小学科学噪声的危害与防治精品当堂检测题

这是一份小学科学噪声的危害与防治精品当堂检测题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．夏天来了，烈日炎炎。太阳是太阳系中唯一一个自身发光发热的气体星球，它属于（ ）。
A．恒星
B．卫星
C．行星
2．下列对太阳、地球、月球的描述，正确的是（ ）。
A．月球上没有空气B．太阳和月球都能发光
C．太阳是整个宇宙的中心，地球围绕着太阳运行
3．下列关于太阳的描述，正确的是 （ ）。
A．太阳是一颗行星，给地球带来了光照和热量
B．太阳大气层从里到外分别是光球层、色球层、日冕层
C．太阳这颗恒星没有地球大，所以看起来很小
4．关于太阳的说法，正确的是（ ）。
A．太阳离地球1.5亿千米，上面有许多环形山
B．表面温度约为5700℃ ，体积相当于130万个地球
C．太阳能自身发光发热，是一颗巨大的行星
5．短时间内难以觉察其位置变化，能自己发光、发热的天体被称为（ ）。
A．恒星B．行星C．卫星
二、填空题
6．像太阳这样能自己发光发热的天体属于__________。（填“恒星”或“行星”）
7．像太阳这样自己能发光发热的天体属于______。像地球这样围绕太阳运行，本身不能发光的天体属于______。
8．太阳视觉大小与地球之间的距离远近相对应，距离远看起来________。
9．太阳是一个巨大而炽热的( )星球，表面温度约为( )，内部温度约为( )。
10．在研究太阳有多大时，我们做的是___________实验，实验时，往后退的越远，“太阳”看起来越___________。因此，我们看到的太阳并不大，是因为太阳距离地球___________。
三、判断题
11．太阳虽然很大，但是在地球上看起来并不大，这是因为太阳与地球之间的距离太远了。( )
12．太阳虽然大，但是离我们太远了，所以看起来不大。( )
13．太阳是我们肉眼能看到的宇宙中唯一的能够自身发光的恒星。( )
14．太阳对地球万物作用不大。( )
15．体验太阳的视觉大小的实验中，盘子模拟的是地球。( )
四、实验题
16．模拟实验：太阳很大，但在地球上看起来太阳并不大。
实验目的：探究我们在地球上观察太阳时发现太阳并不大的原因。
实验材料：圆形纸板、直尺。
实验过程：
（1）用____________模拟“太阳”，一名学生拿着“太阳”，另一名学生站在对面观察“太阳”，并借助直尺测量自己看到的“太阳”的直径，记录下来。
（2）观察者一边向后退，一边继续观察、测量并记录数据。
实验结论：__________。
五、综合题
阅读短文，回答问题：
在广袤浩瀚的宇宙中，太阳是一颗普通的恒星。它的年龄有40亿~50亿岁，正处在它一生中的“中年”时期。太阳的亮度、大小和物质密度在恒星中都处于中等水平。因为在恒星中它离地球最近，所以看上去它是天空中最大、最亮的天体。地球上生物的生长直接或间接地需要它所提供的光和热。
太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是1392000千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10³⁰千克（地球的330000倍）。从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，采用核聚变的方式向太空释放光和热。
太阳是一个能自己发光发热的巨大球体，给我们带来了光明和温暖。太阳每时每刻释放出巨大的能量。虽然只有其中很少的一部分能到达地球，但是已足够满足地球上生物生命活动的需要了。
17．根据上文回答，太阳是一颗________，大部分气体是 ________。
18．太阳的直径约为139万千米，是地球的( )倍；太阳的体积是地球的( )倍；太阳的质量是地球的 ( )倍。
A 130万 B 33万 C 109
19．生活中，我们哪些地方用到了太阳的能量？
《青岛版四年级下册科学《认识太阳》一课一练》参考答案
1．A
【详解】A．恒星能够自身发光发热，太阳正是这样的天体，属于恒星。A选项正确。
B．卫星围绕行星运行，不能自身发光，如月球是地球的卫星。Ｂ选项错误。
C．行星围绕恒星运行，自身不发光，如地球。Ｃ选项错误。
故选A。
2．A
【详解】A．月球上没有空气，正确；
B．太阳和月球都能发光，错误；月球不会发光，我们看到的月光是反射的太阳光；
C．太阳是整个宇宙的中心，地球围绕着太阳运行，错误；太阳是太阳系的中心，地球围绕着太阳运行。
故选A。
3．B
【详解】A． 太阳属于恒星，而非行星，行星是围绕恒星运行的天体。A选项错误。
B．太阳大气层确实从内到外依次为光球层、色球层、日冕层，这一结构符合科学事实。B选项正确。
C．太阳的体积远大于地球，其看起来小是因为距离地球非常遥远。C选项错误。
故选B。
4．B
【详解】A．虽然太阳与地球的平均距离确实约为1.5亿千米（准确值为1.496亿千米），但太阳是气体恒星，没有固态表面，因此不可能存在环形山（环形山常见于月球等固态天体）。选项不符合题意；
B．太阳表面温度约为5500℃（不同资料可能取近似值5700℃），且体积约是地球的130万倍，数据符合科学事实。选项符合题意；
C．太阳能发光发热是因为它是恒星（通过核聚变反应），而非行星。行星（如地球）不自行发光，仅反射太阳光。选项不符合题意；
故选B。
5．A
【详解】恒星是指能够自身发生核聚变反应，从而产生巨大的能量，并以光和热的形式向外辐射的天体。因此，短时间内难以觉察其位置变化，能自己发光发热的天体属于恒星。选A。
6．恒星
【详解】发热 。太阳内部不断进行着氢聚变成氦的核聚变反应，释放出大量的光和热，符合恒星的定义，所以像太阳这样能自己发光发热的天体，属于恒星。
7． 恒星 行星
【详解】像太阳这样自己发光发热的天体，叫做恒星；像地球这样自己不发光，围绕恒星运行的天体，叫行星；像月亮这样自己不发光，围绕行星运行的天体，叫做卫星。
8．小
【详解】太阳与地球之间的距离非常遥远，在地球上观察太阳，太阳看起来是一个相对较小的圆形发光体，如果太阳与地球的距离变得更远，那么我们看到的太阳视觉大小会更小。
9． 气体 6千℃ 2000多万℃
【详解】太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，它以巨大的质量吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕自己运动。太阳是一个巨大、炽热的气体球，它的表面温度高达6000℃，内部温度高达2000多万℃。
10． 模拟 小 远
【详解】模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在研究太阳有多大时，我们做的是模拟实验，实验时，往后退的越远，“太阳”看起来越小。因此，我们看到的太阳并不大，是因为太阳距离地球远。
11．√
【详解】太阳体积巨大，但地球与太阳的平均距离约1.5亿千米。物体视觉大小由实际尺寸和观察距离共同决定。虽然太阳实际体积远大于地球，但因其距离地球极远，导致在地球上观察时视角较小，呈现为圆盘状而非巨大天体。此现象符合“距离越远，物体显得越小”的视觉规律。
12．√
【详解】这句话通过对比太阳的实际大小和视觉大小，揭示了距离对物体外观的影响。虽然太阳直径约139万公里（是地球的109倍），但由于平均距离地球1.5亿公里（1天文单位），其视角仅约0.5度，与月球视角相当。因此题干正确。
13．×
【详解】太阳是离地球最近的恒星，能够自身发光。但夜空中肉眼可见的许多星星（如天狼星、北极星等）也是自身发光的恒星。因此，题目中“唯一”的说法不正确。太阳是唯一能被肉眼清晰分辨的恒星，但并非宇宙中唯一肉眼可见的发光恒星。该题的说法是错误的。
14．×
【详解】太阳直接为地球提供了光和热，地球上生物的生长离不开太阳，太阳是万物之灵，没有它，地球上将没有生命。
15．×
【详解】在体验太阳的视觉大小的实验中，盘子通常模拟的是太阳，而不是地球。在实验中，一般是通过用不同大小的盘子在不同距离处来模拟太阳在不同距离下看起来的大小变化，离得越远，“太阳”看起来越小。
16． 圆形纸板 太阳很大，之所以在地球上看起来并不大，是因为我们离太阳太远
【分析】太阳虽然很大，但是离地球很遥远。月亮虽然比地球小的很多，但是和太阳比，要小更多。但是月亮离地球近，看起来就会大。因为太阳比月亮离地球更远，所以我们肉眼所看到的差不多大小。
【详解】模拟实验：太阳很大，但在地球上看起来太阳并不大。
实验目的：探究我们在地球上观察太阳时发现太阳并不大的原因。
实验材料：圆形纸板、直尺。
实验过程：
（1）用圆形纸板模拟“太阳”，一名学生拿着“太阳”，另一名学生站在对面观察“太阳”，并借助直尺测量自己看到的“太阳”的直径，记录下来。
（2）观察者一边向后退，一边继续观察、测量并记录数据。
实验结论：太阳很大，之所以在地球上看起来并不大，是因为我们离太阳太远。
17． 恒星 氢 18． C A B 19．太阳能热水器、太阳能电池等
【解析】17．根据题目信息，太阳是一颗恒星。从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦。
18．太阳的直径约为139万千米，是地球的109倍，体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10³⁰千克（地球的330000倍）。
19．太阳的能量在生活中应用十分广泛，如太阳能热水器、太阳能电池等。
题号
1
2
3
4
5





答案
A
A
B
B
A