一) 繁星(一三一) 繁 星(一五九)
这些事-- 大海啊! 母亲啊!
是永不漫灭的回忆: 哪一颗星没有光? 天上的风雨来了，
月明的园中， 哪一朵花没有香? 鸟儿躲到它的巢里;
藤萝的叶下， 哪一次我的思潮里 心中的风雨来了，
母亲的膝上。 没有你波涛的清响? 我只躲到你的怀里。
1.对“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”理解有误的一项是( )(4分)
A.作者在诗中赞扬了最崇高、最无私的母爱。
B.“心中的风雨”指的是作者遇到的困难和不愉快的事。
C.作者将“我”对母亲的依赖和风雨中的鸟儿归巢进行对比,形象地写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。
D.这首诗中两个“风雨”意思相同,指的都是自然界的风和雨。
2.对“大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”理解有误的一项是（ ）(4分)
A.这首诗运用了“兴”的手法,表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B.诗中三个反问句式的排比,体现了诗人对于大海的热爱。
C.大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。
D.诗中作者把自己的思潮亲切地说成是有波涛的清响,说明大海与作者的精神生活密切相关。
3.对“这些事-是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上"理解有误的一项是( )(4分)
A.“月明的园中”交代了时间与地点。
B.“藤萝的叶下"既交代了具体地点,又写了周围的环境。
C.“母亲的膝上”暗中交代母亲的膝与别的事物不同。
D.这首诗中“永不漫灭的回忆”指的是作者对纯真童年的回忆。
4.读了这三首短诗,你一定有所启发,试着写一首诗。(6分)


(二)繁星三首(17分)
冰心
繁星(八)
残花缀在繁枝上;
鸟儿飞去了，
撒得落红①满地—
生命也是这般的一瞥么?
繁 星(三三)
母亲呵!
撇开你的忧愁，
容我沉酣②(hān)在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
繁星(一〇二)
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱--然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。母亲呵!
你是那春光么?
【注释】 ①落红:落花。②沉酣:熟睡的样子。
1.读诗歌,选一选,把正确答案填到括号里。(6分)
(1)“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是( )
A.安排，使人或事物有着落 B.安稳 C.安心
(2)三首诗歌中,抒发了儿女对慈母的眷恋之情,是对母爱的赞歌的是( )( )
A.《繁星》(八) B.《繁星》(三三) C.《繁星》(一○二)
(3)从“生命也是这般的一瞥么?”中的“一瞥”体会到( )
A.生命的短暂 B.不值得看 C.看的次数少
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“X”。(6分)
(1)《繁星》(八)中,作者由落红遍地、鸟儿飞走,联想到人生,感慨人生短暂。( )
(2)《繁星》(三三)中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时
的避风港。（ ）
(3)《繁星》(一○二)中小花明明想“感谢春光”,可是她却“终于沉默”,是因为小花不
会说话。( )
3.《繁星》(一○二)中,“母亲呵!你是那春光么?”是个问句,作者没有直接给答案。请你联系诗歌写出答案,并说明你的理由。(5分)


第五周过关测试密卷
一、繁星 漫灭 藤萝 膝上 交叉 波涛教练 指挥
二、1.膝 惜 希 夕
2.藤 疼 腾 誊
3.叉 插 嚓 差
4.瓶 平 评 凭
三、M man 氵11 1.③ 2.⑥ 3.⑤
四、1.磨灭 记忆 2.奇怪 3,聚集 交织 4.指示
五、1.思绪 2.思想 3.思潮 4.重叠 5.重新 6.重复
六、1.反问 2.排比 3.拟人
七、1.大海啊,每一颗星都有光,每一朵花都有香,每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
2.难道这些事不是永不漫灭的回忆吗?
3.母亲的抚摸 母亲的话语 母亲的微笑母亲的担忧
八、1.A 2.(1)√(2)x(3)√(4)√
九、(一)1.D 2.A 3.C 4.略
(二)1.(1B (2)B C(3)A
2.(1)√(2)√(3)x
3.示例:母亲就是那春光,因为母亲像滋润万物生长的春光一样无私和伟大。