人教版（2024）八年级下册二力平衡一课一练

这是一份人教版（2024）八年级下册二力平衡一课一练，共14页。试卷主要包含了2二力平衡八年级下册等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．用频闪灯拍摄小球的运动轨迹，每0.1s拍摄一次，得到小球在四种不同运动状况下的照片，如图，其中小球受力平衡的是（ ）
A．B．
C．D．
2．物理课本放在水平桌面上静止时，受到的一对平衡力是（ ）
A．书的重力和桌子的重力
B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
C．书的重力和书对桌面的压力
D．书的重力和桌面对书的支持力
3．手握油瓶，油瓶不从手中滑落．下列分析和解答中正确的是（ ）
A．手对瓶的压力和重力平衡
B．手对瓶的摩擦力和瓶子重力平衡
C．瓶子重力小于手对瓶的摩擦力
D．手对瓶子的压力大于瓶的重力
4．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选小卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上钩码，对卡片施加两个拉力。为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则下列说法正确的是（ ）
A．应该选用质量较小的钩码
B．实验过程中，应该使卡片处于静止状态
C．卡片两侧的滑轮的高度一定相同
D．为了研究一对平衡力是否必须作用在同一物体上，可以将卡片进行旋转
5．一只气球只受到竖直方向上的两个力，且它们是一对平衡力，则气球（ ）
A．一定静止B．一定在竖直方向上运动或静止
C．可能加速向下运动D．可能匀速向右运动
6．生活中蕴含着许多物理知识，下列事例分析正确的是（ ）
A．跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性
B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用
C．小明没有推动静止的汽车是由于推力等于摩擦力
D．打乒乓球时球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用
二、多选题
7．如图所示，水平的桌面上放一小球，下列几对力中属于平衡力的是（ ）
A．小球受到的重力与桌子对小球的支持力
B．小球对桌子的压力与桌子对小球的支持力
C．小球的重力与地面对桌子的支持力
D．小球对桌子的压力和桌子的重力之和与桌子受到的支持力
8．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（ ）
A．跳板被压弯说明跳板具有塑性
B．跳板披压弯说明力可以改变物体的形状
C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对相互作用力
D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
9．如图所示，关于游泳过程，下列说法正确的是（ ）
A．力改变了运动员的状态
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力
10．2024年全国室内田径大奖赛（第1站）于2月 27 日在成都市犀浦田径基地拉开战幕，本次比赛吸引众多田径名将参赛。下列对比赛时的说法正确的是（ ）
A．发令枪响前，运动员静止时所受的支持力与他对地面的压力是一对平衡力
B．发令枪响后，运动员用力向后蹬获得向前的动力，说明力的作用是相互的
C．运动员在经过弯道时，运动员的运动状态发生改变
D．冲线后，运动员不能立刻停下，因为运动员受惯性作用
11．如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动．下列选项中属于平衡力的是（ ）
A．木块受的重力与木块受的支持力
B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力
C．木块受的拉力与木块受的摩擦力
D．木块受的重力与木块对地面的压力
12．如图所示，同学们练习排球垫球时，排球被竖直向上垫起，又竖直落下，不计空气的影响，下列关于此场景说法不正确的是（ ）
A．打排球时，排球离手后还能继续运动是因为排球具有惯性
B．排球在飞行过程中仍然受到重力作用，说明不接触的物体间也可以有力的作用
C．排球在地面滚动最后停下来，说明物体运动需要力来维持
D．竖直上升的排球运动到最高点速度为0，此刻排球受到平衡力的作用
三、填空题
13．物体的运动状态不变包括两种情况：物体保持 状态或 状态。
14．如图甲所示，一个表面粗糙的木块放在粗糙的水平桌面上，推力水平向右且方向不变，推力F的大小随时间变化如图乙所示，物体的运动速度随时间变化如图丙，由图可知，在0~2s内，物体所受的摩擦力为 N，t=3s时，物体所受的摩擦力为 N；若物体在运动过程中，重力突然消失，物体与桌面间的摩擦力为 N，物体将做 直线运动。
15．小明悬挂宣传画时，用自制的重垂线来检查是否挂正时，利用了重力的方向总是 的特点。若按如图所示把画固定，画受到了 （填“平衡”或“非平衡”）力的作用。重力的施力物体是 。
16．一载重气球在空中受1000N向上的升力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加入重力为100N的物体，这个气球就匀速下降，设气球上升和下降时，受到的升力和阻力大小都不变，则气球在上升时受到的重力是___ N，气球受到的合力大小为___ N。
17．在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学静止坐在座位上，他受到 (选填“平衡”或“非平衡”)力。当他相对于车厢竖直向上跳起，他会落在车厢内原来的起跳点，这是由于人具有 ，跳起后也会继续保持与列车相同的 ，所以他会落在原来的起跳点。
18．竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是 ．（忽略空气阻力）
19．如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推力F的作用，其F－t和v－t的图象分别如图乙、丙所示．由图象可知，0～3 s内，推力对物体做功 J；t＝5 s时，物体受到的摩擦力是 N.
四、作图题
20．在图中画出悬挂着的吊灯的受力示意图（图中的“•”表示吊灯的重心）。
五、计算题
21．某人推一质量为25kg的木箱在水平面上做匀速直线运动，所受的阻力是木箱重力的0.5倍，求推力的大小？（g取10N/kg）
22．如图所示，一辆装载了1t钢卷的卡车在3000N的水平牵引力F作用下，以20m/s的速度沿平直的路面向左匀速行驶，已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍（g取10N/kg），求：
（1）车受到路面的阻力f；
（2）卡车的重力；
（3）当卡车卸掉400kg的钢卷后，要使卡车能以30m/s的速度继续匀速直线行驶，需要的水平牵引力为多大？
六、实验探究题
23．在“探究二力平衡条件”的实验中，悦悦设计的实验装置如图甲所示。
（1）如图甲所示，悦悦在木块左端盘子里放上2N的砝码，右端盘子里放上1.5N的砝码时，木块静止，此时木块受到的 （选填“可能”、“一定”或“一定不”）是平衡力。
（2）现保持甲图装置中F1与F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线应在 。
（3）在探究二力平衡的条件时，佳佳设计了如图乙所示的实验，同学们认为佳佳的实验优于悦悦的实验。其主要原因是____。
A．小卡片容易扭转
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减小摩擦力对实验结果的影响
（4）利用图丙装置 （能/不能）探究二力平衡的条件。
七、综合题
24．请同学们阅读自学下列文章．
牛顿第三定律
观察和实验表明：两个物体之间的作用总是相互的．一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用，力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力．把相互作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的．我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力．
牛顿第三定律 作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？
把两个弹簧秤A和B连接在一起（如图示）用手拉弹簧秤，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动．弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F′的大小．可以看出，两个弹簧秤的示数是相等的．改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等．这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反．
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．这就是牛顿第三定律．
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛．人走路时用脚蹬地．脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进．摩托车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使摩托车前进．摩托车的牵引力就是这样产生的．如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，摩托车就不能前进．
请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题：
（1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 ，方向 ，作用在 ，这就是牛顿第三定律．
（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 （填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小．
（3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是
A F1＞F2 B F1＜F2 C F1=F2
（4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是
A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力
B．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力
E．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力．
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A、图中小球运动的轨迹是弯曲的，说明小球不是处于平衡状态，所以小球受力不平衡，故A错误。
B、由图知，小球在相同时间内通过的路程相等且运动轨迹是直线，说明小球做匀速直线运动，处于平衡状态，所以小球受力平衡，故B正确。
C、图中小球做圆周运动（运动方向不断变化），说明小球不是处于平衡状态，其受力不平衡，故C错误。
D、图中小球在相同时间内通过的路程增大，说明小球做加速运动，不是处于平衡状态，其受力不平衡，故D错误。
故选：B。
【分析】根据照相机拍摄的相同时间内小球的运动轨迹的变化情况，确定小球的运动状态，然后利用力与运动的关系，即可确定小球的受力情况。
2．【答案】D
【解析】【解答】解：
A、书的重力和桌子的重力方向相同、大小不同，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、书的重力和书对桌面的压力，方向相同，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、书的重力和桌面对书的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确．
故选D．
【分析】物体在静止时处于平衡状态，受平衡力，一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．
3．【答案】B
【解析】【解答】解：油瓶不滑落，表明油瓶处于静止状态，说明油瓶受的是一对平衡力．由题意知：油瓶一共受到三个力的作用：重力、手和瓶之间的摩擦力、手对瓶的握力．重力的方向总是竖直向下，根据二力平衡条件可知，与重力平衡的是摩擦力，因为摩擦力的方向与油瓶相对向下的趋势方向相反，而握力的方向与重力方向是垂直的，且不在一条直线上．所以手和瓶之间的摩擦力与重力是一对平衡力，则摩擦力等于瓶的重力．故只有选项B的说法正确，符合题意．
故选B．
【分析】油瓶不滑落，表明油瓶处于静止状态，说明油瓶受的是一对平衡力．然后根据二力平衡条件找出这两个平衡力即可得出答案．
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】A,D
8．【答案】B,C
【解析】【解答】A．跳板被压弯，没有说明跳板有无恢复原状，不能说明跳板具有塑性，A不符合题意；
B．跳板被压弯，跳板外形发生改变，说明力可以改变物体的形状，B符合题意；
C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对相互作用力，C符合题意；
D．运动员对跳板的压力作用在跳板上，运动员受到的重力作用在运动员上，二力不是作用在同一个物体上，不符合二力平衡的条件，D不符合题意。
故答案为：BC。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
9．【答案】A,B,C
【解析】【解答】游泳时，运动员的手和脚向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水就会对手和脚施加向前的反作用力，力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，所以水的推力改变了人的运动状态，故ABC说法正确；运动员对水的推力和水对运动员的推力分别作用在水和运动员两个不同的物体上，因此不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D不正确，故选ABC.
故答案为：ABC.
【分析】利用力可以改变物体的运动状态，力的作用是相互的进行分析，区别相互作用的力和平衡力的特点.
10．【答案】B,C
11．【答案】A,C
【解析】【解答】解：A、木块受的重力与木块受的支持力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故A正确；
B、地面受的摩擦力与木块受的摩擦力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、木块受的拉力与木块受的摩擦力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确；
D、木块受的重力与木块对地面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．
故选AC．
【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．解答此类题的关键是必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可．
12．【答案】C,D
【解析】【解答】A．惯性是维持物体运动状态不变的性质。排球离手时具有初速度，由于惯性，会继续运动，故A正确，不符合题意。
B．重力是物体由于地球吸引而受到的力，是不接触性力。空中飞行的排球也受到地球的吸引，受重力作用，即不接触的物体间也可以有力的作用。故B正确，不符合题意。
C．物体的运动不需要力来维持，排球能在地面向前滚动是因为排球具有惯性，而不是有向前的力维持它的运动，排球最终停止，是因为受到阻力作用，速度越来越慢，最终停止，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误，符合题意。
D．竖直上升的排球运动到最高点时瞬时速度为0，此时排球只受到重力作用，合力不为0，为非平衡态，不受平衡力作用，在重力作用下，排球马上会往下落，故D错误，符合题意。
故选：CD。
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；物体不接触也可以产生力的作用，接触不一定有力的作用；力可以改变物体的运动状态；物体运动不需要力来维持；物体受到的合力不为零时处于非平衡状态。
13．【答案】匀速直线运动；静止
【解析】【解答】物体运动状态的改变包括速度和方向的改变，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，其所受合力为零，故其运动状态一定不会改变。
【分析】物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
14．【答案】2；4；0；加速
【解析】【解答】0-2s，物体静止，受到平衡力，所以推力等于摩擦力，摩擦力为2N，4-6s，物体做匀速直线运动，所以推力等于摩擦力，所以在3s时，摩擦力等于4N，重力消失，所以物块对地面的压力为0，摩擦力为0，物体只受推力，将做加速运动
综上第1空为2；第2空为4；第3空为0；第4空为加速
【分析】根据运动和力填空
1、物体做匀速运动或者静止时，推力等于摩擦力，据此0-2s的摩擦力为2N，当物体受力为非平衡力时，物体做变速运动
2、摩擦力的影响因素：压力和表面的粗糙程度，当物体运动时，摩擦力不变，所以3s的摩擦力等于4-6s的摩擦力
15．【答案】竖直向下；平衡；地球
16．【答案】950 0
17．【答案】平衡；惯性；速度
【解析】【解答】一位同学静止坐在座位上，他处于平衡状态，所以受到平衡力；当他相对于车厢竖直向上跳起时，由于人具有惯性，他仍会继续保持与列车相同的速度向前运动，所以他会落在车厢内原来的起跳点。
故答案为：平衡：惯性：速度。
【分析】物体处于平衡状态时受平衡力，平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，据此解答。
18．【答案】非平衡；小球只受重力作用
【解析】【解答】解：到达最高点时，小球只受到重力一个力的作用，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态．
故答案为：非平衡，小球只受重力作用．
【分析】竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时只受重力作用，物体只受一个力的作用，根据几个力平衡的概念可知一个不能平衡．
19．【答案】0；6
【解析】【解答】由丙图知：0～3s内物体的速度大小为零，物体处于静止状态，有力无距离，所以，推力对物体做功0J；由丙图知，9﹣12s时，物体匀速运动，由乙图知，9﹣12s时，F=6N，所以摩擦力与推力F平衡，大小为6N；3﹣6s之间，物体加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物体对地面的压力和接触面的粗糙程度没有改变，所以摩擦力大小不变；即仍为6N．
【分析】v-t图象、F-t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小，注意物体对地面的压力和接触面的粗糙程度没有改变，所以摩擦力大小不变。
20．【答案】
21．【答案】解：木箱受到的重力为G＝mg＝25kg×10N/kg＝250N
因为木箱做匀速直线运动，所以推力F＝f＝0.5G＝0.5×250N＝125N
答：箱子受到的水平推力为125N。
【解析】【分析】根据物体的质量计算重力；根据摩擦力和重力的关系，计算摩擦力。
22．【答案】（1）3000N；（2）5000N；（3）2200N
23．【答案】（1）一定
（2）同一直线上
（3）D
（4）能
【解析】【解答】探究二力平衡条件的实验中，
（1）探究实验时，左右盘中质量不同，但木块静止，处于平衡状态，木块受到的一定是平衡力；
（2）将木块换成小车并扭转一个角度，两个力不在同一直线上，松手后，小车转动，可知二力平衡时两个力的作用线应在同一直线上；
（3）探究二力平衡时，如图乙，实验效果更好，是小卡片轻，不受摩擦力，能减小摩擦力对实验结果的影响，D符合题意；
（4）根据图丙，左右两侧的力不在水平方向，二力平衡时，拉力不一定水平，此时仍能探究二力平衡的条件。
【分析】（1）静止的物体是平衡状态，受到平衡力的作用；
（2）二力平衡时，两个力在同一直线上；
（3）探究实验中，物体受到的摩擦力越小，对实验结果影响小；
（4）二力平衡时，两个力不一定在水平方向。
24．【答案】（1）相等；相反；一条直线上
（2）等于
（3）C
（4）D
【解析】【解答】解：（1）根据实验得出的牛顿第三定律的特点可知：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．故答案为：相等；相反；一条直线上．（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，即大小相等．故答案为：等于．（3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，是一对相互作用力，根据实验牛顿第三定律的特点可知：大小相等．故选C．（4）A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力是一对作用力与反作用力，不符合题意；B．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力是一对作用力与反作用力，不符合题意C．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力；是一对作用力与反作用力，不符合题意；D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，是一对平衡力，符合题意；E．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力；是一对作用力与反作用力，不符合题意．故选D．
【分析】（1）相互作用力的特点是：作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；（2）平衡力的特点是：作用在一个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；相互作用力作用在两个物体上．