外研版（三起）2024四年级下册（2024）Unit 1 People at work教学演示ppt课件

这是一份外研版（三起）2024四年级下册（2024）Unit 1 People at work教学演示ppt课件，共53页。PPT课件主要包含了kʊk，ˈfɑːmə，ˈfaɪəmən，医生大夫，pəˈliːs，ˈɒfɪsə，father，farmer，isn’t，fields等内容，欢迎下载使用。
Learning Objectives
1.学生能准确识别并说出dctr、fireman、farmer、ck、plice fficer、plice statin等职业词汇和地点名词，掌握其发音及含义;理解“What des he/she d?”“He/She is a ..."等句型结构，能结合职业词汇进行简单问答。（学习理解）2.学生能在模拟场景(如“职业小剧场”“家庭职业分享"”)中，运用所学词汇和句型，正确介绍自己或他人的职业;能跟随音乐准确演唱职业主题歌曲，强化词汇记忆。（应用实践）3.学生能够结合生活实际，举例说明不同职业的工作内容和社会价值，树立对职业多样性的正确认知;尝试创编简单的职业对话，拓展语言运用场景。（迁移创新）
Teaching fcus and difficulties
教学重点： 学生能熟练学握fireman、dctr 等核心职业词汇的音、形、义，以及“What des he/she d?”“He/She is a ...”重点句型的结构和用法，能在交流中准确运用。能通过歌曲、连线游戏等活动，快速建立职业词汇与对应职业场景的关联，提升词汇学习效率。教学难点： 学生能够在真实或模拟的社交场景中，主动、自然地运用英语谈论职业，准确表达不同职业的特点和价值，实现语言知识的灵活迁移。理解不同职业在社会中的独特作用，能够用简单英语阐述对职业意义的认知，培养职业认知的深度。
My family’s jbs
Listen, finish and sing.
What’s the sng abut?
Listen t the sng.
Listen, finish and sing.
1. What’s the sng abut?A. Jbs. B. Family.2. Hw many jbs are there in the sng?A. Five. B. Six.
Listen and chse.
Let’s enjy a sng abut jbs.
What jbs d yu knw?
Chse the jb fr the picture.
农民；农场主；养殖场主
/ˈdɒktə(r)/
Lk, learn and draw.
plice fficer
fire statin
plice statin
Fast respnse
Lk and match. Then pint and say.
Wh wrks in these places?
Let’s check
①→fA ck wrks in a restaurant.
②→cA teacher wrks in a schl.
③→eA farmer wrks n the farm.
④→bA plice fficer wrks in a plice statin.
⑤→dA fireman wrks in a fire statin.
⑥→aA dctr wrks in a hspital.
What can yu see in the picture?
Let’s watch
Amy and Sam are at Lingling’s hme. They are talking abut the man in the pht.
Listen, read and write.
Fill in the blanks accrding t the dialgue.
What des he d
What des he d?
He’s a scientist!
—What des+主语（第三人称单数）+d?—He’s/ She’s a/an+职业名词.
问句中的主语为第三人称单数，故助动词用des答语中，若表示职业的名词的发音以元音音素开头，其前的冠词用an
—Is+主语（第三人称单数）+a/an+职业名称?—Yes, he/she is.或 N, he/she isn’t.
问句是以be动词开头的一般疑问句，回答时要用yes或n注意答语中的he/she要与问句中主语的性别保持一致
主语（第三人称单数）+（ften/smetimes）+动词第三人称单数形式（+其他）.
此句型是一般现在时的肯定句，用来描述他人的日常活动句中主语是第三人称单数，所以谓语动词要用第三人称单数形式
Listen and circle.
Wh is he/she?What des he/she d?
What des ... d?
He/She is a/an ...
D a survey.
Wrk in grups and d a survey by interviewing yur friends.
Lk and say.
Meet sme great peple and learn abut different jbs that make ur sciety nice.
What d yu think makes these jbs special?
Hints:Lve yur jb, and fllw yur heart. —jyHave a jb t make a living. —fdTry yur best t build a better wrld. —bligatin
He’s a scientist.
一、 请将下列人物与对应的工作地点连线并补全句子。
1. She is a .2. He is a ⁠.3. He is a .4. He is a ⁠.
plice fficer　
二、 电视台正在直播《感动中国》大型节目，主持人正在介绍感动中 国人物的职业，请你将下列描述与对应的职业匹配。
（　D　） 1. He is a farmer. He wrks in the fields.（　B　） 2. She is a teacher. She lves her pupils.（　C　） 3. He is a dctr. He helps peple.（　A　） 4. He is a fireman. He lves his jb.
三、 猪妈妈正在和孩子们练习对话，请你帮助她的孩子们选出正确的 答语。
（　C　） 1. What des he d？（　A　） 2. Is he a farmer？（　B　） 3. What des yur aunt d？
四、 Amy去玲玲家做客,玲玲向Amy介绍了爸爸的工作。根据对话内容选择合适的选项,补全对话。
A.What des yur father d?　B.N, he isn’t. C.Is this yur father? D.That’s right. E.He is a plice fficer.　
Amy: Ww! This pht f yur family is s nice. 1.　　　 Lingling: Yes, it is.　　　　　　　Amy: 2.　　　 
Lingling: Have a guess.Amy: Is he a dctr?Lingling: 3.　　 But he always helps and prtects (保护) peple.Amy: I knw! 4.　　　 Lingling: 5.