山西省高平市第一中学校2025-2026学年高二下学期3月考试生物试题（含答案解析）

这是一份山西省高平市第一中学校2025-2026学年高二下学期3月考试生物试题（含答案解析），共20页。
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一、选择题:本大题共16小题，每小题3分，共48分。
1.“从来蝗旱必相资,此事吾闻老农语。”反映了降水量对蝗虫种群数量变化的影响,下列相关叙述正确的是
A．降水量对蝗虫种群数量变化的影响属于密度制约因素
B．灌溉土壤、引入天敌等措施可降低蝗虫的K值
C．气温和降水量直接决定了蝗虫的种群密度
D．可用标记重捕法调查跳蝻的种群密度,以预测蝗灾发生的可能性
2.下列关于教材中科学实验或研究的自变量控制,未采用“减法原理”的是
A．研究雄激素对公鸡雄性特征的维持作用时,切除公鸡的睾丸
B．探究植物生长调节剂的作用时,设置不同浓度的调节剂处理插条
C．探究土壤微生物对落叶的分解作用时,实验组土壤进行灭菌处理
D．艾弗里等人用DNA酶、RNA酶等分别处理S型活菌细胞提取物
3.“交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”这首诗说明了因地制宜的重要性,对我国新农村建设具有指导意义。下列相关叙述正确的是
A．诗中的“荷花”种群具有种群密度、年龄结构等数量特征
B．从生命系统的结构层次看,该诗描写的景色属于群落水平
C．水深不同的溪水中种植不同植物,体现了群落的垂直结构
D．新农村建设中因地制宜种植多种作物,主要遵循自生原理
4.某农场中甲乙丙三种生物归属于三个营养级,三者的数量变化曲线(不都是消费者)如图1所示；该农场中的能量流动简图如图2所示,其中a​2和b​3分别为第二、第三营养级从上一营养级同化的能量。d​1和d​2为摄入的饲料量。下列相关叙述,正确的是
A．甲、乙、丙构成了农场的营养结构,碳元素沿着甲、乙、丙循环往复
B．图1中乙、丙分别属于第二、第三营养级,且乙和丙的种间关系为种间竞争
C．图2中第二营养级粪便中的能量属于a​3+d​1,第三营养级粪便中的能量属于b​2+d​2
D．该农场中第二和第三营养级之间的能量传递效率为b​3/(a​2+d​1)× 100%
5.下列有关微生物培养与应用技术的叙述,正确的是
A．培养基干热灭菌后,冷却至50℃左右倒平板
B．若要检测水中大肠杆菌是否超标,待检测水样需要经过灭菌后再检测
C．用稀释涂布平板法进行微生物计数时,结果往往比实际值低
D．采用稀释涂布平板法接种后,不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单菌落
6.我国利用传统发酵技术制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的历史悠久,极大地丰富了人们的饮食。下列说法正确的是
A．上述产品中主要利用真菌进行发酵的是果酒和泡菜
B．制作葡萄酒时除去枝梗应在冲洗之后,目的是防止杂菌污染
C．将果酒制作成果醋时,只需要将发酵温度调到30-35℃
D．腐乳发酵中起主要作用的微生物是毛霉和醋酸菌
7.下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的叙述,错误的是
A．以尿素为唯一氮源的培养基上生长的微生物不一定都能合成脲酶
B．分解尿素的细菌能产生脲酶,脲酶能将尿素分解为NO​3 ​−和CO​2
C．稀释涂布平板法既可用于分离细菌,也常用于统计活菌的数目
D．分离得到的菌落,还需区分各个菌落的形状、大小和颜色等特征
8.灰色链霉菌发酵生产的阿维菌素是一种高效生物农药。灰色链霉菌分离过程如图1,图2为灰色链霉菌在固定容积的发酵罐中生产的相关曲线。下列叙述正确的是
A．5g土样中所含的活菌总数约为5.5× 10​7个
B．图1平板含牛肉膏蛋白胨,可鉴别灰色链霉菌
C．阿维菌素是灰色链霉菌的次级代谢产物
D．加大灰色链霉菌的接种量能增大产物产量
9.啤酒生产的简要流程如图所示,制麦时用赤霉素溶液浸泡大麦种子,糖化主要将麦芽中的淀粉等有机物水解为小分子。下列说法错误的是
A．在整个发酵过程中,要始终保持严格的无菌、厌氧环境
B．用赤霉素溶液浸泡大麦种子,目的是促进α-淀粉酶合成
C．在接种酵母菌前进行冷却处理,是为了避免杀死酵母菌种
D．包装后放置的啤酒变酸且产生表面菌膜,一般可从菌膜中分离得到醋酸菌
10.野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长,氨基酸营养缺陷型突变株无法合成某种氨基酸,只能在完全培养基上生长,下图为纯化某氨基酸营养缺陷型突变株的部分流程图,
①
②
③
④代表培养基,A、B、C表示操作步骤,D、E为菌落。下列叙述错误的是
A．图中 ① ② ④为基本培养基, ③为完全培养基
B．A操作的目的是提高突变频率,增加突变株的数量
C．B的正确操作是用涂布器把菌液均匀地涂布在 ②表面
D．经C过程原位影印及培养后,可从 ④中挑取D进行纯化培养
11.关于植物细胞工程技术的应用,下列叙述错误的是
A．利用植物组织培养技术将花粉离体培养得到单倍体植株
B．通常对进行无性繁殖的作物进行脱毒苗的培育
C．植物组织培养过程中更易发生有利突变而获得新品种
D．细胞产物的工厂化生产不占用耕地,有利于减小生态足迹
12.植物甲抗旱、抗病性强,植物乙分蘖能力强、结实性好。科研人员通过植物体细胞杂交技术培育出兼有甲、乙优良性状的植物丙,过程如图所示。下列叙述错误的是
A．过程 ①中酶处理的时间差异,原因可能是两种亲本的细胞壁结构有差异
B．过程 ②中可采用电融合、离心和PEG等方法诱导原生质体融合
C．过程 ③融合的原生质体再生出新的细胞壁就形成了杂种细胞
D．过程 ④和 ⑤的培养基中均需要添加生长素类和细胞分裂素类物质
13.胚挽救技术就是在胚发育早期,将胚从植物母体中取出,置于人工培养基上进行培养,模拟胚在母体内的发育环境,提供其生长所需的营养物质和激素等,使胚能够继续发育成完整的植株。主要用于克服植物远缘杂交障碍、挽救杂种胚的发育。下列相关叙述正确的是
A．胚在培养基上发育成完整个体,体现了植物细胞的全能性
B．胚早期发育不需要光照,因为光照会影响愈伤组织的生长
C．胚挽救技术需要在无菌环境中进行,胚也要先灭菌再培养
D．在胚的人工培养过程中,细胞只进行有丝分裂,不进行减数分裂
14.为保护濒危珍稀植物云南红豆杉,并高效提取其抗癌物质紫杉醇,研究人员利用植物细胞工程进行快速繁殖与细胞悬浮培养,相关流程如图所示。下列叙述错误的是
A．外植体选择云南红豆杉的幼嫩茎段,是因为该部位细胞的分化程度低和分裂能力强
B．对外植体进行消毒可选择酒精和次氯酸钠溶液,接种操作必须在酒精灯火焰旁进行
C．诱导外植体形成愈伤组织和诱导愈伤组织生芽、生根所用主要植物激素的种类及比例均不同
D．利用细胞悬浮培养提取紫杉醇的方式的主要原理是细胞增殖,几乎不受季节与天气等的限制
15.体细胞杂交和有性杂交两种方法均可将黑麦(2n=14)的优异性状导入到普通小麦(2n=42)中。有性杂交能产生极低频率的幼胚,可将这些幼胚进行离体培养,产生愈伤组织,并进一步诱导形成杂种植株。下列叙述正确的是
A．幼胚离体培养前需用纤维素酶和果胶酶进行预处理
B．体细胞杂交所获得的杂种植株需进行染色体加倍才可育
C．体细胞杂交和幼胚离体培养过程中均经历了细胞的脱分化和再分化
D．体细胞杂交和有性杂交所获得的杂种植株减数分裂时染色体均可正常联会
16.我国农村,四大家鱼往往是养殖的重点对象。某鱼塘中养殖着鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼四大家鱼,它们与它们的部分食物分布如图所示。下列相关叙述错误的是
A．鳙鱼与其他三种鱼的生态位有重叠,它们之间有种间竞争关系
B．四种鱼占据着不同的水层,与它们食物的分层分布有关
C．若浮游植物大量死亡,则草鱼的数量在短时间内会大量减少
D．四种鱼都占据着相对稳定的生态位,有利于充分利用环境资源
二、非选择题:本大题共5小题，第17-20小题每小题10分，第21小题12分，共52分。
17.生态位宽度是指一个种群或其他生物单位在一个群落中所利用的各种资源的总和。科研人员研究了某湿地群落中5种优势鸟类种群的生态位宽度和重叠度,结果分别如图、表所示。回答下列问题：
(1)区别不同群落的重要特征是________。绿头鸭的生态位反映的是绿头鸭物种在群落中的________。 (2)据图推测,这5种鸟类中,对环境适应能力最弱的是________,理由是________。 (3)据图推测,11月份至次年5月份,食物资源最少的月份最可能是________月份,理由是________。 (4)这5种鸟类中,与大白鹭竞争最小的一种鸟类是________。研究发现,赤麻鸭与绿头鸭两种鸟类的食物种类相似度最高,但两者能够在该湿地群落长期共存,说明两种鸟类可能在捕食_______₍答出2点)上有较大的分化,从而能够长期共存。
18.Ⅰ、淀粉酶在工业生产上应用最早,迄今仍是用途最广、产量最大的酶制剂产品之一、为了提高淀粉酶的生产水平,首先要从土壤中筛选出产淀粉酶的活性菌株。某研究人员对所取土样进行产淀粉酶的细菌的分离操作(A组)和计数操作(B组),过程如图Ⅰ。图Ⅱ是一种接种方法示意图。请回答下列问题：
(1)步骤
③、
④所用培养基的成分,最大的区别是_____种类不同。
(2)步骤
④、
⑤所用培养基的成分,最大的区别是固体培养基中添加了_____。步骤
⑤、
⑧接种时需设置未接种培养基做对照,目的是_____。
(3)步骤
⑦中,将1mL菌液分别稀释10倍和100倍,每种稀释度经过步骤
⑧各在3个平板上接种(每个平板的接种量为0.1mL),经适当培养后,2组平板上的菌落数分别为59、57、58和2、7、5.据此可得出每升菌液中的活菌数为_____个。
(4)图Ⅱ中甲、乙、丙为划线的三个区域,为正确完成整个接种过程,接种环要进行4次灭菌,其中灭菌目的相同的是第_____次。
Ⅱ、我国十分重视对环境污染的治理,随着生物技术的发展,利用微生物降解污染物成为环境治理的重要方法之一、工业污水中含有的多环芳烃类化合物会造成农田土壤污染,请围绕污染土壤修复的微生物筛选,回答下列问题。
(5)为了获得能降解多环芳烃化合物的菌株,配制的培养基中_____是唯一碳源：培养基配制好后须立即灭菌,目的是_____；在目标菌株分离纯化过程中必须使用固体培养基,原因是_____。
(6)在分离纯化过程中,土壤样品经梯度稀释后再涂布平板,原因是_____。如果分离纯化菌株不是纯培养物,除稀释涂布平板法之外,还可以采用_____法进一步分离纯化。
19.请分析回答下列问题： 豆豉是以黄豆或黑豆为原料,经各种微生物发酵形成的具有特殊色、香、味的发酵食品。某食品研发小组以黄豆为主要原料研制豆豉酱,工艺设计流程如下。回答下列问题：
(1)毛霉可将黄豆种子中的蛋白质分解为____________。 (2)研制豆豉时,黄豆宜放入高压蒸汽灭菌锅中进行灭菌处理,既起到灭菌的作用,又可以_______。 (3)用于分离细菌的固体培养基包含水、葡萄糖、蛋白胨和琼脂等成分,其中蛋白胨主要为细菌提供______和维生素等。培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是_____。 (4)若用稀释涂布平板法计数时,某一实验组平板上菌落平均数为46个/平板,而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落,请分析说明空白对照组出现菌落的可能原因：一培养基灭菌不合格,二可能是____________。 (5)若用平板划线法,用接种环蘸取菌液,轻轻划在平面培养基上,以达到分离菌种的目的。若样品含菌量较多,应采用下图中的方法________。 (6)纯化菌种时,向试管内分装含琼脂的培养基,若试管口粘附有培养基,需要用酒精棉球擦净的原因是____________。
20.Ⅰ.下图表示科学家通过植物细胞工程,培育“矮牵牛-粉蓝烟草”杂种植株的过程。
(1)步骤
①常用含有____________酶的____________溶液处理离体细胞,既能获得2种植物细胞的原生质体,又能避免原生质体因过度吸水而破裂。
(2)步骤
③细胞融合完成的标志是____________,获得的融合细胞至少有____________种。若换用矮牵牛的叶肉细胞和粉蓝烟草的____________细胞重做该实验,则更易筛选出杂种细胞。
(3)“矮牵牛-粉蓝烟草”杂种植株的体细胞内含____________条染色体,属于____________倍体植株。
Ⅱ.银杏的次生代谢产物银杏黄酮、银杏内酯等具有良好的药用效果,一般从叶片中取得,但传统栽植方法周期长、成本高、受环境影响大,无法很好满足市场需求。因而利用组织培养技术,从愈伤组织中提取,具有一定的研究意义与应用前景。
(4)外植体往往选自生长旺盛的部位,但也不能太嫩,因为太嫩的组织细胞在____________处理时化学药品渗透较快,后续用____________多次冲洗也不易清除,导致细胞失活甚至破裂。
(5)将愈伤组织转入到____________培养基中进行扩大培养,以提取次生代谢物。该过程与植物组织培养相比的优点有____________。
A细胞与培养基的结合更加充分 B.受培养基中成分差异的影响较小
C.对环境不敏感 D.对营养物质的吸收更容易
21.蝴蝶兰色彩丰富,形态优美,有兰花皇后的美誉。蝴蝶兰形成种子少且困难,不易进行常规繁殖,组织培养成为蝴蝶兰高效繁殖的重要手段(过程如下图)。
(1)在组织培养技术中,离体培养的兰花花梗被称为___,用酒精消毒该结构后立即用__清洗。与一般的组织培养过程相比,上图流程省去了脱分化形成_______的过程,从而加快了培养进程。
(2)下列用于诱导阶段的培养基配方,正确的是_______ (注：6-BA 是细胞分裂素类似物,IBA 和NAA 都是生长素类似物)。选择的理由是_______。
A. MS+6-BA5mg/L+NAA0.3mg/L
B. MS+6-BA5mg/L+NAA0.3mg/L+蔗糖30g/L
C. MS+IBA1mg/L+NAA0.5mg/L+蔗糖30g/L
(3)在增殖过程中,将单芽接种在增殖培养基中,培养后能够得到多个侧芽。为探究增殖培养基中的植物生长调节剂NAA与6-BA 的含量对芽的增殖效率的影响,开展一系列实验,实验分组和实验结果如下图所示。
(注：在不添加6-BA的条件下,图中各组侧芽增殖率均为0)
①实验结果显示,增殖培养基中NAA 与6-BA的含量分别为_______,芽增殖系数最高。
②以下结论,正确的是_______。
A. 与不添加6-BA 相比,添加6-BA能提高芽增殖系数
B.当添加的6-BA 浓度相同时,芽增殖系数随着NAA 浓度的增加先增加后下降
C.当添加的NAA 浓度相同时,芽增殖系数随着6-BA 浓度的增加而增加
D. 当添加的 NAA 浓度超过1.0mg/L, NAA抑制芽的增生
山西省高平市第一中学校2025-2026学年高二下学期3月考试生物试题 答案与解析
1. B
解析：A、密度制约因素的作用强度随种群密度变化而改变,如种内竞争、天敌捕食等；降水量属于气候类因素,对种群的影响强度和种群密度无关,属于非密度制约因素,A错误；
B、K值是环境容纳量,由环境资源条件决定,灌溉土壤会抑制蝗虫虫卵孵化,引入天敌会增大蝗虫生存压力,均会降低蝗虫生存环境的适宜度,从而降低蝗虫的K值,B正确；
C、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是直接决定种群密度的因素,气温和降水量属于间接影响因素,通过影响蝗虫的出生率、死亡率等调控种群密度,C错误；
D、跳蝻是蝗虫的若虫,活动能力弱、活动范围小,适合用样方法调查种群密度,标记重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物的种群密度调查,D错误。
2. B
解析：A、研究雄激素的作用时切除公鸡睾丸,去除了雄激素的分泌来源,属于消减目标影响因素,应用了减法原理,A不符合题意；
B、探究植物生长调节剂的作用时,对插条施加不同浓度的调节剂,属于人为添加影响因素,应用的是加法原理,B符合题意；
C、探究土壤微生物的分解作用时对土壤灭菌,去除了土壤中的微生物,属于消减目标影响因素,应用了减法原理,C不符合题意；
D、艾弗里实验中用酶处理细胞提取物,是特异性去除提取物中的DNA、RNA等成分,属于消减目标影响因素,应用了减法原理,D不符合题意。
3. A
解析：A、种群的数量特征包含种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率,荷花种群属于一个种群,A正确；
B、群落是一定区域内所有生物种群的集合,诗中描写的景色既包含各类生物,也包含水、土壤等无机环境,属于生态系统层次,不属于群落水平,B错误；
C、群落的垂直结构是群落在垂直方向上的分层现象,水深不同的区域属于不同的地段,不同地段种植不同植物体现的是群落的水平结构,C错误；
D、生态工程的协调原理强调生物与非生物环境的适应以及环境容纳量,因地制宜种植作物主要遵循协调原理,自生原理侧重生物组分的自我组织、自我优化调节,D错误。
4. C
解析：A、碳循环发生在生物群落和无机环境之间,A错误；
B、据图可知,甲数量最多,为生产者,根据乙丙之间先升先降者为被捕食者,乙和丙的种间关系为捕食,B错误；
C、某营养级粪便中的能量是其没有被该营养级生物同化的能量,属于上一营养级流向分解者的能量及人工投放的饲料中的能量,因此图2中第二营养级粪便中的能量属于a​3+d​1,第三营养级粪便中能量属于b​2+d​2,C正确；
D、由于d​1为摄入的饲料量,因此第二营养级固定的能量小于a​2+d​1,第三营养级从第二营养级获得并同化的能量为b​3,因此第二和第三营养级之间的能量传递效率大于b​3/(a​2+d​1)× 100%,D错误。
5. C
解析：A、培养基通常采用高压蒸汽灭菌法,而非干热灭菌(适用于玻璃器皿)；倒平板时需冷却至50℃左右倒平板,A错误；
B、检测水样中大肠杆菌时,若先灭菌会杀死目标微生物,导致检测结果失真。实际操作需保持水样原始状态,通过培养直接检测活菌数,B错误；
C、稀释涂布平板法计数时,若多个细胞粘连或重叠生长,可能形成单一菌落,导致计数结果低于实际活菌数,C正确；
D、稀释涂布平板法要求菌液浓度适中,过高浓度会导致菌落重叠无法形成单菌落,故并非"不同浓度"均可形成单菌落,D错误。
故选C。
6. B
解析：A、果酒主要利用酵母菌(真菌)发酵,但泡菜主要利用乳酸菌(细菌)发酵,A错误；
B、在葡萄酒制作中,为了防止杂菌污染,采摘的葡萄要先冲洗再去除枝梗,因为先除去枝梗可能会使葡萄表面破损,增加杂菌污染的机会,B正确；
C、果醋发酵需醋酸菌(好氧型细菌),温度需调至30-35℃,但还需通入氧气(如搅拌或通气),C错误；
D、腐乳发酵主要依靠毛霉,但醋酸菌不是主要作用的微生物,D错误。
故选B。
7. B
解析：A、以尿素为唯一氮源的选择培养基上,固氮微生物可利用空气中的氮气作为氮源生长,这类微生物不能合成脲酶,因此培养基上生长的微生物不一定都能合成脲酶,A正确；
B、分解尿素的细菌产生的脲酶,会将尿素分解为氨(NH​3)和CO​2,B错误；
C、稀释涂布平板法既可以分离得到单菌落,也可以通过统计平板上的菌落数来估算活菌数目,C正确；
D、分离得到的菌落,需要通过观察菌落的形状、大小、颜色等特征来区分不同的微生物,D正确。
8. C
解析：A、稀释倍数：5g 土壤加入 45mL 无菌水,制成 50mL 土壤悬液,此时稀释倍数为 10 倍。
后续梯度稀释：依次取 1mL 悬液加入 9mL 无菌水,共稀释 4 次,每次稀释 10 倍,最终稀释倍数为 10× 10​4=10​5倍。 平板计数：取 0.1mL 稀释液涂布,三个平板菌落数分别为 113、106、111,平均菌落数为 (113+106+111)÷3=110 个。 活菌总数计算：110÷0.1× 10​5=1.1× 10​8个 / g 土样,则5g土样中所含的活菌总数约为5.5× 10​8个,A错误；
B、牛肉膏蛋白胨是通用型培养基,适合多种微生物生长,不具备选择或鉴别特定微生物(如灰色链霉菌)的能力。 鉴别特定微生物需要使用鉴别培养基(如添加特定底物和指示剂),B错误；
C、从图 2 可以看出,灰色链霉菌的细胞数先快速增长,达到稳定期后,阿维菌素产量才开始显著上升。 次级代谢产物通常在微生物生长的稳定期大量合成,与菌体生长不同步。 结论：阿维菌素是灰色链霉菌的次级代谢产物,C正确；
D、发酵罐的容积是固定的,营养物质和空间有限。 加大接种量会使菌体更早达到环境容纳量,反而可能因营养耗尽、代谢产物积累等导致发酵提前结束,不一定能增大最终产物产量,D错误。
故选C。
9. A
解析：A、酵母菌是兼性厌氧微生物,在整个发酵过程中,要先通气使酵母菌大量繁殖,然后保持严格的无菌、厌氧环境,使其无氧呼吸进行发酵,A错误；
B、用赤霉素溶液浸泡大麦种子,可以让大麦种子无需发芽便能产生更多的α-淀粉酶,降低生产成本,B正确；
C、高温会杀死酵母菌种,在接种酵母菌前进行冷却处理,是为了避免高温杀死酵母菌种,C正确；
D、包装后放置的啤酒变酸且产生表面菌膜,这是醋酸菌在有氧条件下将酒精转化为醋酸的结果,一般可从菌膜中分离得到醋酸菌,D正确。
10. A
解析：A、野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长,氨基酸营养缺陷型突变株无法合成某种氨基酸,只能在完全培养基上生长,因此图中①②④为完全培养基,③为基本培养基,A错误；
B、紫外线可以提高突变的频率,A操作的目的是提高突变菌株的浓度,B正确；
C、B操作是将菌液滴加到培养基表面,再用涂布器将菌液均匀的涂布在②表面,C正确；
D、从图中可看出,D在基本培养基中无法生长,在完全培养基中可生长,说明D是氨基酸缺陷型菌落,故经C过程影印及培养后,可从④培养基中挑取D菌落进行纯化培养,D正确。
11. C
解析：A、利用花药(花粉)离体培养,经植物组织培养可获得单倍体植株,属于单倍体育种技术,A正确；
B、无性繁殖作物易积累病毒,通过茎尖等分生组织培养可获得脱毒苗(如马铃薯脱毒苗),B正确；
C、植物组织培养过程中可能发生基因突变,但突变具有不定向性且多害少利,无法确保“更易发生有利突变”,该表述错误,C错误；
D、细胞产物工厂化生产(如紫草素生产)利用生物反应器,无需大面积种植,可减少耕地占用和生态足迹,D正确。
故选C。
12. C
解析：A、据图可知,过程①表示去除细胞壁获取原生质体的过程,酶解是为了去除植物细胞的细胞壁,该过程酶处理的时间不同,说明两种亲本的细胞壁结构可能有差异,A正确；
B、据图可知,过程②表示人工诱导原生质体融合,常用电融合法、离心法等物理方法和PEG等化学方法诱导原生质体融合,B正确；
C、据图可知,过程③融合的原生质体再生出新的细胞壁说明原生质体融合成功,但未必都是杂种细胞,还需要进行筛选,C错误；
D、据图可知,过程④表示脱分化形成愈伤组织,过程⑤表示再分化以及个体发育形成植株丙的过程。过程④脱分化和⑤再分化的培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素,但在两个过程中比例不同,D正确。
13. D
解析：A、细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性,胚是植物的幼体,属于多细胞结构,其发育为完整个体是正常的生长发育过程,不能体现植物细胞的全能性,A错误；
B、胚挽救过程是直接诱导胚发育为植株,不涉及脱分化形成愈伤组织的步骤,B错误；
C、胚挽救技术需要在无菌环境中进行,但胚作为活的外植体只能进行消毒处理,灭菌会杀死胚本身的活细胞,无法完成后续培养,C错误；
D、减数分裂是生物产生有性生殖细胞时特有的分裂方式,胚培养发育为植株的过程是体细胞的生长增殖,仅发生有丝分裂,不进行减数分裂,D正确。
14. C
解析：A、植物幼嫩茎段细胞的分化程度低,分裂能力强,更容易脱分化形成愈伤组织,A正确；
B、植物组织培养过程中,无菌环境是操作成功的关键,对外植体进行消毒可选择酒精和次氯酸钠溶液处理,消毒后用无菌水冲洗,培养基及器械都要灭菌,接种操作必须在酒精灯火焰旁进行,每次使用后的器械都要灭菌,B正确；
C、诱导外植体形成愈伤组织的培养基中,生长素和细胞分裂素的用量基本相同,诱导愈伤组织生芽的培养基中细胞分裂素比例升高,诱导愈伤组织生根的培养基中生长素比例升高,这三个过程所用主要植物激素的种类相同但比例不同,C错误；
D、细胞悬浮培养时,利用细胞增殖的原理提取紫杉醇,该技术不占用耕地,几乎不受季节、天气等的限制,D正确。
15. C
解析：A、纤维素酶和果胶酶的作用是去除植物细胞壁,仅用于体细胞杂交中获取原生质体,幼胚离体培养无需去除细胞壁,不需要该预处理,A错误；
B、体细胞杂交是将两个物种的体细胞融合,获得的杂种植株含有同源染色体,减数分裂可正常联会,无需染色体加倍即可育,B错误；
C、体细胞杂交过程中融合后的杂种细胞需经植物组织培养发育为完整植株,会经历脱分化形成愈伤组织、再分化形成植株的过程；幼胚离体培养会先产生愈伤组织,再诱导形成杂种植株,也存在脱分化和再分化过程,C正确；
D、有性杂交获得的杂种植株是由普通小麦配子和黑麦配子结合发育而来,细胞内无同源染色体,减数分裂时染色体联会紊乱,无法正常联会,D错误。
16. C
解析：A、鳙鱼与其他三种鱼生活在同一池塘中,它们在生态位上存在不同程度的重叠,从而产生种间竞争关系。这种竞争关系在资源有限时尤为明显,可能会影响它们的生长和生存,A正确；
B、由图可知,鲢鱼主要以浮游植物为食,鳙鱼主要以浮游动物为食,草鱼、青鱼主要以池底水草、螺蛳等为食,说明四种鱼占据着不同的水层,与它们食物的分层分布有关,B正确；
C、若浮游植物大量死亡,直接受影响的是鲢鱼和鳙鱼,草鱼主要以水生植物为食,因此草鱼的数量在短时间内不会大量减少,C错误；
D、四种鱼都占据相对稳定的生态位,不同生态位减少竞争,有利于充分利用环境中的食物和空间资源,D正确。
故选C。
17. (1) ①. 物种组成
②. 地位和作用(或所处的空间位置、占用资源的情况,以及与其他物种的关系等)
(2) ①. 大白鹭
②. 大白鹭的生态位宽度最小,它所利用的各种资源的总和最少
(3) ①. 1
②. 食物的短缺会导致鸟类扩大取食种类,生态位随之变宽,这5种鸟类在1月份均出现生态位宽度峰值
(4) ①. 麻雀
②. 时间、空间
解析：生态位：一个物种在群落中的地位和作用,包括该物种所处的空间位置、占用资源的情况、与其他物种的关系(如捕食、竞争、共生等)。
【小问1详解】
群落的物种组成是区别不同群落的重要特征；根据生态位的定义,一个物种的生态位反映了它在群落中的地位或作用。
【小问2详解】
题干定义生态位宽度是生物利用资源的总和,从图中可以看出,大白鹭的生态位宽度最小,它所利用的各种资源的总和最少,因此对环境的适应能力最弱。
【小问3详解】
食物的短缺会导致鸟类扩大取食种类,生态位随之变宽,这5种鸟类在1月份均出现生态位宽度峰值,因此推测1月食物资源最少。
【小问4详解】
生态位重叠度数值越小,说明两种鸟类共享的资源越少,竞争越弱；表格中大白鹭与麻雀的生态位重叠度最低,因此竞争最小。食物相似度高的两种生物(赤麻鸭与绿头鸭)能长期共存,是因为生态位分化,通常可表现为捕食的时间、空间上的分化,这样可减少种间竞争。
18. (1)碳源 (2) ①. 琼脂
②. 检测培养基是否被污染
(3)5.8× 10​6(4)第二、三次
(5) ①. 多环芳烃化合物
②. 防止杂菌污染
③. 只有在固体培养基上才能形成单菌落,而液体培养基不能
(6) ①. 防止浓度过高,不便于分离菌落
②. 平板划线
解析：【小问1详解】
步骤③为扩大培养,而步骤④为选择培养基,选择培养使用的培养基为选择培养基,因此所用的培养基的成分,最大的区别是碳源种类不同,即选择培养基中需要以淀粉作为唯一碳源。
【小问2详解】
步骤④中为液体培养基,步骤⑤为接种在固体培养基培养,两者最大的区别是固体培养基中添加了琼脂；为检测培养基是否被污染,步骤⑤、⑧接种时需设置未接种培养基做对照,通过比较空白培养基与接种培养基的菌落数目检测污染情况。
【小问3详解】
利用稀释涂布平板法技术,应选择均数在30〜300之间的菌落进行计数,所以应该选择菌落数分别为59、57、58的平板进行计数,稀释倍数为10,故发酵液中酿酒酵母的数量为(59+57+58)÷3÷0.1× 10× 1000=5.8× 10​6个/L。
【小问4详解】
图Ⅱ所用的接种方法称为平板划线法；甲、乙、丙为划线的三个区域,为正确完成整个接种过程,接种环要进行4次灼烧灭菌,其中灭菌目的相同的是第二、三次,目的是为了杀死上次划线结束后,接种环上残留的菌种。
【小问5详解】
为了获得能降解多环芳烃化合物的菌株,配制的培养基中多环芳烃化合物是唯一碳源,培养基配制好后须立即灭菌,目的是防止杂菌污染,在目标菌株分离纯化过程中必须使用固体培养基,原因是只有在固体培养基上才能形成单菌落,而液体培养基不能。
【小问6详解】
在分离纯化过程中,土壤样品经梯度稀释后再涂布平板,原因是防止浓度过高,不便于分离菌落。如果分离纯化菌株不是纯培养物,除稀释涂布平板法之外,还可以采用平板划线法进一步分离纯化。
19. (1)多肽和氨基酸
(2)破坏黄豆内部的细胞结构,使蛋白质等更易被分解
(3) ①. 碳源、氮源
②. 先调节pH,后灭菌
(4)培养环境不洁净,有杂菌污染
(5)B (6)防止培养基污染棉塞(或防止杂菌污染,避免试管内培养基被污染)
解析：【小问1详解】
毛霉等微生物可产生蛋白酶,蛋白酶能将蛋白质分解为多肽和氨基酸,这是发酵过程中蛋白质分解的基本产物。
【小问2详解】
高压蒸汽灭菌锅灭菌时,高温高压环境除了杀灭杂菌,还能破坏黄豆内部细胞结构,使细胞内的蛋白质等物质释放出来,更有利于后续毛霉等微生物对蛋白质的分解利用。
【小问3详解】
蛋白胨含有碳元素和氮元素,可为细菌提供碳源和氮源,同时也能提供维生素等营养成分。培养基配制时,若先灭菌再调节pH,调节pH过程中易引入杂菌,所以需先调节pH,后灭菌,保证培养基无菌。
【小问4详解】
空白对照组理论上不应有菌落,出现菌落说明有杂菌污染 。除培养基灭菌不合格外,培养环境不洁净(如培养箱有杂菌),都可能导致空白平板出现菌落。
【小问5详解】
平板划线法中,若样品含菌量较多,需多次划线稀释,使菌落分散。方法 B 是分区划线法(多次划线,逐步稀释 ),更适合含菌量多的样品；方法 A 是连续划线,含菌量多时难以有效分离单菌落 ,所以选B。
【小问6详解】
试管口粘附培养基,培养基可能滋生杂菌,杂菌会通过棉塞进入试管,污染试管内的培养基,所以用酒精棉球擦净,防止杂菌污染培养基。
20. (1) ①. 纤维素酶和果胶酶
②. 等渗或略高渗
(2) ①. 融合细胞再生出细胞壁
②. 3/三
③. 根尖等非绿色组织
(3) ①. 38
②. 四
(4) ①. 消毒
②. 无菌水
(5) ①. 液体
②. AD
解析：植物体细胞杂交是指将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
【小问1详解】
植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,根据酶的专一性,可用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体,同时为防止原生质体因渗透失衡而破裂,需置于等渗或略高渗溶液。
【小问2详解】
植物原生质体融合成功的标志是融合细胞再生出细胞壁；获得的融合细胞至少有3种,即甲+甲、乙+乙以及甲+乙三类杂合方式；若换用矮牵牛的叶肉细胞和粉蓝烟草的根尖等非绿色组织(不含叶绿体),则可凭是否带绿色叶绿体来筛选出真正的杂种细胞。
【小问3详解】
植物体细胞杂交得到的植株染色体和染色体组数目是两个个体的染色体和染色体组数目之和,矮牵牛-粉蓝烟草杂种植株体细胞含38条染色体(14+24)；杂种植株含有4个染色体组,故属于异源四倍体植株。
【小问4详解】
外植体不能太嫩的原因是：在消毒处理时,过嫩组织会使药液更易渗入伤及细胞,后续用无菌水多次冲洗(防止杂菌污染)也难以彻底去除,从而导致细胞受损。
【小问5详解】
可以将愈伤组织转入到液体培养基中,进一步扩大培养,以提取有益次生代谢物,在此过程中需要做到无菌操作；与固体培养基培养愈伤组织相比,液体培养基培养愈伤组织的优点有：与培养基的结合更加充分、对营养物质的吸收更容易。故选AD。
21. (1) ①. 外植体
②. 无菌水
③. 愈伤组织
(2) ①. A
②. 养基中细胞分裂素的含量高于生长素能够促进生芽,蔗糖能够给细胞提供碳源和能量
(3) ①. 1.0mg/L、7mg/L
②. AB
解析：题图分析：第一个图为利于植物组织培养技术获取蝴蝶兰的过程。第二个图中,随着NAA浓度升高,芽的增殖系数先升高后降低。
【小问1详解】
题图中,兰花花梗为外植体,利于植物组织培养技术获取蝴蝶兰的原理是植物细胞的全能性。用酒精消毒该结构后立即用无菌水清洗,该过程比一般的组织培养过程省去了脱分化形成愈伤组织的过程,因此加快了培养进程。
【小问2详解】
由于培养基中细胞分裂素的含量高于生长素能够促进生芽,蔗糖能够给细胞提供碳源和能量,因此诱导兰花花梗形成丛芽过程应选择“MS+6-BA5mg/L+NAA0.3mg/L”的培养基,MS培养基本身含有蔗糖蔗糖30g/L,不需要额外添加。
故选A。
【小问3详解】
①分析柱形图可知,在NAA浓度为1.0mg/L、6-BA浓度为7mg/L条件下,芽的增殖系数最高。
②
A、由柱形图信息可知,与不添加6-BA相比,添加6-BA能提高芽增殖系数,A正确；
B、由柱形图信息可知,若添加的6-BA浓度相同时,芽增殖系数随着NAA浓度的增加先增加后下降,B正确；
C、当添加的NAA浓度相同时,在NAA浓度为0.5mg/L和1.0mg/L时,芽增殖系数随着6-BA浓度的增加表现为增加后降低,C错误；
D、当添加的NAA浓度超过1.0mg/L,NAA促进芽增生的作用减弱,D错误。
故选AB。项目
赤麻鸭
绿头鸭
麻雀
骨顶鸡
大白鹭
赤麻鸭
1
-
-
-
-
绿头鸭
0.796
1
-
-
-
麻雀
0.754
0.773
1
-
-
骨顶鸡
0.731
0.721
0.725
1
-
大白鹭
0.687
0.667
0.623
0.753
1
黄豆挑选
→
前处理
→
黄豆灭菌
→
接种毛霉菌
→
发酵罐内发酵
→
成品