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      人教版生物八年级下册6.3.3《生物进化的原因》(课件)

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      • 2026-03-26 23:59:22
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      人教版(2024)八年级下册(2024)第三节 生物进化的原因教学演示课件ppt

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      这是一份人教版(2024)八年级下册(2024)第三节 生物进化的原因教学演示课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了第一部分,分析生物进化的实例,第二部分,自然选择,变异和自然选择等内容,欢迎下载使用。
      在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的昆虫。
      请分析:在这个海岛上,为什么无翅或残翅的昆虫特别多?
      通过本节学习,你将知道:
      01.生物进化的原因是什么?
      02.自然选择学说包括哪些内容?
      【思考分析】引起两种桦尺蛾数量变化的原因?
      2.假如你是一只吃桦尺蛾的鸟,当你飞过时首先会捕食哪些桦尺蛾? 请你圈出。留下了哪种体色的?请说出理由。
      1.你认为桦尺蠖的变化主要受到了哪种因素的影响? 为什么?
      【概念解读】动物体色与周围环境的色彩非常相似,不易被其他动物发现,对于躲避敌害或捕食猎物是十分有利的,称为保护色 。
      某动物不同体色的变异类型
      【讨论】①在第一代和第五代中,分别是哪种颜色的“幸存者”最多? 这与作为背景的彩纸颜色有什么关系?
      颜色和彩纸颜色一致的“幸存者”最多。 颜色与背景彩纸颜色一致的,不容易被选出。
      【讨论】②第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化? 第一代和第五代之间又有什么变化?
      第二代“幸存者”的颜色开始有了分化,到第五代, 仅剩下与材质颜色一致的“幸存者”。
      【讨论】③到第五代时,是否所有颜色都有“幸存者”? 你怎么解释模拟的结果?
      否,和彩纸颜色差异较大的容易被发现,幸存者越来越少, 产生后代也越来越少,直到没有幸存者。
      【讨论】④在有的年份,雷鸟已经换上了白色“冬装”,但是迟迟没 有下雪。这身“冬装”还能帮助雷鸟躲避敌害吗?这对你认识生物的适 应性有什么启示?
      雷鸟换上白色冬装却不下雪时,这身“冬装”反而使它容易被天敌发现,因此不能帮助雷鸟躲避敌害。
      适应性是相对的 —— 动物的保护色需要与环境匹配才有效。
      【探究新知】自然选择之过度繁殖
      达尔文认为,地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力,能产生大量的后代。
      过度繁殖会带来什么问题?
      过度繁殖会使生物需要更多的食物和生活空间。
      【探究新知】自然选择之生存斗争
      生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的,任何生物要生存下去,就得为获取足够的食物、空间而进行 。
      在生存斗争中,什么样的个体能够获胜并生存下去呢?
      【探究新知】自然选择之遗传变异
      体质强--可遗传
      在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性。
      体质弱--可遗传
      【探究新知】自然选择之适者生存
      体质强的-有利变异-生存斗争获胜-并遗传
      体质弱的-不利变异-生存斗争失败-淘汰
      【解释现象】长颈鹿的脖子为什么那么长?
      用自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因。
      长颈鹿有颈长和颈短的差异。
      青草减少后,颈长的能吃到树叶生存下来,并繁衍。颈短的易被饿死,留下的后代较少。
      颈长的变异遗传给后代,并逐代积累,产生了今天的长颈鹿。
      在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的昆虫。分析,这个海岛上为什么无翅或残翅的昆虫特别多?
      自然界中的生物,通过激烈的 ,适应者 下来,不适应者被 ,这就是 。
      生物通过 ,不断进化。
      关于长颈鹿长颈形成的质疑
      请查阅资料,说一说上处观点是否合理。这些争论有没有从根本上否定自然选择学说?
      1.冬天的雷鸟和夏天的雷鸟体色不同.用达尔文的进化观点分析,这是( )A. 人工选择结果 B. 自然选择的结果C. 寻找食物结果 D. 过度繁殖的结果
      【解析】达尔文的自然选择学说核心是适者生存、不适者被淘汰。雷鸟冬天体色变白(与雪地环境融合)、夏天体色变深(与草地/岩石环境匹配),这种体色变化是为了躲避天敌,是长期自然选择的结果。 A选项人工选择是人类根据需求对生物进行选择培育,雷鸟的体色变化并非人类干预的结果; C选项寻找食物不是雷鸟体色变化的根本原因,体色变化的核心是躲避天敌、适应环境; D选项过度繁殖是自然选择的前提条件,而非体色变化的直接原因。故选B。
      2.某医院长期使用一种抗生素治疗细菌性感染,初期效果显著,但数年后发现药效逐渐降低。下列解释中符合达尔文自然选择学说的是(  )A.抗生素选择细菌中有耐药性变异的个体存活并大量繁殖B.抗生素的质量越来越差C.细菌为了适应环境,产生了耐药性变异D.抗生素使细菌产生了耐药性变异
      【解析】根据达尔文自然选择学说,细菌本身存在抗药性的变异(变异是不定向的),抗生素的使用相当于自然选择的压力,淘汰了无抗药性的细菌,而有抗药性变异的细菌得以存活并大量繁殖,导致抗生素药效逐渐降低。 B选项:药效降低并非抗生素质量变差,而是细菌抗药性增强,该选项不符合自然选择学说; C选项:变异是随机产生的,不是细菌“为了适应环境”主动产生的,自然选择只是筛选变异; D选项:抗生素不能使细菌产生抗药性变异,只能筛选出已存在的抗药性变异个体。故选A。
      3.每匹斑马的黑白条纹都有细微差异,由原马进化而来。研究表明,斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者,也可以比纯色的马更好地抵御蚊虫叮咬。有关叙述正确的是(  )A.斑马生存环境的改变决定着斑马进化的方向B.斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异C.斑马产生的各种变异一定都有利于适应生活的环境D.每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性
      【解析】 A选项:自然选择决定生物进化的方向,而生存环境的变化会影响自然选择的方向,因此斑马生存环境的改变决定着斑马进化的方向,正确。 B选项:变异是不定向的,斑纹的变异不是斑马“为了”躲避天敌和虫害主动产生的,只是这种变异被自然选择保留了下来,错误。 C选项:变异是随机的,既有有利变异也有不利变异,并非所有变异都有利于适应环境,错误。 D选项:每匹斑马的黑白条纹有细微差异体现的是基因多样性,而非物种多样性(物种多样性指的是不同物种的种类差异),错误。故选A。

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      人教版(2024)八年级下册第三节 生物进化的原因评课课件ppt:

      这是一份人教版(2024)八年级下册第三节 生物进化的原因评课课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了课堂导入,二保护色的形成过程,找找图中动物在哪里,模拟保护色的形成过程,作出假设,制定并实施计划,提出问题,动物的生活环境,动物体色的变异类型,捕食者等内容,欢迎下载使用。

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      初中生物人教版(2024)八年级下册(2024)电子课本 新教材

      第三节 生物进化的原因

      版本: 人教版(2024)

      年级: 八年级下册(2024)

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