年第二学期七年级期中检测历史学科试卷-A4

这是一份年第二学期七年级期中检测历史学科试卷-A4，共5页。试卷主要包含了选择题，材料题等内容，欢迎下载使用。
1．胡曾《咏史诗·汴水》诗云：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”这首诗旨在表达（ ）
A．隋朝统一的意义B．大运河导致了水灾
C．隋朝灭亡的主要原因D．大运河阻塞了水路
2．“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。与这些诗句内容直接相关的制度是（ ）
A．察举制B．科举制C．中央集权制D．三省六部制
3．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖（喂)腹，腹饱而身毙。”下列最能反映唐太宗“先存百姓”治国理念的措施是（ ）
A．减轻劳役，减省刑罚B．励精图治，重用贤能
C．注重文教，编修经籍D．从善如流，虚心纳谏
4．假如让你拍摄一部以唐朝历史为题材的电视剧，下列哪一情景可能出现（ ）
A．武则天面试科举考试应试者B．回族人在长安居住经商
C．唐玄宗非常喜欢吃占城稻饭D．新余的农民坐秧马拔秧
5．史料是历史研究的基础。下表史料②和③属于（ ）
A．实物史料B．图片史料C．文献史料D．影像史料
6．唐太宗重用敢于直言的魏征；唐玄宗在姚崇、宋璟的辅佐下，实行改革。这反映出他们治国的共同经验是（ ）
A．吸取前朝经验B．重用贤能之才C．开创科举考试D．强化君主专制
7．唐玄宗李隆基执政的开元、天宝时期，是唐代，也是中国古代社会的黄金时期。但是，这个灿烂辉煌的太平盛世，却被一场巨大的战乱所终结，留下许多耐人寻味的问题。这场“巨大的战乱”直接导致唐朝（ ）
A．政权稳定B．迅速灭亡C．宦官专权D．由盛转衰
8．关于五代十国时期的历史现象，以下说法正确的是（ ）
A．主要通过和平禅让实现B．皇帝与权臣之间不存在猜忌
C．社会动荡不安，政权更替频繁D．权臣夺权现象极为罕见
9．诗人王建在《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这体现出唐代（ ）
A．外重内轻，藩镇割据B．民族交融，开放兼容
C．奢靡腐化，享乐成风D．保守封闭，自力更生
10．如图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》（局部），与该图有关的历史事件是（ ）
A．玄奘前往天竺求取佛经B．金城公主嫁给尺带珠丹
C．文成公主嫁给松赞干布D．册封渤海国首领为渤海郡王
11．如图两位历史人物的相同之处是（ ）
A．都到达了日本 B．都带回了大量佛经
C．其活动都促进了民族交往 D．其活动都促进了中外文化交流
12．英国的科技史专家李约瑟普评价说，中国古代某时期组织的子午线长度测量是“科学史上划时代的创举”。这个创举由谁主持完成（ ）
A．毕异B．沈括C．僧一行D．郭守敬
13．隋唐时期，书法艺术异彩纷呈，名家名作迭出，颜体、柳体、欧体争奇斗艳。以下哪一项描述的是颜真卿的书法艺术特点
A．方折峻丽，笔力劲健B．端正劲美，雄浑敦厚
C．飘逸灵动，潇洒清爽D．落笔雄劲，风格奔放
14．宋太祖为了加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，后又在州级机构中另设一官职，与州长官同签文书，以分散长官权力。当时另设的官职是（ ）
A．节度使B．刺史C．通判D．知府
15．1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新法几乎全部废除，主要原因是（ ）
A．变法触动大地主和大官僚利益B．变法的举措在实施中流于形式
C．推动变法进行的皇帝去世D．地方官僚不执行新法政令
16．下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A．B． C．D．
17．澶州之战后，北宋与辽议和，双方保持长久的和平局面，在边界开设贸易场所，官府和商人用各种商品在此进行交换，这说明宋辽议和（ ）
A．促进了民族间经济交流B．使辽与西夏获巨大利益
C．使得宋朝财产损失巨大D．导致宋辽隔阂完全消除
18．诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是（ ）
A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
19．宋辽、宋夏之间议和,下列哪一项不是其共同点（ ）
A．结束双方大规模的战争状态B．宋朝都要交岁币
C．导致南北对峙局面的形成D．客观上有利于双方和平相处
20．下列事件按其发生时间的先后顺序排列正确的是（ ）
①南宋灭亡②忽必烈建立元朝③蒙古灭金④统一蒙古⑤蒙古灭西夏
A．④⑤③②①B．③②①④⑤C．②③①④⑤D．①⑤④②③
二、材料题（21题14分，22题12分，23题14分，共40分）
21．隋朝虽然短暂，但为之后的大唐盛世奠定了一定基础。阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。
——卜宪群《中国通史·隋唐五代两宋》
材料二 隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。
——朱绍侯《中国古代史》
隋朝大运河示意图
材料三 自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。英国观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”
——摘编自《深圳特区报》
根据材料一并结合所学知识，分析隋统一有何意义？（2分）
结合所学知识，分别写出材料示意图中①②③处的内容。（3分）根据材料二，概括隋朝大运河开通的原因。（4分）
材料三中的“人才选拔和任用制度”指的是什么制度？（1分）结合所学，归纳该制度的作用。（4分）
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”
材料二
根据材料一，体现了唐太宗怎样的思想？（2分）历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么？（2分）
根据材料二并结合所学知识，分别指出材料二中图1、图2生产工具的名称。（4分）简述唐太宗经济上的主要措施。（2分）
综合上述材料并结合所学知识，分析推动我国古代经济发展的因素。(2分)
23．政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？”普日：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册
材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。
——摘编自人教版七年级《中国历史》下册
材料三 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。
——李孔怀《中国古代行政制度史》
根据材料一，概括赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？（2分）为“制其钱谷”，北宋在地方上采取了什么措施？（2分）
材料三反映的是宋朝的什么方针政策？（2分）结合所学谈谈该方针有何影响？（4分）
(3)根据材料四指出元朝行省制在地方行政区划上有何创新之处？（2分）结合所学，谈谈政治制度的创新对今天的制度建设有何启示？（2分）