统编版语文七年级下册第15课《青春之光》教学课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）青春之光教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了百坭村变化等内容，欢迎下载使用。
有些人从山里走了，就不再回来；你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴（zhuì），怕自己不够勇敢；走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞；脱贫的战场，你是醒目的黄花。
主要经历：1.出生在广西百色市一个贫困的农民家庭，靠着国家助学政策支持和自强不息完成学业。2.从北京师范大学硕士毕业后放弃大城市高薪工作，选择回到家乡工作。3.在百色市委宣传部工作，主动选择担任百坭村驻村第一书记。4.周末回家看望病重的父亲，在大雨之夜冒雨开车返回工作岗位，途中遇险，不幸牺牲。
请同学们跳读课文，结合文章及摘引的黄文秀日记内容或入党申请书中的话，探寻做出以上选择原因。
“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活,要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献。”
“父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话：“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”
梳理扶贫事迹，感受精神品质。
略读课文，完成以下任务：1.略读课文，梳理概括黄文秀扶贫过程中遇到的困难挑战及解决办法。2.结合具体语句，说说你从中感受到了她怎样的精神品质。
要注意根据一定的目的和需要，确定阅读重点加以精读，其他部分快速阅读。全文共3501字，快速略读课文，观其大略。对黄文秀遇到的困难和解决办法等语句，仔细地读。其他内容，一扫而过。
困难挑战：村民不理解她、不相信、不支持她，甚至不愿见她。无法了解贫困户具体情况。
解决办法：1.向老支书请教 2.多和村民接触 3.帮村民干活 4.学说当地方言 5.逐一走访贫困户，绘成分布图。
困难挑战：村里产业落后，种植缺少技术，销路不畅，找带头人遭到拒绝。
解决办法：多次主动上门，做出承诺；请技术员指导种植；修路；建电商服务站，打通销路。
请同学们在文中找一找黄文秀日记中的话，体会她的心路历程
“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……”“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行?”“每天都很辛苦，但心里很快乐。”“我心中的长征，驻村一周年愉快。”“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪！”“不获全胜，决不收兵！”
文中还写了许多其他人物对她的评价和怀念，这是什么描写？对人物形象的塑造有什么帮助？请浏览课文，找出相关语句，分析表达效果。
2018年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户，两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮，四座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚上任时的22.88%下降到了2.71%。
为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。
黄文秀说：一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。
保尔说：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 ”
《人民日报》：每一代人的青春都是不平凡的，青年从来不是时代的过客、看客，而是担负使命、扛起责任的先行者、实干者。