2026年云南省中考模拟语文自编模拟卷含答案（十）

这是一份2026年云南省中考模拟语文自编模拟卷含答案（十），共10页。试卷主要包含了考生必须在答题卡上解题作答，名篇名句默写等内容，欢迎下载使用。
（考查范围：初中全部内容）
（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面文字，按要求完成1～4题。
春节假期，玉溪市新平县接待游客达40.47万人次，这座哀牢山深处的小城，在文旅热潮中散发出独特_______。人们走进大山，不仅为_______一方清凉、探索一片秘境，更为感受那一份从山间升腾而起的人间烟火。
横亘（gèng）千里的哀牢山，是云贵高原与横断山脉的分界线，也是元江与阿墨江的分水岭。重峦叠嶂之中，海拔3000米以上的山峰就有9座，是全球生物多样性热点地区，被赞誉为“生物物种基因库”。今年2月，《自然中国》栏目播出《探秘哀牢山》系列纪录片。这一纪录片从五大维度，向世界揭开了这座大山的自然密码。
每年10月至次年2月，是哀牢山云海最佳观赏季。黎明时分，站在海拔较高的观景点俯瞰（kàn），开始时只见脚下云海波澜起浮，山巅（diān）在微光中时隐时现，_______幻化出金色、橘红、粉紫交织的绮（qǐ）丽画卷，令人_______。云海日出观景台、南恩瀑布、石门峡、茶马古道、金山原始森林等景点散落其间，构筑起一条可步入、可触摸、可沉浸体验的自然之旅线路。
1.文中注音不正确的一项是 （ ）
A.亘（gèng） B.瞰（kàn） C.巅（diān） D.绮（qǐ）
2.文中加点词语有错别字的一项是 （ ）
A.接待 B.重峦叠嶂 C.赞誉 D.波澜起浮
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 （ ）
A.魔力 寻觅 瞬间 美不胜收
B.魅力 寻觅 顷刻 叹为观止
C.魅力 探寻 瞬间 美不胜收
D.魔力 探寻 顷刻 叹为观止
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 （ ）
A.这一纪录片向世界从五大维度，揭开了这座大山的自然密码。
B.这一纪录片从五大维度，向世界解开了这座大山的神秘面纱。
C.这一纪录片从五大维度，向世界解开了这座大山的自然密码。
D.这一纪录片从这座大山的五大维度，向世界揭开了自然密码。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
培养创新人才是一项复杂的系统工程。________。________。________。________，________，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新型国家。
①一些相对复杂的问题，依然需要人类的深度理解能力
②为此，要进一步加强创新教育
③着力加强创新能力培养，是教育应对AI时代挑战的核心
④鼓励学生善于奇思妙想并努力实践
⑤尽管AI可以帮助我们解决一些问题，但不能解决所有问题
A.⑤③②①④ B.③⑤①④② C.③④①⑤② D.⑤①③②④
6.名篇名句默写（每空1分，共6分）
（1）登楼远眺长江如练，汉阳树影与鹦鹉洲芳草在夕照中交融。这正是崔颢《黄鹤楼》一诗中“______________________，______________________”两句描绘的美景。
（2）辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》一词中的“______________________，______________________”，表明他一生的心愿是为国家完成统一大业，留下千古英名。
（3）吃的穿的不如人，又有何妨？求知之乐远胜外物。宋濂《送东阳马生序》中的“______________________，______________________”也体现了这种追求。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
根据要求，完成7～8题。
7.班级围绕“压力来源”统计表展开了一场小型辩论。以下是双方辩手的发言片段，请你结合表格中的数据，在横线上填入恰当的内容。（2分）
（数据来源：校心理健康中心）
正方一辩：请大家看统计表，我们的压力来源中，①_________________________________
______________，这两项加起来高达70%！这难道还不足以证明，我们的压力主要是学校和家长造成的吗？
反方一辩：我们不否认外部压力确实很大，但正方同学忽略了表格中的一个重要数据——自我要求占了10%。这说明②_______________________________________________。比如有的人对自己要求高，考98分还觉得不够好；有的人总跟别人比，越比越焦虑。这些难道不是内部原因吗？
8.中考前夕，你的好朋友小文因为压力太大，产生了焦虑情绪，甚至产生了“躺平”的念头，觉得自己背负了太多。请你结合下面漫画给你的启示，以小语的身份，给小文发一条微信（100字左右）劝慰他/她。要求语言得体，有理有据，能起到激励作用。（3分）
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（二）名著阅读（5分）
9.阅读下面这段选自《西游记》的文字，回答问题。（2分）
大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”
请写出这一情节名称，并简要概括这句话所表现的孙悟空的性格特点。
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10.《艾青诗选》中，诗人常常借“土地”和“太阳”表达深沉的情感；《红星照耀中国》里，红军战士在艰苦的环境中依然保持乐观；《骆驼祥子》中，祥子的梦想在现实中一次次破灭。如果请你从这三部作品中任选一部，围绕“苦难与希望”这一主题进行分享，你会选哪一部？请结合具体内容说明理由。（3分）
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三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成11～12题。（4分）
压力来源
占比（%）
学业考试
45
家长期望
25
同学竞争
15
自我要求
10
其他（人际关系、未来迷茫等）
5
【甲】过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
11.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分）
A.首联简述诗人科举入仕与四年抗元经历，“干戈寥落”暗含孤军奋战的沉痛。
B.颔联以“风飘絮”喻国势危亡，“雨打萍”喻个人浮沉，比喻贴切，将家国之痛与身世之悲融为一体。
C.颈联巧借“惶恐滩”“零丁洋”地名与心境双关，既写实又抒情，强化孤危处境中的心理波澜。
D.全诗语言婉约含蓄，通过细腻的景物描写层层铺垫，尾联情感如涓涓细流自然流露，余韵悠长。
12.甲乙两首诗歌都表现了诗人的爱国情怀，但表达的情感有所不同。请简要分析其情感差异。（2分）
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（二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（节选自《韩昌黎文集校注》）
【乙】
工之侨①得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常②。使国工③视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹④焉；又谋诸篆工，作古窾⑤焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，购之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴如此哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。”遂去，入于宕冥⑥之山，不知其所终。
（节选自刘基《郁离子》，有删改）
【注释】①工之侨：名叫侨的乐工，虚构人物。②太常：古代官署名，掌管宗庙礼乐。③国工：最优秀的工匠，此处指乐师。④断纹：古琴上断裂的纹路，古琴年代越久纹路越多。⑤古窾（kuǎn）：古代的款式。窾，同“款”。⑥宕冥：幽深昏暗的样子。
13.解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）且欲与常马等不可得 且：_____________________
（2）策之不以其道 策：_____________________
（3）抱以适市 适：_____________________
（4）贵人过而见之 过：_____________________
14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
_______________________________________________________________________________
（2）岂独一琴如此哉？莫不然矣！
_______________________________________________________________________________
15.假如你穿越到韩愈笔下的马厩，遇到了那匹千里马，以下是你们之间的对话。请结合《马说》内容，在横线处补写恰当的原文内容。（2分）
我：你明明有日行千里的才能，为何却落得这样的下场？
千里马：唉，都怪①__________________________________。
我：难道没有人知道你的才能吗？
千里马：那些养马的人喂养我的时候，②__________________________________，让我吃不饱，力气不足，才能根本无法显现出来。
16.甲乙两文都揭示了人才被埋没的社会现象，但两文批判的侧重点有所不同。请结合具体内容简要分析。（2分）
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（三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分）
用更智慧的方式打开AI陪伴
王伟怡
①中国互联网络信息中心《生成式人工智能应用发展报告（2025）》显示，截至2025年6月，19岁及以下生成式人工智能用户规模约1.86亿，占比达33.8%，居各年龄段首位。如何让AI工具更好帮助青少年健康成长，成了当前的紧迫课题。
②AI为青少年成长带来了多元可能。大到宇宙星辰的运转规律，小到花鸟鱼虫的生活习性，AI稍加思索便能给出详尽解答，让知识获取更加方便快捷，成了青少年指尖的“百科全书”。同时，AI不断拓展青少年想象力的边界，从文字创作到数字绘画，帮助他们把天马行空的想法转化为实实在在的作品。不少青少年还会和AI互动，诉说成长中的困惑迷思和少年心事。
③然而，随着青少年与AI伙伴越来越密切，不少问题也暴露出来。比如，AI“有问必答”容易让青少年形成思维与路径依赖，弱化独立思考的意愿与能力；算法推荐构建起的“信息茧房”，让青少年长期接收同质化信息，容易导致认知窄化与观点极化。当越来越多青少年沉迷于与AI进行情感交流，当算法介入他们的心理需求，青少年与现实世界的联结便会变弱。
④依赖之所以产生，离不开AI的“投其所好”。用一句颇有“AI味”的话说：AI从不批判、从不反对，总是用赞美的、肯定的回应接住所有情绪和问题，让一些青少年直言“它越来越懂我”。其实，这背后不外乎自然语言处理和机器学习算法：你越“喂”给它什么，它就越放大什么。从某种层面来讲，是青少年在聊天中将AI伙伴塑造成了自己喜欢的样子。殊不知，AI伙伴也反向塑造着屏幕后的对象，它用赞美消解反思，用认同替代批判，最终可能让身心尚不成熟的孩子在虚拟的“永远正确”中，错失与真实世界相处带来的丰富体验和心智成长。
⑤回望过去，每一次技术革新都曾引发类似的焦虑。我们曾担心电视、游戏会毁掉80后、90后，也曾忧虑互联网会误导00后。但事实证明，技术本身并非洪水猛兽，真正的破局之道，在于坚持科技向善的价值导向，构建以人为本的协同治理机制，真正让技术发展助力青少年健康成长。
⑥技术开发者作为风险防控的第一道关口，应当严格落实主体责任，优化算法设计，加强全流程管理，确保产品服务安全可靠；学校作为教育主阵地，应积极推进人工智能通识教育，在提高学生实践技能的同时，也注重培养批判性思维，引导他们正确认识技术边界；家庭则需做好陪伴与守护，用现实的温度帮助青少年建立与真实世界的情感联结。
⑦教会青少年善用AI，辨明边界、拥抱真实，让AI成为成长路上的良师益友，才能帮助他们在科技浪潮中保持清醒、向阳生长，在现实世界里收获更完整、更坚韧的力量。
（选自《人民日报》2026年3月2日，有删改）
17.结合第②③段的内容，概括AI对青少年成长的利弊。（3分）
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18.文章第①段中的画线句有何作用？请简要分析。（3分）
中国互联网络信息中心《生成式人工智能应用发展报告（2025）》显示，截至2025年6月，19岁及以下生成式人工智能用户规模约1.86亿，占比达33.8%，居各年龄段首位。
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19.文章第②段说AI是青少年指尖的“百科全书”，能帮助他们“把天马行空的想法转化为实实在在的作品”。请你结合生活实际，为这一观点补充一个具体事例。（2分）
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（四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分）
针尖上的星河
王 丽
①那年暑假，我第一次推开陈师傅裁缝铺的木门，闷热的空气里飘浮着布料的纤维和樟脑的气息。陈师傅正俯身在案台前，手里捏着一根细针，对着灯光眯眼穿线。
②“你想学做旗袍？”他头也不抬，“先学穿针，什么时候能闭着眼穿进去再说。”
③我不服气。我是美术学院的学生，来这里是想学习传统旗袍的盘扣技艺，以此完成毕业设计。闭眼穿针？这算什么基本功！
④但陈师傅是这座城市里最后一位会做全手工古法旗袍的师傅。他的铺子藏在老街深处，像一颗被时光遗忘的纽扣，固执地缀在现代都市的华服上。无奈，我只能照做。
⑤起初的经历，简直是一场“酷刑”。手指尖被扎破无数次，细小的针眼在灯光下仿佛一个嘲讽的圆圈。我烦躁、焦虑，觉得这是在浪费生命。陈师傅从不催促，只是偶尔在我几乎要放弃时，用他那双粗糙的手示范一次——针尖精准地滑入孔洞，像归巢的乳燕，轻巧得不带一丝情绪。
⑥慢慢地，当我强迫自己静下来，闭上眼，世界反而清晰起来。指尖的触感被无限放大，针的冰冷坚硬、线的柔软顺滑，在黑暗中构建出一个全新的世界。我不再“看”，而是去“感受”，让针与线在触觉的引导下彼此寻找。不知过了多久，当针尖终于听话地穿过那个微小孔洞的瞬间，一种前所未有的踏实感从指尖蔓延到心头。
⑦陈师傅终于开始教我盘扣。一枚琵琶扣，他要我反复拆解、重做整整1个月。“这不是扣子，是衣裳的眼睛。”他说，“一针一线，都是修行。”
⑧他给我看他珍藏的老旗袍。手指抚过那些繁复精美的盘扣——蝴蝶扣、菊花扣、寿字扣——每一枚都需要耗费数日工时。在机器绣花几分钟就能完成一排扣眼的时代，这种坚持近乎偏执。
⑨“快的东西很好。”陈师傅摩挲着一枚凤凰盘扣，“但总有些东西，快不起来。就像种子破土，就像你闭眼穿针，功夫到了，自然就成了。”
⑩那个下午，阳光透过木格窗棂，在他花白的头发上跳跃。我第一次在这位寡言的老匠人身上，看到了某种锋利的东西——那不是对抗时代的悲壮，而是一种洞穿时间真相的澄明。
⑪我的毕业设计，最终做了一套名为“光阴之眼”的旗袍。我用古法盘扣，却大胆地将它们缀在解构的现代廓形上。传统的梅兰竹菊盘扣，像一串凝固的时间密码，镶嵌在流动的当代面料中。答辩时，有评委问：“这种耗时耗力的传统技艺，在AI都能作画的时代，意义何在？”
⑫我想起陈师傅的话。我说：“技能的意义，从来不只是谋生的工具。它首先是一种‘慢下来’的能力，是让我们在效率至上的世界里，依然能保有对过程敬畏的‘反骨’。我学到的不仅是如何做一枚扣子，更是如何安放一颗在喧嚣中容易失重的心。”
⑬那套作品获得了高分，更重要的是，它让我明确了自己未来的方向——不是成为另一个陈师傅，而是成为连接两种时间的桥梁。
⑭如今，我有了自己的工作室，专门研究如何将传统服饰技艺融入当代设计。每当有年轻的设计师来学习，我依然会让他们从闭眼穿针开始。这不是形式主义的刁难，而是想让他们知道，真正的创造，始于对“慢”的臣服，成于对“拙”的接纳。
⑮世界越来越快，快得让人眩晕，但总需要一些人、一些技能，提醒我们：真正的未来，不是对过去的粗暴切割，而是在飞速旋转的时代齿轮中，为人类那些笨拙而珍贵的情感和耐心，找到一个安稳的支点。
⑯就像陈师傅的针尖，虽细小，却能在布匹上绣出整条银河。而我所学的这门快要失传的技能，就是我的针尖——它让我有底气，在奔涌向前的时光洪流中，为美好未来钉下一枚属于自己、不会松动的坐标。
（选自《中国能源报》2026年1月26日，有删改）
20.阅读全文，梳理“我”向陈师傅学艺的过程及情感变化，完成下面的表格。（3分）
21.简要赏析第⑤段中加点词“酷刑”的表达效果。（3分）
起初的经历，简直是一场“酷刑”。
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22.文章结尾说，真正的创造“始于对‘慢’的臣服，成于对‘拙’的接纳”。在效率至上的时代，你如何看待这种“慢”与“拙”？请结合文章内容和你的生活实际，谈谈你的理解。（3分）
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23.本文主人公陈师傅和课文《台阶》中的父亲都执着于一件事。请你对比分析两人身上共有的精神品质，结合文本简要说明。（3分）
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四、写作（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
题目一：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣，是探索世界的起点，是坚持到底的动力，是创新突破的源泉。因为对星空的兴趣，有人成为天文学家；因为对代码的兴趣，有人开发出改变生活的应用；因为对传统文化的兴趣，有人让非遗技艺重获生机……兴趣引领我们走进未知的领域，在探索中发现更好的自己。
请以“兴趣是最好的老师”为题写一篇作文。
题目二：________的“朋友圈”
要求：
（1）若选题目二，须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
云南省2026年中考预测卷（十）
语文 参考答案及评分标准
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
1.A 【解析】A项，“亘”应读“gèn”。
2.D 【解析】D项，“浮”应是“伏”。
3.B 【解析】魔力：指神奇的力量或影响力，常用来形容具有强烈吸引力和感染力的事物。魅力：指能吸引人、打动人的特殊气质或力量，常用来形容人或事物具有的强烈吸引力和感染力。第一个空所填词语的主语是“玉溪市新平县”，再结合后文来看，“魅力”比“魔力”更合适，排除AD项。美不胜收：形容美好的事物太多，看也看不过来，强调视觉或感官上的极度丰富和愉悦。叹为观止：指看到的事物好到极点，令人赞叹不已，无法超越。第四个空所填词语前面有“令人”，而“美不胜收”本身就带有“令人”的意思，所以应选“叹为观止”，排除C项。故选B。
4.C 【解析】画线句子的语病是动词“揭开”与宾语“自然密码”搭配不当，可以将“揭开”改为“解开”，也可以修改“自然密码”，但改动词更好，因为对原文改动更小。故选C。
5.D 【解析】通读所给句子可知，⑤句说AI“不能解决所有问题”，①句说“一些相对复杂的问题”依然得靠人类，两句意思有比较明显的先后顺序，所以⑤①句相连，排除AC项。②句中“为此”的“此”指代的是一个能通过“加强创新教育”达到的目标，观察各句可以发现，只有③句中“加强创新能力培养”符合要求，所以排除B项。按D项顺序将各句代入语段验证，合理。故选D。
6.（1）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
（2）了却君王天下事 赢得生前身后名
（3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也（凡出现加字、漏字、错别字的情况，该空一律不给分）
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）（5分）
7.（2分）①学业考试占了45%，家长期望占了25%（1分） ②有一部分同学的压力是自己给自己加上的（1分）（大意正确即可）
8.（3分）示例：小文，知道你最近压力大，特别理解你的累。但别忘了：同样的重量，压垮人的是负担，托起人的是翅膀。那些作业和考试，都是在为你攒飞翔的本钱呢！别一个人扛，我陪你一起，把压力变成动力，冲过中考这一关！（结合漫画内容，言之有理即可）
（二）（5分）
9.（2分）情节：大闹天宫（1分）；孙悟空性格特点：不畏强权、敢于反抗（1分）。（大意正确即可）
10.（3分）示例一：我会选《艾青诗选》（1分）。艾青在国家民族遭受苦难的时刻，用“土地”象征饱受蹂躏的祖国，用“太阳”象征光明和希望（1分）。这种在苦难中仍不放弃对光明追求的精神，正是“苦难与希望”主题的最好体现（1分）。
示例二：我会选《红星照耀中国（1分）》。斯诺记录了红军长征的艰辛，但红军战士始终保持着乐观向上的精神，坚信革命必将胜利（1分）。他们在苦难中坚持希望，最终把中国带向光明，这正是“苦难与希望”的生动写照（1分）。
示例三：我会选《骆驼祥子》（1分）。祥子初到北平时，怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，勤劳坚韧，但经历了“三起三落”——车被抢、钱被敲诈、被迫卖车后，他最终堕落（1分）。祥子的悲剧告诉我们：在黑暗的社会里，个人的“希望”往往被“苦难”碾碎，这引发我们对公平正义的思考（1分）。（名著信息无误，言之有理即可）
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）（4分）
11.（2分）D 【解析】D项，表述有误。本诗语言沉郁悲壮、气势磅礴（如“山河破碎”“丹心照汗青”），属豪放刚健风格，并非“婉约含蓄”；情感表达由沉痛至激昂，尾联如金石掷地，非“涓涓细流”。故选D。
12.（2分）甲诗表达了诗人在国家危亡之际，决心以死明志、舍生取义的民族气节和凛然正气（1分）；乙诗表达了诗人虽辞官离京，但仍心系国家、甘愿奉献到底的爱国情怀（1分）。（大意正确即可）
（二）（10分）
13.（2分）（1）犹，尚且 （2）用马鞭驱赶 （3）往，到，去 （4）经过
14.（4分）（1）喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。
（2）难道只有一把琴是这样吗？没有什么不是这样的！
15.（2分）①千里马常有，而伯乐不常有（1分） ②不知其能千里而食也（1分）
16.（2分）甲文批判统治者不识人才、不会任用人才（或：缺乏发现人才的伯乐）（1分）；乙文批判世人评价事物只重外表、不重内在品质（或：盲目崇古、被表象迷惑）（1分）。（大意正确即可）
【乙文参考译文】
工之侨得到一块上好的桐木，砍削后做成一把琴，装上琴弦弹奏起来，发声和应声如同金玉之声。（他）自己认为这是天下最美的琴，把它献给太常。（太常）让最优秀的乐师来年，（乐师）说：“不够古旧。”把琴退还给他。
工之侨带着琴回家，和漆工商量，在琴身上做出断裂的纹路；又和刻字工匠商量，刻上古代的款式。把琴装在匣子里埋入土中，一年后挖出来，抱着它到集市上去。有位贵人经过看见了，用一百金买下它，将它献给朝廷。乐官们传递着观看，都说：“（这是）世间罕见的珍宝啊。”
工之侨听说这件事后，叹息道：“这个世道真可悲啊！难道只有一把琴是这样吗？没有什么不是这样的！如果不早做打算，恐怕要跟着它一起灭亡了。”于是离开，进入幽深昏暗的山中，不知道他最终去了哪里。
（三）（8分）
17.（3分）利：便捷获取知识（0.5分），拓展想象力（0.5分），倾诉成长心事（0.5分）。弊：滋生思维依赖（0.5分），形成“信息茧房”（0.5分），弱化现实联结（0.5分）。（利弊各三点，大意正确即可）
18.（3分）引用权威报告数据，准确说明青少年AI用户规模庞大（1分），增强说明的真实性与权威性（1分），引出“引导青少年善用AI”的中心论题（1分）。（注意不要答成分析论证方法或说明方法的作用）
19.（2分）示例：我的表弟喜欢写科幻故事，但总是描述不好外星生物的样子。后来他使用AI绘画工具，AI很快就生成了好几幅奇特的图像，给了他很多灵感。（言之有理即可）
（四）（12分）
20.（3分）①陈师傅让“我”先学闭眼穿针（1分） ②烦躁、焦虑（或“觉得在浪费生命”）（1分） ③感到前所未有的踏实（1分）（大意正确即可）
21.（3分）运用夸张（或比喻）修辞（1分），生动写出了“我”初学穿针时的艰难，表现了“我”当时的烦躁挫败（2分）。
22.（3分）示例：陈师傅用几十年守护手工技艺，看似“慢”，却绣出了有灵魂的作品（1分）。我学书法时也发现，放慢速度反而进步更快（1分）。在快节奏时代，我们需要这种“慢”的智慧，不被浮躁裹挟，才能创造出真正有温度的东西（1分）。（能结合本文内容和自身实际来谈看法，言之有理即可）
23.（3分）陈师傅执着坚守古法旗袍技艺，沉心打磨针线（1分）；父亲执着筑高台阶，脚踏实地苦干（1分）。二人都有执着坚守、踏实肯干、精益求精的品质（1分）。（结合情节分析，言之有理即可）
四、写作（40分）
24.（40分）略
阶 段
主要事件
“我”的情感
初到裁缝铺
①____________________________
不服气
练习闭眼穿针
手指被扎破无数次
②____________________________
闭眼穿针成功
——
③____________________________