第8章 压强（复习课件）物理北师大版（北京）2024八年级全一册

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第八章 压强八年级上册•北师大版（北京）2024单元复习载重五万多吨的液压平板车，轮胎多达上千个;一般潜艇下潜的极限深度约500m，我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器却能潜至10909m深的海底;在海拔8000m以上，攀登珠穆朗玛峰的登山者每向上一步都要大口喘气;重达数十吨的大型飞机能够在蓝天上翱翔......这些现象都与压强有关。我们如何认识和解释这些现象?其中蕴含着什么道理?让我们一起来探寻吧!第八章 压强 单元复习目录单元学习目标第八章 压强 单元复习1. 理解压力和压强区别，掌握固体和液体压强定义、公式，解释生活现象；了解大气压强存在及标准大气压值，掌握托里拆利实验原理，解释大气压实例。2. 分析实验数据或实例，归纳影响固体压强因素；结合生活实例分析增减压强方法，深化压强模型建构，运用公式解决实际问题。3. 了解探究压强大小及影响因素实验流程，会用控制变量法设计实验，并能够分析实验数据和改进实验方法。单元知识图谱第八章 压强 单元复习第1节 压力 压强知识串讲第八章 压强 单元复习1. 压力的概念 垂直作用在物体表面的力叫压力，常用字母F 表示。2. 压力的作用点：在受压的物体表面。 3. 压力的方向：垂直并指向受压的物体表面。知识点1：压力4. 压力的大小 压力F与重力G是性质不同的两种力，大小不一定相等。有时相等，有时无关。只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小F=G。5. 压力的作用效果压力作用在接触面上，使物体发生形变。 知识点1：压力6. 压力与重力的区别 由于地球吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面的力垂直受力面指向被压物体作用在被压物体表面知识点1：压力1. 压强（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量。（2）定义 把物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。（3）公式（4）压强的单位 ①国际单位制：N/m2，即 pa。②常用的单位：百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa）。 1 kPa=103Pa 1 MPa=103kPa =106Pa  知识点2：压强（5）压强与压力的辨析物体所受压力大小与受力面积之比垂直压在物体表面上的力表示压力的作用效果物体发生形变的作用力p=F/SF=pS牛顿（N）帕斯卡（Pa）与压力的大小和受力面积都有关有时与重力有关，有时与重力无关知识点2：压强 （6）柱体产生的压强①计算公式 p=ρgh? 表示密度，单位为kg/m3h 表示高度， 单位为m g 表示9.8N/kgp表示压强，单位为 Pa ②理解公式 p=ρgh 公式 p=ρgh只适用于柱形的物体对水平面的压强，不能用于其他形状的物体产生的压强； 柱形的物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、重力等无关。 知识点2：压强1. 减小压强的方法压力F一定时，增大受力面积S；受力面积S一定时，减小压力F。2. 减小压强的实例（1）轨道铺在枕木上、坦克履带、滑板都是通过增大受力面积减小压强的。 （2）汽车限重是通过减小车对地面的压力来减小对地面的压强。 知识点3：怎样增大或减小压强3. 增大压强的方法压力F一定时，减小受力面积S；受力面积S一定时，增大压力F。4. 增大压强的实例生活中的各类刀具；注射器的针头、火车站的导盲带等。 压力和重力的对比认识（1）从方向上看：压力方向垂直于接触面指向被压物体，重力的方向总是竖直向下的；（2）从大小上看：自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不等于重力；（3）从相互联系上看：水平面、斜面上的物体对接触面产生的压力是由于重力而产生的，压在竖直面上的物体所受到的压力不是由于重力而产生的。题型1：压力及其理解压力示意图的作图方法（1）作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的末端用字母表示力或标出力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点；（2）压力的作用点（箭头起点）在受压面的中心处，压力方向始终与受压面垂直，并且指向受压物体。题型1：压力及其理解题型1：压力及其理解 (1)图甲中B对地面的压力为 N；(2)图乙中B对墙面的压力为 N；(3)图丙中B对天花板的压力为 N；(4)图丁中A对B的压力为 N，B对地面的压力为 N。10 155 6 16探究方法探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验主要采用的是控制变量法和转换法。比如力的作用效果通过海绵的形变程度、桌子陷入沙子的深度等来反映，这用到了转换法。改变面积和压力大小的一些方法。除了常规的实验室器材之外，利用生活中的常见物品也可以改变面积和压力大小。比如用矿泉水瓶，通过装水的多少来改变压力大小，通过瓶底和瓶盖来改变受力面积。题型2：探究压力作用效果的影响因素题型2：探究压力作用效果的影响因素【训练2】小明同学在家用常见物体进行“探究压力作用效果影响因素”的实验，所用的水瓶均相同，操作步骤的简易示意图如图所示（A、B、E、F中水瓶装满水，C、D中水瓶未装满水）。题型2：探究压力作用效果的影响因素(1)步骤A、B、C、D中，通过观察海绵的 来比较压力的作用效果；(2)通过步骤A、B，说明压力的作用效果与 大小有关；(3)通过步骤B、C、D，说明压力的作用效果与 大小有关；(4)将步骤E中两个完全相同的水瓶紧靠在一起放在海绵上，此时对海绵压力的作用效果与步骤 中的一样；(5)步骤A中水瓶对海绵的压强pA和步骤F中水瓶对砖块的压强pF的大小关系为pA pF。（选填“>”“