初中外研版（2024）Understanding ideas教学课件ppt

这是一份初中外研版（2024）Understanding ideas教学课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了to give等内容，欢迎下载使用。
1 Imagine staying n an island alne.（教材P52）
imagine /ɪˈmædʒɪn/ v. 想象
［动词］一般不用于进行时。
imaginatin［名词］想象力；想象 She is a lively child with a gd imaginatin.她是个 活泼的孩子，想象力很丰富。
alne /əˈləʊn/ adv. 单独, 独自
lnely与alne
【语境串记】Althugh I was travelling alne in the lnely desert,I didn’t feel lnely because I enjyed being alne.虽然我独自在荒凉的沙漠中旅行，但我并不感到孤独，因为我喜欢独处。
2 Yu might put fd, water, tls and clthes n yur list.（教材P52）
既可作情态动词，也可作may的过去式。具体用法有：
might /maɪt/ v. 也许, 可能, 大概
（1）表示不太肯定的推测，表示的可能性比may小。 Tm might be in the library, but I’m nt sure. （语境中出现该表达时，通常要用might）汤姆可能在 图书馆，但我不确定。（2）用于有礼貌地提出建议或请求，比may语气委婉。 Yu might set ut early.你可以早点儿出发。 Might I use yur pen?我可以用你的钢笔吗？
典例1 Yur answer ___ be right, but I’m ging t check t make sure.
A.can’tB.mightC.must
[解析] 句意：你的答案可能是对的，但我要检查一下以确保正确。can’t“不可能”；might“可能”；must“必须”。根据“but I’m ging t check t make sure”可知，答案可能是对的。故选B。
make a list （f...）列一张（……的）清单n the list在名单/清单上a shpping list购物清单
list/lɪst/ n.名单, 清单，目录
At the beginning f the day, make a list f the tasks yu must d.在一天开始的时候，列出你必须完成的任 务清单。 Please buy the things n the shpping list.请买购物清 单上所列的东西。
［及物动词］列清单；列举List tw benefits f shwing kindness.列出表达善意的两个好处。
3 But what abut the fifth ne?（教材P52）
相当于“Hw abut...？”。abut为介词，后接名词、代词或动词-ing形式。常用情景：（1）用以询问信息或情况。 I like pp music. What abut yu?我喜欢流行音乐， 你呢？
What ……怎么样?
（2）用于提出建议（此时常用“gd idea（好主意）”作肯定回答）。 —What abut ding husewrk with yur family?和你 的家人一起做家务怎么样？ —That’s a gd idea.好主意。
4 Mst peple wuld chse smething fr fun, like a nvel, a magazine r a slar media player.（教材P52）
复合不定代词，常用于肯定句中。其作主语时，谓语动词用单数形式。
smething/ˈsʌmθɪŋ/ prn.某物；某事；某种东西
There is smething wrng（形容词修饰复合不定代词应后置） with my cmputer. Culd I use yurs?我的电脑出了问题。我能用你的吗？Smething was wrng with his bike.他的自行车出毛病了。
含thing的其他复合不定代词：
【特别提醒】在表示请求、建议或期望得到肯定回答的疑问句中，常用smething，而不用anything。 —Wuld yu like smething t drink, Judy?你想要喝 点什么吗，朱迪？ —Yes. Sme milk is OK.好的，一些牛奶就行。
典例 Learning is a lifelng jurney, fr it brings us ___ new every day.
A.everythingB.nthingC.anythingD.smething
[解析] 由“学习是终身的旅程”可推知，此处是说“因为它每天都给我们带来新的东西”，故用smething表示“某事；某物”，选D。
5 After all, n ne wants t get bred!（教材P52）
［形容词］be/feel/get bred with 对……感到厌烦 I get bred if I’m at hme n my wn all day.如果我 整天一个人在家，我会很无聊。
bred /bɔ:d/ adj. 厌烦的, 不感兴趣的；烦闷的
bred与bring
【语境串记】Ding the bring husewrk makes me feel bred.做这些无聊的家务令我感到厌烦。
在英语中，以-ed结尾的形容词通常用来描述人，表示“感到……的”；以-ing结尾的形容词通常用来描述事物，表示“令人……的”。常见的还有：
典例 In the future, rbts will d ______ jbs in placef peple in rder nt t get us ________.( )
A.bred；bredB.bring；bringC.bring；bredD.bred；bring
[解析] 句意：将来，为了不让我们感到厌烦，机器人将代替人们做令人厌烦的工作。第一空修饰jbs，表示“令人厌烦的”，用bring；第二空描述人的主观感受，表示“厌烦的”，用bred。故选C。
6 Fun can d away with bad feelings and lift ur spirits.（教材P52）
feeling /ˈfi:lɪŋ/ n. 情感，感情；感觉
（1）情感，感情 通常用复数形式。 Dn’t hurt yur friends’ feelings when yu shw yur pinins.当你表明你的观点时，不要伤害你朋友的感情。
（2）感觉；感触常表示人的喜、怒、哀、乐等感受或痛、冷、热等感觉。a feeling f satisfactin/hunger/sadness“满足感/饥饿感/悲伤感”。 Different kinds f music can bring yu different feelings.不同种类的音乐会带给你不同的感受。 I had a tight feeling in my stmach.我感到腹部胀痛。
lift up抬起；提起lift ne’s spirits使某人开心起来
She lifted her head t lk at him.她抬起头看着他。
lift v. 抬起; 提起；举起
The yung man is strng enugh t lift up the heavy bx.那个年轻人足够强壮，能提起这个重箱子。 The warm mrning sun lifted ur spirits.早晨温暖的阳 光使我们精神为之一振。
lift还可作名词，常见用法有：
7 ①Just picture yurself watching a funny film n that island.（教材P52）②Fun als keeps us feeling yuthful.（教材P52）
funny /ˈfʌni/ adj. 使人发笑的, 有趣的; 滑稽的 I fund the play funny and mving.我发现这出戏有趣 而动人。（作表语） This is a funny stry.这是一个好笑的故事。（作定语）
fun［不可数名词］娱乐；乐趣have fun 玩得开心（相当于have a gd time或enjy neself） We had a lt f fun at the party. 我们在聚会上玩得很 开心。
［形容词］由“yuth（n.青春;年轻）+-ful（形容词后缀）”构成。 The ld man has a yuthful spirit.那位老人人老心不老。
yuthful /ˈju:θfəl/ adj. 年轻的
-ful为常见的形容词后缀，意为“充满……的；有……性质的”，常加在某些单词后构成形容词。如：
8 S, next time, invite yur friends t enjy live music tgether.（教材P53）
invite /ɪnˈvaɪt/ v. 邀请
Dn’t frget t invite Miss Li t ur party.不要忘记邀 请李老师参加我们的聚会。 Mike invited us t visit his hmetwn in his letter. 迈 克在信中邀请我们去参观他的家乡。
get/receive an invitatin 收到邀请accept an invitatin 接受邀请refuse/turn dwn an invitatin 拒绝邀请（invitatin前的不定冠词应用an）
invitatin （由“invite去e+-atin（名词后缀）”构成）［名词］请柬，请帖；邀请
I received an invitatin t the party.我收到了参加聚会 的邀请。 Amy refused her friend’s invitatin because she had t take care f her grandma.埃米拒绝了她朋友的邀请，因 为她要照顾她的奶奶。
典例 用所给单词的适当形式填空。Our headmaster will invite a scientist ________（give）us a speech n space technlgy.
[解析] 句意：我们的校长将邀请一位科学家为我们做一次关于太空技术的演讲。invite sb. t d sth.“邀请某人做某事”为固定用法，故填t give。
9 Fun is imprtant in a number f ways.（教材P53）
a number f 与 the number f
a number f一些
【语境串记】The number f the students in ur schl is 300. A number f students have lunch in the dining hall. 我们学校有300名学生，一些学生在食堂吃午饭。
典例5 （原创）In ur schl library, there ________ a large number f bks n art. The number f the bks ________ still increasing.( )
A.is; isB.are; isC.is; areD.are; are
[解析] 句意：我们学校的图书馆里有许多关于艺术的书，这些书的数量还在增加。第一空所在句为there be句型，主语是a large number f bks，谓语动词应用复数形式，故用are；第二空所在句的主语是The number f the bks，谓语动词应用单数形式，故用is。故选B。
10 But we shuld be able t play hard, t.（教材P53）
be able （adj. 有能力做……的,会做……的）t 能够
be able t 与 can 两者都可表示“能够”，其后都要接动词原形。具体区别如下：
They are able t win the cmpetitin.他们能够赢得比 赛。 Thugh Daisy is nly 3 years ld, she is able t read and write.戴西尽管只有3岁，却已经会读书写字了。 We can speak English.我们会说英语。 He culd swim at the age f six.他六岁时就会游泳了。
unable［形容词］未能，无法 I tried t cntact him but was unable t.我试图跟他联 系，却没联系上。
11 The imprtance f having fun（教材P54）
imprtance /ɪmˈpɔ:təns/ n. 重要（性）（imprtant adj.重要的）
［不可数名词］the imprtance f...……的重要性 In China, yung peple have realised the imprtance f their histry and culture. 在中国，年轻人已经意识到历史和文化的重要性。 The envirnment is imprtant t yu and me!环境对你我都很重要！
12 Supprting details（教材P54）
Tell me the main pints nw; leave the details till later.现在把要点告诉我，细节留到以后再说。 She tld me every detail f her trip.她把旅行的所有细 节都告诉了我。
detail /ˈdi:teɪl/ n. 细节, 细微之处