初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）马说背景图ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）马说背景图ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了什么是吐槽，表达效果如何，托物寓意等内容，欢迎下载使用。
欢迎各位同学来到“吐槽大会”。本次大会迎来了一位特殊的嘉宾——一匹来自唐朝的千里马。它会向我们吐槽什么呢？敬请期待这场跨越时空的“吐槽大会”吧！
吐槽，是一种独特的网络文化现象，人们以调侃、讽刺的方式表达自己的情绪，表达对社会事件和热点人物的看法。父母、朋友甚至于老师、明星，无不有可“吐槽”之处。
老师需要考察各位同学的诚意，才能决定是否让同学参与本次的吐槽大会。大家是不是做足了功课呢？
(2)重点实词①骈死于槽枥之间　 骈：________________________②策之不以其道 道：____________________
(1)通假字①祗辱于奴隶人之手。②食马者不知其能千里而食也③才美不外见
（“祗”同“衹(只)”，只、仅 ）
（“食”同“饲”，喂 ）
（“见”同“现”，显露、表现 ）
本义为两马并驾，引申为并列
虽有千里之能（ ）
安求其能千里也（ ）
一食或尽粟一石（ ）
食马者不知其能千里而食也（ ）
策之不以其道（ ）
执策而临之（ ）
世上究竟先有千里马？还是先有伯乐？
任务一：千里马吐槽的是什么？
吐槽大会开始之前，让我们一起回顾《马说》，再次温习千里马的遭遇，了解千里马所有吐槽的内容。请结合导学案，齐读文章，要求读准字音，读出节奏，把握情感。
世/有伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗（zhǐ）/辱于/奴隶人/之手，骈（pián）死于/槽枥（cá lì）之间，不以/千里/称也。马之千里者，一食（shí）/或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者/不知/其能千里/而食（sì）也。是马也，虽有/千里之能，食（shí）不饱，力不足，才/美/不外见（xiàn），且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食（sì）之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰:“天下无马！ ”呜呼! 其/真无马邪（yé）？ 其/真不知马也!
千里马登台，他直指今天的吐槽对象是________。请你以千里马的身份向其进行吐槽。提示：转换人称（人名、代词等），把“你”“我”这样的人称代词放在其中，不改变原文内容，读出感情。
世有伯乐，然后有我。我常有，而伯乐不常有。故虽有我，祗辱于你之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。我，千里者，一食或尽粟一石。你不知我能千里而食也。是马也，虽有千里之能，我食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求我能千里也？你策我不以其道，你食我不能尽其材，我鸣之而你却不能通其意，你执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
世有伯乐，然后有（ ）。（ ）常有，而伯乐不常有。故虽有（ ），祗辱于（ ）之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（ ），千里者，一食或尽粟一石。（ ）不知（ ）能千里而食也。是马也，虽有千里之能，（ ）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求（ ）能千里也？（ ）策（ ）不以其道，（ ）食（ ）不能尽其材，（ ）鸣之而（ ）却不能通其意，（ ）执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
示例：我是千里马，“千里马常有，而伯乐不常有”，我遇不到能够识马的伯乐，只能蹉跎一声，平凡终老。
从吐槽中，我们得知了千里马受到了不公平的待遇。请你结合注释和课文具体内容，以千里马的口吻用现代汉语说说它的遭遇。
“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，我在奴隶手中受尽屈辱，与普通的马一起惨死在马厩里。
“食不饱，力不足，才美不外见”，我每天吃不饱，力气不够，根本无法日行千里。
“策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意”，食马者不能按照驱使千里马的正确方法鞭策我，喂养我不能使我竭尽才能，我鸣叫，却不能通晓我的意思。
“执策而临之，曰：‘天下无马！’”，食马者拿着马鞭面对着我，却说天下已经没有千里马了！
听完吐槽，请总结千里马和食马者的形象。
小组讨论：世上究竟先有千里马？还是先有伯乐？
小组讨论汇报要求：1.赞同先有伯乐的组建成一个小组，赞同先有千里马的组建成一个小组，小组成员数量可随各位同学意愿随时增减。2.为自己的观点提供充分的论据，汇报时有理有据者得2分。3.若能有力驳斥其他小组的观点者可得3分。4.讨论时间为 分钟。
任务三：槽点背后有什么隐情？
吐槽，耳听是喜剧，细品是悲剧。每一次吐槽的背后，都有一段痛苦的经历。千里马真的只是在为自己的遭遇而吐槽吗？这与当时的社会环境是否有关？结合助读材料，思考“槽点”背后的隐情。
千里马真的只是在为自己的遭遇而吐槽吗？文中的“千里马”“食马者”“伯乐”分别代表什么？
食马者指不识人才，摧残人才的统治者。
伯乐指能够发现、赏识、重用人才的人。
韩愈真正想吐槽的话是？
世有________，然后有________。_________常有，而________不常有。故虽有________，祗辱于________之手，骈死于_______之间，不以_________称也。
韩愈借千里马之口吐槽，借千里马难遇伯乐，最终被埋没的遭遇，表达了怀才不遇的愤懑，对人才被埋没的惋惜，对统治者不识人才的痛斥。
吐槽大会结束了。韩愈借千里马之口抒自己的不平之志。吐槽虽是娱乐之事，但我们可以在吐槽中了解人性，在吐槽中扬长避短，在吐槽中不断成长!愿你成为一匹勇敢展现自己的千里马，做自己人生的伯乐！
1.下列说法不符合文义的一项是( )A.“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。B.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。C.《马说》第2段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。 D.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足”。