4.1《望海潮》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

这是一份4.1《望海潮》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册，共30页。
同学们，假如你是一位旅游播主，你会如何向粉丝介绍杭州？ 千年之前，北宋“现象级网红”柳永来到杭州，写下了一篇“爆款推文”——《望海潮》。今天，我们就来看看这位顶流播主是如何为杭州“代言”的。导入核心素养目标知人论世，走进宋韵白衣卿相柳三变“忍把浮名，换了浅斟低唱”—— 柳永《鹤冲天》北宋婉约派词宗 · 市井文化的代言人知人论世，走进宋韵2.按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）3.按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）知人论世，走进宋韵 本词是柳永的投赠之作（干谒之作），赠给当时的两浙转运使孙何。柳永希望通过这首词展示自己的才华，博得孙何的赏识，以求仕途发展。 词中对杭州繁华景象的描绘，既有真实记录，也有艺术渲染，反映了北宋时期江南都市经济的繁荣。写作背景 干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐 。问题1： 如果用词中的一个词语概括柳永笔下的“杭州印象”，你会选哪个？ 整体感知，初识杭州夸地理位置历史传统人民生活市井面貌自然景观东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（升调）。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（语调舒缓）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qiàn）无涯。（音调急促，有气势）市列珠玑，户盈罗绮（qǐ），竞豪奢。研读上阙：文本研读，探究写法杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会。这里自古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。高耸入云的大树环绕着钱塘江沙堤，澎湃的潮水卷起霜雪一样白的浪花，宽广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。译文：文本研读，探究写法 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。东南形胜三吴都会，钱塘自古繁华一曲钱塘繁华颂创作地点钱塘（今杭州）创作目的干谒词，柳永为求见当时任两浙转运使的孙何而作。北宋杭州城繁华全景图东南形胜三吴都会钱塘自古繁华问题2： 开篇“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”有何作用？问题3： 上阕如何表现“繁华”？（选取意象，视角转换等）选择意象：烟柳、画桥、风帘、翠幕、怒涛、珠玑、罗绮。视角：由近及远，由内而外——城内→江潮→市井。思考回答：总起全词，点出地理位置、行政地位、历史渊源。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。问题4： “怒涛卷霜雪”中“卷”字妙在何处？能否换成“推”或“涌”？“卷”字写出潮水的力度与气势，动态感极强，体现炼字之精。问题5： 上阕写景运用了哪些感官角度？这样写有何效果？视觉——“烟柳”“画桥”“云树”“霜雪”；听觉——隐含的“市列珠玑”的喧闹；触觉——“怒涛”的寒意。多感官结合，使画面立体可感，让读者身临其境。思考回答：重湖叠巘（yǎn）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑（jì）拥高牙，乘（chéng）醉听箫鼓，吟赏烟霞。（平和舒缓，心旷神怡）异日图将好景，归去凤池夸。（读出恳切）研读下阙：文本研读，探究写法里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱山水风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们炫夸。译文：文本研读，探究写法 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。有三秋桂子，十里荷花异日图将好景，归去凤池夸重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。问题6（重点）： “重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”运用了什么手法？点染（点面结合，先面后点）——“清嘉”是“点”，概括湖山之美；“桂子”“荷花”是“染”，用典型意象渲染。三秋写时间之久，十里写空间之广，虚实相生。问题7： 下阕还写了什么？体现了怎样的社会风貌？写人——“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”。体现市民阶层安乐、政通人和的太平景象。 思考回答：问题8（重点）：读完“顶级网红”柳永的宣讲，概括你对杭州的印象可从地理，行政，历史，百姓，社会等角度概括问题9： 上下两阕在写作视角上有何不同？上阕是俯瞰式、全景式的宏观视角，如航拍镜头；下阕是游览式、沉浸式的微观视角，如移步换景。一“阔”一“幽”，形成互补。 思考回答：问题10： “羌管弄晴，菱歌泛夜”中“弄”与“泛”二字妙在何处？“弄”写笛声欢快悠扬，“泛”写歌声在夜空漂浮。“弄晴”对“泛夜”，互文见义，无论昼夜，歌舞升平。品味语言，入境入情问题11： 结尾“异日图将好景，归去凤池夸”仅是客套话吗？投赠之作，表面祝愿孙何升官，实则赞美杭州风物与政绩。这里的“好景”既是自然风光，也是太平盛世。品味语言，入境入情重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。问题12： 请用一句话概括这首词的主旨。通过描绘杭州繁华风貌与西湖秀丽风光，展现市民安乐生活，歌颂太平盛世。从而赞美孙何治理有方，政绩卓著（侧面烘托）。归纳总结，升华认知总结：1、作者使用视听结合，以小见大，点染手法，描绘风景秀丽，人烟阜盛，经济繁荣，百姓富足，人民和乐，政治清朗的杭州；2、通过赞美杭州，侧面烘托理政者政绩卓著，赞美孙何。归纳总结，升华认知