2025-2026统编版三年级语文下册期末学业质量评价卷(一)(含答案)

这是一份2025-2026统编版三年级语文下册期末学业质量评价卷(一)(含答案)，共17页。试卷主要包含了苏苏写了暑假见闻，请你帮她完善，根据所学内容完成填空，课外阅读，习作园地等内容，欢迎下载使用。
一、苏苏写了暑假见闻，请你帮她完善。(共7分)
我在暑假去参观了中国现存最古老的石拱桥——赵州桥，它的拱形桥洞 shè jì( )是中国古代建桥史上的 chuàng jǔ( )。欣赏着桥面两侧 wēi wǔ( )的龙形图案，我不由自主地(赞叹赞赏):jiān gù( )又 měi guān( )的赵州桥真是古代人民智慧的结晶，是我国(宝贵 贵重)的历史文化遗产。
1.请你根据拼音帮苏苏在括号里写上正确的词语。(5分)
2.用“✔”在括号里选出恰当的词语。(2分)
二、根据要求选择最恰当的一项，将序号填在括号里。(共27分)
3.下列加点字的读音完全正确的是哪一项?( )(3分)
A. 匀称(chèng)挨近(āi)瞭望(lià)咳嗽(su)
B. 和弄(huò)朝鲜(xiǎn)松散(sǎn)鹰爪(zhǎ)
C. 劲风(jìng)差距(chā)盗贼(zéi)发愁(cóu)
4.下列词语中有错别字的是哪一项?( )(3分)
A.历害 铁锚B.形状 援助C.姿势 恼怒
5.下列可能与“榜(pǎng)”字的意思有关的是哪一项?( )(3分)
A.旁边B.傍晚C.锄地
6.下列每组句子中，加点字词意思完全相同的是哪一项?( )(3分)
A.①我很喜欢苹果的味道。②这本书越看越有味道。
B.①超市打折的商品都很便宜。②这本书可不便宜。
C.①米饭没熟，还要再蒸一会儿。②这首曲子他很熟。
7.下列句子中，加点的词语或名言使用不正确的是哪一项?( )(3分)
A.合唱时，小马滋竽充数，总是光张嘴不发声。
B.辩论赛中，天天“见善则迁，有过则改”，最后败下阵来。
C.俗话说：“眼见为实，耳听为虚。”今日一见，齐白石的画果真传神啊！
8.下列对句子的修辞手法判断不正确的是哪一项?( )(3分)
A.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(设问)
B.风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。(拟人)
C.老公公说：“好像有什么声音在响?”(比喻)
9.下列关于传统节日的名称、习俗、诗句，对应不正确的是哪一项?( )(3分)
A.端午节—赛龙舟——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
B.春节—贴春联—千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C.清明节—扫墓—清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
10.下列说法正确的是哪一项?( )(3分)
A.语段的关键句都在段落的第一句。
B.联系生活可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。
C.寓言故事短小、有趣，不会随着时代的改变被赋予新的意义。
11.下列关于课文内容的说法，不正确的是哪一项?( )(3分)
A.《童年的水墨画》描绘了儿童溪边垂钓、江上戏水、林中采菇的场景。
B.《我变成了一棵树》一文中，“小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠”，这里的“水珠”是大树的眼泪。
C.《海底世界》一文介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
三、根据所学内容完成填空。(共5分)
12.苏轼用“ ， ”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景；白居易用“日出江花红胜火， ”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景。(3分)
13.春节，人们放鞭炮，饮美酒，正如《元日》中所说：“ ，春风送暖入屠苏。”九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句中也提到了这两种习俗：“ ，遍插茱萸少一人。”(2分)
四、课外阅读。(共26分)
(一)走近寓言(9分)
材料一 寓言是文学作品中的一种体裁，常借虚构的故事或拟人手法来阐发道理或教训，从而达到讽刺或劝诫的目的。
材料二 寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，许多来自民间的口头创作。先秦诸子百家的著作中常借助寓言来阐明观点，许多当时流行的优秀寓言至今仍家喻户晓，如《揠苗助长》《自相矛盾》等。
材料三 世界各国的寓言作品也十分丰富。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集有《克雷洛夫寓言》《菜辛寓言》《拉封丹寓言》等。
14.寓言在我国 时期就已经盛行。(1分)
15.世界各地的寓言集有很多，其中不包括( )。(2分)
A.《伊索寓言》B.《拉封丹寓言》C.《精卫填海》
16.结合上述材料，判断下列说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。(3分)
(1)世界上最早的寓言集是《伊索寓言》。( )
(2)寓言通过故事阐明一定的道理。( )
(3)《揠苗助长》不是寓言故事。( )
17.本学期读过的寓言故事中，我最喜欢的是《 》，通过这个故事，我明白了 。(3分)
(二)吹糖人(17分)
①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
②糖人师傅的手像在变魔术。他一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“ ?”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子，瞪圆双眼。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟着，跑着……
③一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停，猛然发现糖人要融化，这才想起来应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
④我的童年早就过去了，可那糖人在我的心中还没有融化呢！
18.联系上下文，我知道第①段中的“脚板下生风”是指( )。(2分)
A.当时刮得风很大B.孩子们跑得很快C.孩子们的脚十分有力
19.这篇短文主要写了( )的事。(2分)
A.作者回忆童年时和朋友一起商量买糖人
B.乡下孩子们看糖人师傅吹糖人、和伙伴讲糖人故事、吃糖人
C.作者的童年早已过去，但他仍然想起吹糖人
20.孩子们吃糖人的过程是怎么样的?请你借助关键词语来梳理。(3分)
推让猜拳→拿起糖人→ → → →小心地舔
21. 文中画“ ”的句子用“围、 、 、 ”等一系列动作,生动地写出了孩子们围着糖人师傅的情景，我能感受到他们 的心情。在作者的笔下，他们是一群 的孩子。(5分)
22.如果你是围观的孩子之一，看到糖人师傅吹糖人的过程，你会想些什么呢?请在第②段的“ ”上写一写。(2分)
23.“可那糖人在我的心中还没有融化呢！”写写你对这句话的理解。(3分)


五、习作园地。(共35分)
24.“大个子兔子和小个子狼”“大方的魔法师和小气的巫婆”，这样的故事题目是不是很有趣?这样具有相反特点的两个人物同时出现在一个故事中，会发生什么呢?先自己拟一个这样的题目，再根据自己拟定的题目编写一个故事。不少于300字。
期末学业质量评价(一)
一、1.设计 创举 威武 坚固 美观
2.赞叹 宝贵
二、3. B
4. A
5. C
6. B
7. B
8. C
9. A
10. B
11. B
三、12.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 春来江水绿如蓝
13.爆竹声中一岁除 遥知兄弟登高处
四、14.春秋战国
15. C
16.(1)✔
(2)✔
(3)×
17.示例：守株待兔 不努力，抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的
18. B
19. B
20.端详一会儿 用舌尖舔 让给别人
21.睁 转 看 好奇 天真可爱
22.示例：糖人师傅的嘴，怎么这么神呢
23.示例：糖人不仅是童年里美味的食物，更承载着“我”童年的快乐回忆。这些回忆一直珍藏在“我”的心中，没有随着时间流逝而消失。这句话体现了“我”对童年看吹糖人、吃糖人的美好时光的深深怀念。
五、24. 略