第十二讲 简单机械 机械效率-2026年中考物理复习课件（可通用）

这是一份第十二讲 简单机械 机械效率-2026年中考物理复习课件（可通用），共58页。PPT课件主要包含了W总＝W有用＋，W额外，有用功，额外功，一题多设问，测量滑轮组的机械效率，提升物重相同时动，不正确，摩擦力等内容，欢迎下载使用。
　　 三种功(6年1考，2020年考)
W总＝W有用＋
　　1.使用辘轳从井中提水时，对水所做的功是 ⁠，人对辘轳所做的功是 ⁠，使用辘轳时克服井绳与辘轳之间的摩擦而多做的功是 ．(均选填“总功”“有用功”或“额外功”)
　　 机械效率
　　特别提醒　　机械效率是一个比值，常用百分数表示．在实际生活中，由于总是有额外功存在，故η＜1.
　　2．对物理概念的理解是学好物理的关键．关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（　B　）
　　思路点拨►(1)机械效率与机械是否省力无关．(2)功率与机械效率是两个完全不同的物理量，它们之间没有必然的联系，功率大的机械不一定机械效率高；同样，机械效率高的机械，它的功率也不一定大．
　　3．如图所示，两个相同的滑轮用甲、乙两种不同的方式将同一个物体提升相同的高度，不计绳重和摩擦，滑轮的机械效率（　B　）
甲 乙
　　4．在测量滑轮组机械效率的活动中，装置如图所示，欲使所测机械效率提高，下列措施可行的是（　A　）
　　 机械效率的计算
　　一、有关滑轮组的机械效率计算
　　二、有关斜面、杠杆的机械效率计算
　　5. 如图所示，小明利用滑轮组将重为80 N的物体在30 s内匀速提升3 m，已知拉力F为50 N，若不计绳重和摩擦．则物体移动的速度为 m/s，动滑轮重力为 N，小明所做有用功为 J，额外功为 J，拉力的功率是 W，滑轮组的机械效率是 ⁠．
　　6．(2025·吉林)如图所示，工人用500 N的拉力，在15 s内将重为450 N的物体匀速提升3 m，在这个过程中，下列说法正确的是（　D　）
　　7．如图所示，采用滑轮组水平向右移动重物，已知A物体重为20 N，在水平面滑动时受到的摩擦力为15 N，拉力F＝6 N，A物体在10 s内匀速移动的距离为0.6 m，则重力做功 J，克服摩擦力做的有用功是9 J，滑轮组的机械效率为 %(保留一位小数)．
　　8．如图所示，利用斜面将箱子推进车厢，通常要比把箱子直接从地面搬进车厢省力多了，某同学用100 N的力沿斜面向上匀速推动箱子，所花时间为10 s．已知箱子质量为20 kg，斜面长3 m、高1.2 m，g取10 N/kg.求：
　　(1)箱子受到的摩擦力；
　　解：推力做的总功W总＝Fs＝100 N×3 m＝300 J
　　箱子的重力G＝mg＝20 kg×10 N/kg＝200 N
　　推力做的有用功W有用＝Gh＝200 N×1.2 m＝240 J
　　推力做的额外功W额外＝W总－W有用＝300 J－240 J＝60 J
　　(2)推力所做功的功率；
　　(3)斜面的机械效率；
　　(4)使用斜面推箱子时有哪些方法可以提高斜面的机械效率．(写出一种即可)
　　减小斜面的粗糙程度(或增大斜面坡度)。
　　答：(1)箱子受到的摩擦力为20 N；
　　(2)推力所做功的功率为30 W；
　　(3)斜面的机械效率为80%；
　　(4)减小斜面的粗糙程度(或增大斜面坡度)．
　　9．如图所示是一种小型千斤顶的示意图，当手往下压动摇臂时，能把重物抬高一段较小的距离，工人在4 s时间内用100 N的力竖直向下压动摇臂1 m，把1 000 N的重物匀速抬高8 cm.则重物上升的速度为 m/s，人做的功为 J，千斤顶的效率是 ⁠%.
　　 如图所示是实验小组“测滑轮组机械效率”的实验装置，正确操作所得数据如下表：(单个钩码重4 N)
　　基础设问　　(1)除了如图所示器材和弹簧测力计外，实验中还需要的器材是 ⁠ ⁠．　　(2)实验时应沿竖直方向 ⁠缓慢拉动弹簧测力计．
　　(3)分析表格数据可知第4次实验是用图 ⁠装置进行的，该次实验的机械效率为 ⁠．
　　(4)通过比较 (填实验次数的序号)两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关．　　(5)通过比较2、3两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升重物时，物重越重，滑轮组机械效率越 ⁠．　　(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论： ⁠ ⁠．
提升物重相同时，动
滑轮越重，滑轮组机械效率越低
　　(7)若不计绳重及摩擦，在第1、2次实验中，动滑轮的重力是 N． 　　(8)实验过程中边拉动弹簧测力计边读数，弹簧测力计示数不稳定，有的同学认为应静止读数，你认为他的想法 ⁠(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑 ⁠对滑轮组机械效率的影响．
　　拓展创新　　(9)小丽探究滑轮组机械效率与物体上升高度的关系时，实验装置如图戊所示(钩码从A移动至B，绳端从A′移动至B′)，则绳端移动的距离为 m，弹簧测力计的示数为 N，机械效率为 ，对比第2次实验数据，可知滑轮组机械效率与物体上升高度 (选填“有关”或“无关”)．
　　1． 如图所示，用相同的滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度(不计绳重和摩擦)，则（　B　）
　　2．(2020·广东)如图所示，人向下拉绳提升重物，已知物体重400 N，动滑轮重60 N，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升0.5 m，人需用的拉力为 N，绳子自由端移动的距离为 m，人所做的有用功为 J.
　　3．(2021·广东)用如图甲的滑轮组提升重200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是 (选填“A”或“B”)，动滑轮重为 N，3 s内对物体做的有用功为 J.
　　4．如图所示，用力F将重为1 000 N的小车匀速从斜面底部拉至顶端，斜面长s＝10 m，高h＝2 m，若斜面是光滑的，则拉力为 N；若斜面不光滑，且斜面的机械效率为80%，则拉力做功为 J，小车受到的摩擦力为 N.