小学语文统编版（2024）四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门获奖教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门获奖教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了我写好了大家请看，请大家看我写的作业，智慧书页，一开一收等内容，欢迎下载使用。
1.嫩绿（表示颜色）2.芳香（表示气味）3.姗姗来迟（AABC式）4.白雪皑皑（ABCC式）
请说出每个类别的5个词语。
表示颜色的还有：红、黄、蓝……
请说出括号里应该填什么词语。
第一个括号里应该填“灿烂”……
（ ） （ ）（ ） 的朝霞 毛茸茸的 （ ）（ ） （ ）
“指挥”应该连“舞蹈”……
请把搭配合适的词语用线连起来。
指挥 银霜 花边 朦胧 波涛的 花边涂抹 舞蹈 花穗 晕皱 拥挤得 交叉推开 尘垢 烟雾 潇洒 静静地 厉害洗净 阴霾 溪水 齐绽 雪绣的 清响
请按要求完成句子练习。
第1题的答案是：哪一次我的思潮里都有你波涛的清响。第2题的答案是……
1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） 2.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多 么醉人啊！（照样子描写一处景物的颜色）
第3题的答案是：姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。第4题的答案是……
3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（改变词语顺序，保持句意不变） 4.诗歌往往包含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀 里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。（照样子补充句子） 我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感，如“ ”和“ ”，让我感受到了诗歌优美的韵律和鲜明的节奏。
请给你们学过的这些现代诗分类。
中国人写的是：A B……
A.小小的船 B.青蛙写诗 C.雪地里的小画家 D.一个接一个 E.植物妈妈有办法 F.彩色的梦 G.祖先的摇篮 H.听听，秋的声音
中国人写的是：外国人写的是：写植物的是：写动物的是：写人的是：写事的是：写景的是：
请从诗集、报纸、杂志或网络中查找一首写植物的诗，抄到活页本上。注意：1.题目写在第一行的正中间。2.作者写在题目的正下方，居中（如果是外国诗人，先用方括号标注国籍）。3.正文从第三行开始写，保留诗歌原本的分行，建议左对齐（或根据诗歌排版居中）。4.出处写在正文结束后的下一行、靠右对齐，前面加破折号）。请看范例：
向日葵王亚平 金黄的、庄严的向日葵， 把花朵朝着太阳开放。 太阳把多光的羽箭， 投射到她明静而柔美的花冠。 她有战士的崇高品德， 她嘲笑睡倒在黑暗中的小草。 夜里，风雨打落她的花瓣， 早晨，她依然朝着太阳。 ——摘自《王亚平诗选》
树艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 —— 选自诗集《旷野》
请看我抄写的写植物的现代诗歌。
小牵牛花〔日本〕金子美玲 记得 那是一个 秋天的日子啊。 坐着马车经过村外， 一间草屋，竹篱笆。 竹篱笆下开着 天蓝色的小牵牛花。 就像望着天空的眼睛。 —— 选自《金子美玲童谣诗集》
这是我抄写的写植物的现代诗。
（1）是“集中”，（2）……
请根据意思找出诗句中的词语。
绿（节选）艾青 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
⑴把分散的事物聚集起来。（ ）⑵相同的东西一层层堆叠。（ ）⑶从几个方向相互穿插，相互交织。（ ）⑷随着风摆动。（ ）
第二节的一、二句用了比喻的修辞手法，三、四句用了拟人的修辞手法。
第二节诗分别用了什么修辞手法，有什么作用？
绿（节选） 艾青 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
体会到诗人艾青对绿色、春天和大自然的喜爱与赞美之情。
你从这两节诗中体会到诗人怎样的思想感情？
你从哪些词语看出白桦的形态很美？
我从“披了一身雪花”看出出白桦的形态很美，除此以外，还从……
白桦（节选）〔苏联〕叶塞宁在我的窗前，有一棵白桦。（ ） 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。（ ） 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，（ ）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ ）
请说出每一节第二、第四句最后一个字的韵母。
“桦”的韵母是“ua”，“花”的韵母是……
白桦（节选） 〔苏联〕叶塞宁在我的窗前，有一棵白桦。（ ） 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。（ ） 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，（ ）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ ）
把第一节的第三、四句调换位置，意思有没有变化？可以调换吗？为什么？
意思没有变化，不可以调换。调换了读起来不押韵。
白桦（节选）〔苏联〕叶塞宁在我的窗前，有一棵白桦。（ua） 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。（ua） 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，（a）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ua）
这两节诗抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者对白桦树的喜爱和赞美之情，同时也表达了对大自然的热爱之情。
诗中哪些句子概括了小猫咪的特点？
“哪都睡”概括了小猫咪的特点。除此以外，还有……
小猫咪在哪些地方睡觉？
小猫咪在以下地方睡觉：桌上、椅上、窗台边、钢琴被……
这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者对小猫的喜爱、赞美之情。
作者从自己“快乐时”“生病时”“取得成绩时”“遭遇困难时”四个方面写妈妈的眼睛。
作者从哪些方面写妈妈的眼睛？
妈妈的眼睛张佳祥 我快乐时， 我取得成绩时， 妈妈的眼里充满愉悦， 妈妈的眼睛透露出赞许， 增添了我的幸福。 使我信心倍增。 我生病时， 我遭遇困难时， 妈妈的眼睛充满了关切， 妈妈的眼睛流露着鼓励， 拂去了我心中的痛苦。 使我受到鼓舞。——《作文周刊》总第3927期，朱维山指导
愉悦：喜悦。关切：赞许：鼓励：
请联系上下文或查阅工具书理解加粗的词语。
她是关爱孩子、温柔细心，总能在孩子需要时给予温暖和鼓励的人。
作者的妈妈是怎样的一个人？
诗歌表达了作者感激妈妈、爱妈妈的思想感情。
诗歌表达了作者怎样的思想感情？
请把左侧方框里的诗歌补充完整，注意格式和标点。再仿照诗歌的写法在右侧方框里的句子下面续写几句话。
是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
是永不漫灭的回忆：晨雾的巷口， 单车的后座， 父亲的背上。
请把左侧方框里的诗歌片段补充完整。再仿照诗歌片段的写法在右侧方框里的句子下面续写几句话。
跃上枝头自在地闲游，亮开清脆嘹亮的喉咙，对着晴空欢唱个不休。
这首诗很有想象力！把星星比作眼睛，把夜空和国旗写活了。读起来顺口又好听，爱国感情也很温暖，真棒！缺点：天上和国旗的星星连得有点突然，意思也比较直白。
请读一读同学写的诗歌，评论一下优点和缺点。
星星谣 天上的星星 是夜的眼睛 闪闪烁烁 送我美丽的梦中 国旗上的星星 是祖国的眼睛 明明亮亮 照我温暖的心中——作者：高俊 指导教师：朱维山
这首诗的优点是：四季花开写得好，画面感强，读着顺口，还能感受到你对校园的爱！缺点是：诗句有点像顺口溜，词语比较普通，要是能用上比喻或拟人就更精彩啦！
赞校园花坛 春到桃李开新花， 夏来杨柳映窗纱。 秋天桂花扑鼻香， 冬日松柏更挺拔。 校园花坛美如画， 伴我读书好年华。——作者：萧秀竹 指导教师：朱维山
生活中，哪些人、事、景或事物给你留下了深刻的印象？哪怕是一个温暖的瞬间，一次小小的委屈，或者一处美丽的风景，都可能藏着我们的真情实感。请你从中选择一个印象最深的内容，写一首简短的现代诗（不少于4行），表达你当时的心情或感受。