统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》（课件）

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册卖油翁课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了第一课时，康肃笑而遣之，第二课时，陈尧咨对卖油翁，卖油翁对陈尧咨，陈尧咨，卖油翁，随堂检测等内容，欢迎下载使用。
欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵（今江西省吉安市永丰县）人。北宋政治家、文学家、史学家。 欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，名列“唐宋八大家”和“千古文章四大家”中。（1）六一居士：六一即藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，常置酒一壶，醉翁一人。（2）欧阳修平生喜好奖掖后进，曾巩、王安石、苏洵父子等都受到他的提携和栽培，对北宋文学的发展作出了巨大的贡献，苏轼称他 “事业三朝之望，文章百世之师”。
唐宋八大家，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。
学习目标：疏通文意，积累文言词汇，归纳文言现象。（重点）
1. 朗读课文，读准字音，积累字词。2. 结合课下注释疏通文义。（1）词语：自矜、睨、颔、忿然、轻、遣（2）句子：有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。3. 再次朗读课文，注意把握停顿，读准节奏。
学习目标1：疏通文意，积累文言词汇，归纳文言现象。
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（他）曾经在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。
见其发矢十中八九，但微颔之。
看到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
学习目标：疏通文意，积累文言词汇，归纳文言现象。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不 精湛吗？”
翁曰：“无他， 但手熟尔。”
老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
翁曰：“以我酌油知之。”
卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，（然后）慢慢地用勺子把油滴入葫芦中，油从铜钱孔中穿过去，但铜钱没有沾湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
卖油翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”
陈尧咨只好笑着让他走了。
3. 再次朗读课文，注意把握停顿，读准节奏。
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于 家圃，有卖油翁/释担而立，睨之久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射！”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
根据提示归纳文言现象：1. 通假字（1）但手熟尔 （2）徐以杓酌油沥之2. 词类活用（1）但微颔之 （2）尔安敢轻吾射3. 一词多义（1）以：公亦以此自矜（ ） 以钱覆其口 （ ） 以我酌油知之（ ）
（2）尔：但手熟尔 （ ） 尔安敢轻吾射（ ）（3）射：尝射于家圃 （ ） 吾射不亦精乎（ ）（4）之：但微颔之 （ ） 以我酌油知之（ ） 徐以杓酌油沥之（ ） 笑而遣之 （ ）（5）自：公亦以此自矜（ ） 自钱孔入 （ ）4. 文言句式倒装句 尝射于家圃 5. 成语积累熟能生巧：
学习目标2：归纳文言现象，积累文言词汇。
释义：熟练了就能找出窍门，提高技巧。指做某事熟练了就能摸索出一套巧妙的办法。熟：做某种工作时间长了，精通而有经验。巧：技能好，灵敏。
“之”是代词，指代陈尧咨射箭十中八九这一情况‌。
学习目标：1. 分析文中人物的动作、神态、语言描写，精准把握人物的心理和态度变化，掌握人物形象。（重点）2. 理解“熟能生巧”的道理，并培养辩证思维。 （难点）
1. 按照“开端—发展—高潮—结局”的顺序，简要梳理故事情节；并思考：哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，这是为什么？2. 从描写的角度分析两个人物当时的心态变化，表现了他们怎样的形象？
学习目标1：分析文中人物的动作、神态、语言描写，精准把握人物的心理和态度变化，掌握人物形象。
1. 按照“开端—发展—高潮—结局”的顺序，简要梳理故事情节；并思考：哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，这是为什么？
陈尧咨善射自矜，卖油翁释担睨之。
陈尧咨质问，卖油翁答“无他，但手熟尔”。
卖油翁当场演示酌油，钱孔沥油而钱不湿。
陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。
写卖油翁沥油一段详细，为突出他以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈尧咨的射技，对他恃技骄横则较详，便于突出 各自性格，突出文章中心。
2. 从描写的角度分析两个人物当时的心态变化，表现了他们怎样的形象？
（“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”）先是傲慢轻视，（“尔安敢轻吾射！”）后恼怒质问，（“笑而遣之”）最后折服。
（“睨之，久而不去”）不以为意，（“但微颔之”）仅微表赞许，（“徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿”“无他，但手熟尔”） 从容应对。
（1）“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”（2）康肃忿然曰：“尔敢轻吾射！”
属于语言描写，陈尧咨当众炫技，见卖油“睨”“微颔”，与自己预期的情况不符，便连用两个反问句质问卖油翁。语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表达自己的不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。
当卖油翁淡然回应“无他，但手熟尔”，陈尧咨“忿然”，愤怒不加掩饰地写在脸上，称谓也由“汝”转为更具贬斥色彩的“尔”， “安敢”一词更是将其被触犯尊严后的恼怒推向顶点，此时他对卖油翁的态度已升级为斥责。
（3）“康肃笑而遣之。”此时陈尧咨对待卖油翁的态度是怎样的？“笑”写出了什么？
目睹卖油翁等一系列娴熟动作后，陈尧咨的态度发生了根本转变。“笑”字意味深长：既有对自己先前傲慢的自嘲， 也有对卖油翁技艺的赞许，还有对其体现的道理的领悟。写康肃释然，实是对卖油翁技艺高超的侧面描写。
箭术高超、骄傲自负、傲慢无礼
（1）“睨之，久而不去”和“见其发矢十中八九，但微颔之”
说明卖油翁对陈尧咨射箭略表赞许的同时又感到美中不足。
（2）“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不沾湿”
“取”“置”“覆”“酌”“沥”这些动词使用得十分精准，连贯有序，一气呵成，生动展现了卖油翁酌油技艺的娴熟与心态的镇定。“徐”字写出动作舒缓，节奏平稳，可以看出卖油翁酌油时不慌 不忙、从容不迫的状态，没有丝毫的紧张与急切。
（3）“我亦无他，惟手熟尔。”表现了卖油翁怎样的 性格特点？请结合句意进行分析。
卖油翁用事实证明了前文的“无他，但手熟尔”的 说法，再次说明了“熟能生巧”的道理，淡然的语气，表现了卖油翁谦逊的性格特点，面对陈尧咨的傲慢质疑时，平和的语言阐述自己的观点，不卑不亢、从容淡定。
自信从容、谦虚低调、不卑不亢、技艺精湛
质疑探究：有人可能会问，“高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是手熟而已吗？”再读课文，谈谈你的看法。
学习目标2：理解“熟能生巧”的道理，并培养辩证思维。
不论是好箭法还是往葫芦里灌油，都需要反复训练。往葫芦里灌油需要认真细心，反复练习。但高超的箭法比往葫芦里灌油更难，除了认真细心、反复练习外，还要有好的体力和一定的天赋。
本文通过一位卖油老人以其高超的酌油技艺——油从钱孔中沥入葫芦而钱不湿——教育以箭术自矜的陈尧咨，说明艺无止境，强中自有强中手；也告诉 我们：只要反复练习，自然熟能生巧。
《碎金鱼》陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝输国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人④志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④先人：指死去的父亲。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
1. 解释文中加点的词。（1）陈尧咨善射 （ ）   （2）及守荆南回（ ）（3）坐客罔不叹服（ ）   （4）日有宴集 （ ）