英语七年级下册（2024）Section 4教学设计及反思

这是一份英语七年级下册（2024）Section 4教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学过程，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学目标
通过本课的学习，学生能够：
通过完成中国四川大熊猫国家公园和美国黄石公园的结构化对比表，获取两个国家公园地理位置、占地面积、山脉最高峰、动物资源以及游客活动等信息，感知两个公园在旅游资源上的差异。（学习理解）
理解两个国家公园各自的自然优势，分析它们受欢迎的原因，发表自己的观点和看法。（应用实践）
通过蛛网图提示，在班级分享自己喜欢某个旅游目的地的原因。（迁移创新）
教学重难点
精准提取两个国家公园的地理、资源、活动等关键信息，完成对比表格并感知二者旅游资源差异。（重点）
用规范的英语清晰地表达自己对旅游目的地的喜好及理由。（难点）
三、教学过程
Step 1情境导入，话题激趣
教师创建情境，展示苏文收到的两张来自朋友旅行时寄出的明信片，提出两个问题：
Q: Which place did Tracy visit? What did she d there?
Q: Which place did May visit? What did she see there?
学生认真阅读明信片上的内容，并作答。教师总结学生答案，教授新词组giant panda并自然引入本课主题。
Step 2获取信息，对比异同
教师引导学生阅读文章标题，小标题和图片，提问：
Q: What d yu think a natinal park is?
Q: Hw many natinal parks are mentined in the article?What are they?
教师根据学生回答，指出文中对国家公园概念的描述，并明确本文介绍的是中国四川大熊猫国家公园和美国黄石公园。在此过程中，教师在语境中教授新单词和词组gvernment、set up，unique、endangered。
学生阅读文章内容，填写任务单表格，梳理、对比中国四川大熊猫国家公园和美国黄石公园在面积、山脉最高峰、资源、游客可进行的活动等方面的信息（见下图）：
3.教师观察学生完成情况，必要时提供帮助。学生完成后小组内核对答案并作修改。
4.学生代表上台展示讨论成果，教师和学生一起处理新单词和词组stretch，huge，lepards，wlf，discver，range，wild，in the wild，all year rund，glden mnkey，vlcanic和vlcan, snwmbile, g hiking, ht spring。
5.教师播放音频，学生关注生词发音和理解含义，同时注意数字和面积单位的读法。
6.学生完成P31选词填空练习，并在小组和班级内完成核对，巩固生词用法。
Step 3 文本分析，观点探究
1.教师提问学生“你更想去哪个国家公园”，引导学生发表自己的观点和看法。
Q: Which f the tw natinal parks d yu prefer t visit? Why?
2.教师引导学生关注文中两个句子并思考：
Q: What makes the tw travel destinatins ppular?
教师提供参考，引导学生回归文本、深度思考，整合、归纳支撑自己观点的论据并作答。
3.学生展示自己的观点和想法，必要时教师给予帮助。与此同时培养学生热爱祖国山河之情。
Step 4 迁移创新，分享表达
教师展示图片，引导学生思考“什么样的地方是你心中的旅游胜地”。随后，教师给出思维导图，引导学生从气候、饮食、历史文化等方面阐述自己为何选择该地作为心目中的最佳旅游地点。
学生根据思维导图，组织语言，并在班级分享。
教师组织其余学生进行整体点评，肯定发言学生的语言运用能力，鼓励学生在课堂中大胆发表自己的观点和看法。
Step 5梳理回顾，升华主题
教师与学生共同梳理本课重点：了解不同国家的旅游胜地，并通过对比两个国家公园的异同，思考旅游目的地受欢迎的原因是什么。
教师进行本课的主题升华：
“Natinal parks are precius natural heritages f the wrld. They nt nly have beautiful scenery and rich wildlife, but als give us a chance t get clse t nature. When we travel, we can nt nly enjy the beauty f different places, but als learn abut different cultures and prtect the natural envirnment.”
四、课后作业
（一）基础性作业
选择本课以外的一个国家公园，制作一个幻灯片进行介绍，包括其地理位置、特色资源及文化意义。
（二）拓展性作业
小组合作制作一份A great travel destinatin的海报，内容包括其地理位置、气候、饮食、景点等，并在班级分享。