初中语文人教部编版（2024）七年级下册卖油翁教课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册卖油翁教课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了卖油翁，擅长射箭，放下担子释放下，代词指陈尧咨射箭，射箭的技艺，没有别的奥妙，气愤的样子，舀取这里指倒入，同“勺”，慢慢地等内容，欢迎下载使用。
欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。北宋文学家、史学家。4岁丧父,家境贫困,母以荻秆画地教其识字。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家，是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。
唐宋八大家 唐——韩愈、柳宗元 宋——欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙
《六一居士传》有位客人问道：“六一，讲的是什么?”居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢?”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是‘六一’了吗?”
《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说集。（笔记体小说代表作品：干宝的《搜神记》和纪昀的《阅微草堂笔记》）欧阳修晚年辞官闲居颍州时作，故书名归田，多记朝庭旧事和士大夫琐事，大多系亲身经历、见闻，史料翔实可考。书中故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还具有重要的史料价值。
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜[jīn]。尝/射于家圃[pǔ]，有卖油翁/释担[dàn]而立，睨[nì]之久/而不去。见其发矢[shǐ]/十中八九，但/微颔[hàn]之。 康肃问曰：“汝[rǔ]/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿[fèn]然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌[zhuó]油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓[shá]/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃/笑而遣之。
结合注释，自主疏通文意，画出不懂字词或句子
陈康肃公 善射，当世无双，公亦以 此 自矜。尝射 于 家 圃，有卖油翁 释担 而立，睨 之久而不去。见其发 矢十中八九，但微 颔之。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。他曾经在自家园子射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
康肃问曰：“汝 亦 知 射乎？吾 射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但 手熟 尔。”康肃 忿然曰：“尔 安 敢轻吾射！”翁曰：“以 我 酌 油知 之。”
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”
同“耳”，相当于“罢了”。
指射箭是凭手熟的道理。
乃 取一葫芦 置 于地， 以 钱 覆 其口，徐 以 杓 酌油 沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因 曰：“我亦无他，惟 手熟尔。”康肃笑而 遣 之。
于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是(老翁)说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
之 ①又数刀毙之。 ②禽兽之变诈几何哉。 ③久之。 ④而两狼之并驱如故。
①代词，它，指狼。②助词，的。③助词，调整音节，不译。④助词，位于主谓之间，不译。
对对联 明事件问题:本文写了哪两个人?本文写了哪两件事?请在事件后面加上故事结果。请在故事结果后面再加上对方的反应。陈尧咨射箭 十中八九，卖油翁但微颔之。卖油翁酌油 而钱不湿，康肃公笑而遣之
这篇文章写了两个人，性格都非常鲜明、突出。细读课文，画出体现人物特点的字词或者句子，并进行品析。
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！
无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔
释担而立但微颔之取、置、覆、酌、沥
关注副词这篇文章出现了不少的副词，其中有一个副词的出现频率最高，请大家找出来。
“亦”释义—《古代汉语词典》1.副词。①相当于“也”“也是”。《诗经·郑风·将仲子》：“仲可怀也，人之多言，~可畏也。” ②表示语气的减弱。相当于“不过”“只是”。《战国策.齐策四》：“王~不好士也，何患无士？”2.语气词。《诗经.召南.草虫》：“一既见止，~既觏（gòu）止。”【亦步亦趋】人家慢走,跟着慢走；人家快走,也跟着快走。后来用以形容处处模仿，没有主见，追随他人。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。康肃问曰“：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”因曰“：我亦无他，惟手熟尔。”
⑴“公亦以此自矜。”VS“公以此自矜。”陈康肃公也觉得自己射箭特别厉害， 所以加上了“亦”字，突出强调了陈康肃公骄傲自大的性格特点。
⑵“汝亦知射乎？”VS“汝知射乎？”康肃公在质问卖油翁，你也知道射箭吗？言下之意是你这个卖油的老头不懂射箭，就油翁轻视的态度。一个“亦”字折射出人物傲慢无礼的个性特点。
⑶“吾射不亦精乎？”VS“吾射不精乎？” 这句话的意思是告诉卖油翁，我的射艺难道不精湛吗？自己夸耀自己的射艺精湛，这体现了康肃公骄傲轻狂，盛气凌人的个性。如果去掉了，就没有这层反问的语气，只是在委婉地询问自己的射艺不精湛吗？
作为观众卖油翁对陈尧咨箭术的态度？神态上：睨之久而不去动作上：但微颔之言语上：无他，但手熟尔不卑不亢，淡定自若
卖油翁凭啥这么说卖油翁以酌油自比。卖油翁是如何酌油的？他的酌油技术怎么样？翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。一系列动词，生动地写出了卖油翁的动作娴熟、技艺高超。
宋代钱币外径3.2cm，内径0.75cm，厚0.2cm。
⑷“我亦无他，惟手熟尔。”卖油翁平和淡然地看待自己精湛的技术，对熟能生巧这种自然规律有通达的领悟。他朴实、从容、谦逊。
关注留白，揣心理请对“笑”进行“补白”并解释理由。康肃（ ）笑而遣之。示例一：我认为是会心的笑。卖油翁的演示让他顿悟：熟练是任何技艺达到高水平的诀窍。他赞同卖油翁的说法，以微笑加以肯定。 示例二：我认为是嘲讽的笑。他觉得卖油翁倒油的小技不能跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油翁的说法。 示例三：我认为是尴尬的笑。康肃公箭术高超，引以为傲，却被卖油翁以倒油小技上了一课，这让他很没面子，只能尴尬一笑。 
字斟句酌·编写剧本1.下面是小文已经改编了一部分的课本剧，请仔细揣摩人物说话时的动作、神态、心理和态度、语气，帮他完善课本剧。并用下列句式分享。第一幕(陈尧咨在家中莱园射箭，卖油翁经过)陈尧咨( A ):哈哈，我又射中了!卖油翁(放下担子，站在一旁，不经意地看了很久，偶尔微点下头):( B )。
第二幕陈尧咨( C )地说:“你也懂射箭吗?我的箭术难道不精湛吗?”卖油翁（ D ）地回答:“没有别的奥妙，只是手熟罢了。”陈尧咨( E )地说: F 。卖油翁( G )地说:“就凭我倒油的经验知道这个(道理)。(卖油翁 H 地把葫芦放在地上，用钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从钱孔注入。)
你这老头怎么敢轻视我的箭术
回顾《狼》《穿井得一人》，说说在总结主旨的过程中，你用了哪些方法。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。《狼》狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1.遇到像狼一样狡猾的坏人，我们要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。(屠夫)2.像狼这样的恶势力，最终一定会被正义所消灭。(狼)
回顾《狼》《穿井得一人》，说说在总结主旨的过程中，你用了哪些方法。《穿井得一人》有闻而传之者。国人道之。及其家穿井，告人曰:“吾穿井得一人 求闻之若此，不若无闻也。1.传播消息要说清楚，不要模棱两可。(丁氏)2.凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。 (国人)
细读《卖油翁》，说说你读到了哪些道理? 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
主要事件 卖油翁通过展示倒油的技术，告诉陈尧咨射箭精准“惟手熟尔”即①熟能生巧的道理。人物形象 陈尧咨-骄傲自大 卖油翁-艺高淡定 也告诉了我们不要满足于已取得的成绩，要精益求精。③即使有什么长处也没骄傲自满的必要，应谦虚谨慎。
文章写了两件事，详写哪件事，为什么？ 文章重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过，是为了写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理 ，所以以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁 。
1、我们从文中应该明白什么道理？
2、陈康肃公和卖油翁都可算身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？
①通过卖油翁酌油的事例说明了熟能生巧的道理。②也告诉了我们不要满足于已取得的成绩，要精益求精。③即使有什么长处也没骄傲自满的必要，应谦虚谨慎。
启示：一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。
二、理解鉴赏1.内容理解(填空)简答题(1)文中体现陈尧咨傲慢的语句是“ ”“ ”。 (2)文中表明卖油翁观点的语句是“　 　”“ ”。 (3)本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们　 　的道理。(用成语回答) 
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？