原创：云南省2026年中考模拟语文自编模拟题含答案（二）

这是一份原创：云南省2026年中考模拟语文自编模拟题含答案（二），共9页。试卷主要包含了考生必须在答题卡上解题作答，名篇名句默写等内容，欢迎下载使用。
3.严格按照云南中考题型、难度命题；
4.各套中考模拟卷之间，考查内容不重复。
云南省2026年中考模拟卷（二）
语 文
（考查范围：初中全部内容）
（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面文字，按要求完成1～4题。
暮春时节，云岭大地草木繁茂，山川秀美，令人赏心悦目；云南各地发展_______良好，城乡面貌_______，各族群众安居乐业，处处展现出篷勃向上的气象。
在滇中、滇南的村寨与田间，当地群众依托普洱茶、热带果蔬、特色花卉等优势产业，用心发展生产，拓宽增收渠道。基层工作者扎根边疆，专注服务群众，完善道路、水利等基础建设，让乡村生活更便利。苍山洱海、西双版纳等景区游人_______，本地商品多得让人目不暇（xiá）接，本地居民以真挚（zhì）、_______的笑容迎接游客，文旅市场持续繁荣，带动周边百姓增收。
云南各民族相处和谐，大家心往一处想、劲（jìn）往一处使，守护好绿水青山，推进生态修复与环境治理。无数人恪（gè）尽职守，用实干追逐希望，青年一代更是自强不息，积极投身家乡建设，为边疆发展注入新活力。
春日的云岭大地，在发展与守护中稳步前行，特色产业提质、文旅融合升温、民生保障加码。我们可以看到，一幅生态美、百姓富、民族和的美好画卷在将来已经徐徐展开。
1.文中注音不正确的一项是 （ ）
A.暇（xiá） B.挚（zhì） C.劲（jìn） D.恪（gè）
2.文中加点词语有错别字的一项是 （ ）
A.赏心悦目 B.篷勃 C.村寨 D.保障
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 （ ）
A.态势 耳目一新 络绎不绝 质朴
B.趋势 耳目一新 连绵不绝 质朴
C.趋势 焕然一新 络绎不绝 淳朴
D.态势 焕然一新 连绵不绝 淳朴
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 （ ）
A.我们可以看到，一幅生态美、百姓富、民族和的美好画卷已经徐徐展开。
B.我们可以看到，一幅生态美、民族和、百姓富的美好画卷在将来已经徐徐展开。
C.我们可以看到，生态美、百姓富、民族和的一幅美好画卷在将来已经徐徐展开。
D.我们可以看到，一幅生态美、百姓富、民族和的美好画卷在将来徐徐展开。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
教育评价是指挥棒，更是价值观。________，________。________。________，________，而这正是高质量发展的基础教育应有的模样。
①取消期末统考这一制度性突破的真正意义
②这套体系更尊重教育规律、更关注生命成长、更面向未来挑战
③不在于“减去一次考试”，而在于“重构一套体系”
④当教育不再被简化为分数的追逐
⑤学校才能真正成为滋养个性、激发潜能的沃土
A.①③④②⑤ B.⑤③②①④ C.①③②④⑤ D.⑤①④③②
6.名篇名句默写（每空1分，共6分）
（1）北方边塞突降大雪，漫山遍野银装素裹，仿佛春日梨花盛放，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中所写“________________，________________”，奇丽雪景跃然眼前。
（2）杜甫心怀天下苍生，渴望天下寒士都能安居，发出赤诚呐喊“________________，________________”，这份博大胸襟至今仍打动人心。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）班会设计“心灵桃花源”：画中孩童追蝶，老人树下对弈。老师微笑点头说：“此景何名？”我们齐答：“________________，________________。”（陶渊明《桃花源记》）
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
“诚信”是人际交往、商业交易的基石，任何团体与个人都不能忽视。请你阅读下面的相关材料，完成7～8题。
材料一：
2026年2月，云南省市场监督管理局针对春节住宿市场发布专项通知，明确要求：线上平台及宾馆酒店，不得在订单生效后单方面加价、强制消费；各地需明确住宿业诚信指导价，对哄抬价格、虚假宣传等不诚信行为，依法从严查处，保护游客合法权益。
材料二：
诚信是中华民族的传统美德，也是中考语文核心素养考查的重要内容。作为青少年，我们不仅要明辨诚信是非，更要在日常学习和生活中践行诚信，比如不作弊、不撒谎、信守承诺，自觉成为诚信的传播者和践行者。
7.小云计划线上预订云南景洪的酒店，担心出现临时加价情况。请你结合材料一，向小云转述相关规定。（不超过45字）（2分）
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8.作为初中生，我们该如何践行诚信？请结合两则材料，从“学习、生活、社会”三个角度各提一条具体建议。（3分）
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（二）名著阅读（5分）
9.根据名著节选内容，补全卡片空缺内容。（2分）
10.《朝花夕拾》中的鲁迅、《艾青诗选》中的艾青都饱含爱国深情。请结合名著内容，简要分析两人的爱国方式有何不同。（3分）
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三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成11～12题。（4分）
名 著
核心考点
核心主旨/作者
《简・爱》
主人公的精神追求
追求①__________________________________
《经典常谈》
古代文字学经典
作者是②____________（人名）
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
11.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分）
A.此诗是刘禹锡为酬答白居易的赠诗而作，诗中回顾了自己被贬多年的经历，抒发了复杂的人生感慨。
B.“巴山楚水凄凉地”点出贬所荒远，“二十三年”强调时间漫长，暗含诗人感慨。
C.颔联运用典故，既表达对逝去友人的怀念，又直接流露归隐田园、不问世事的淡泊志趣。
D.尾联点明酬答的题意，表示要在朋友的关怀下振作精神，体现了诗人坚韧不拔的意志。
12.两首诗都写到被贬的遭遇，但诗人的心情很不一样。请各选一句诗，说说两位诗人面对困境时的不同情感状态。（2分）
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（二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自《范仲淹全集》）
【乙】
游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云②生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之③，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”
然其束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子④所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤⑤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
（节选自袁中道《游岳阳楼记》，有删改）
【注释】①鹅溪练：指鹅溪所产的细绢。②炮车云：云层翻涌如古代炮车，形容乌云密布。③宾僚请大合乐落之：宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。④毛锥子：毛笔，代指文墨生涯。⑤玄鬓已皤（pó）：黑色的鬓发已经白了。
13.解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）樯倾楫摧 倾：___________
（2）宠辱偕忘 偕：___________
（3）投箸而起 箸：___________
（4）昔滕子京以庆帅左迁此地 迁：___________
14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
_______________________________________________________________________________
（2）亭午风渐劲，湖水汩汩有声。
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15.甲文中，作者细致描写“淫雨霏霏”与“春和景明”两种景象，其作用是什么？（2分）
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16.甲乙两文均以登岳阳楼观景为切入点，但作者的情感境界有所不同。请结合两文内容简要分析。（2分）
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（三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分）
如何让孩子更好“玩中学”？
杜少凡
①当下，“玩中学”成为不少人所推崇的早期教育理念。然而，在实践层面，却常常陷入一种尴尬境地：家长和教师提供了玩的机会，但孩子学习效果却微乎其微，最终沦为“只玩不学”。这值得深思，“玩中学”的本质究竟是什么？为何理想与现实之间存在着巨大鸿沟？
②“玩中学”的困境，首先源于对“玩”与“学”关系的肤浅理解。一些家长和教师将“玩”简单地视为吸引孩子注意力的手段，或是学习枯燥知识前的一点“甜头”。比如，家中堆满了声光电玩具，孩子每个只摆弄几分钟就失去兴趣；课堂上引入了游戏环节，但内容与核心知识关联薄弱，热闹过后收获寥寥。这种“玩”，本质上是一种被动的、消费式的娱乐，它缺乏深度探索和思维挑战，自然难以引发有意义的学习。
③更深层的问题在于，家长和教师往往在“玩”的过程中缺位或错位。一种情况是完全放任，认为只要提供了玩具或游戏材料，学习就会自动发生。然而，如果孩子在玩的过程中缺乏有意义的对话与支持，他们就无法将具体的感官体验转化为抽象的符号和概念，难以有效提升认知。另一种情况则是过度干预，急于指导、纠正，将游戏变成另一种形式的指令性学习，扼杀了孩子的自主性和创造力。这两种方式都导致了“玩”与“学”的割裂。
④那么，如何将“玩”导向真正的“学”？关键在于理解学习的发生机制。对儿童而言，学习并非记忆抽象符号，而是通过实际操作、亲身体验，去模仿、感知、探究，在“做中学、玩中学、生活中学”的过程中不断积累经验。要将这些感性经验内化为认知结构和能力，成人的高质量陪伴与对话是不可或缺的桥梁。
⑤一方面，成人需要扮演好“用心观察者”和“智慧解说员”。在孩子专注游戏时，应管住指导冲动，注意观察孩子独特的探索方式和解决问题方法。在此基础上，通过“体育解说式”的陪伴，用语言描述孩子的行为。这不仅能丰富孩子的词汇，还能帮助他们将动作、形象与语言符号对应起来，为抽象思维发展打下基础。
⑥另一方面，玩的内容和材料也至关重要。真正有助于学习的玩具或活动，应具备适龄性、开放性和互动性。比如，借助简单的积木，孩子可以认识形状、颜色，练习抓握和搭建，并在积木倒塌时学习面对挫折。相比之下，一些功能固定、玩法单一的所谓“高科技玩具”，虽然能短暂吸引孩子的注意力，却剥夺了孩子主动探索和创造的机会。
⑦“玩中学”，重点在于尊重儿童的天性和学习规律，认识到体验、互动和意义建构是深度学习的基石。家长和教师需要从知识的灌输者变为环境的创设者、过程的观察者、思维的对话者和成长的陪伴者，不能“一放了之”，而要提供开放、可探索的材料和环境，并投入时间进行高质量互动。如此，我们才能让孩子在快乐的探索中悄然开花结果。
（选自《中国教育报》2026年2月2日，有删改）
17.请根据文章内容，补全下方“玩中学”实践困境与对策的思维导图。（2分）
“玩中学”实践困境与对策
├─ 困境表现：提供玩的机会，但学习效果微乎其微
├─ 困境原因
│ ├─ ①_______________________________
│ └─ 家长和教师在“玩”中缺位或错位
└─ 解决策略
├─ 理解学习机制：通过操作体验积累经验，需成人高质量陪伴
├─ ②_______________________________
└─ 提供具备适龄性、开放性、互动性的玩的内容与材料
18.请简要分析第③段的论证思路（3分）
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19.文章第⑥段为了论证“玩的内容和材料应具备适龄性、开放性和互动性”这一观点，运用了两种论证方法。请你任选一种，结合具体内容分析其作用。（3分）
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（四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分）
穿越台风圈
徐荣木
①苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。
②晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。
③胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。
④军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。
⑤指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。
⑥军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。
⑦天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰艏劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，一忽儿被推向右边，一忽儿又溜到左边。在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒，与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。
⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示。
⑨“报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！”
⑩不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。”
⑪军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。
⑫突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。”
⑬“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。
⑭舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。
⑮于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。
⑯“快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。
⑰“再撇一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。
⑱当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。
⑲胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开……
（选自《解放军报》2026年1月21日，有删改）
20.阅读文章，完成下表，梳理军舰穿越台风圈的核心情节与人物表现。（4分）
21.请从修辞手法的角度，赏析第⑥段画线句子。（3分）
狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。
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22.文章标题“穿越台风圈”有何妙处？（3分）
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23.阅读下面《老山界》节选内容，结合本文相关内容，简要说说两文中的环境描写各自突出了怎样的人物精神品质。（2分）
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
（选自陆定一《老山界》）
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四、写作（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
题目一：成长路上，总有一份热爱藏在心底：是笔下的文字、指尖的旋律、奔跑的汗水，或是默默坚持的小事。它不喧哗，却能照亮平淡的日子，让每一段时光都变得有意义。
请以“热爱，可抵岁月漫长”为题写一篇作文。
题目二：感谢那个________的自己
要求：
（1）若选题目二，须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
云南省2026年中考模拟卷（二）
语文 参考答案及评分标准
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
1.D 【解析】D项，“恪”应读“kè”。
2.B 【解析】B项，“篷”应是“蓬”。
3.C 【解析】耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。第二个空所填词语直接跟在“城乡面貌”之后，而“耳目一新”之前通常有助动词“令、让、使”等，不能直接跟在名词之后，所以应选“焕然一新”，排除AB项。络绎不绝：形容行人、车马等连续不断，往来频繁。连绵不绝：形容连续不断，没有中断的状态，常用于描述山脉、河流、声音等自然现象或某种持续的状态。第三个空所填词语形容“游人”，应选“络绎不绝”，排除D项。故选C。
4.A 【解析】画线句子的语病是“在不远的将来”和“已经”语义矛盾，前者表示未发生，后者表明已经发生，可以将“在将来”删掉。需要注意的是，由前面内容可知，事件已经发生或正在发生，所以不能留下“在将来”，而只将“已经”删去。故选A。
5.C 【解析】通读所给句子可知，①句中的“取消期末统考”与③句中的“减去一次考试”表达了同样的意思，再结合“真正意义”和“不在于……而在于……”可以判断，①③句可以组成一个意思完整的句子，所以排除BD项。②句中的“这套体系”对应着③句中的“一套体系”，③②句应相连，排除A项。故选C。
6.（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（3）黄发垂髫 并怡然自乐（凡出现加字、漏字、错别字的情况，该空一律不给分）
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）（5分）
7.（2分）示例：小云，云南规定酒店线上订单生效后不能临时加价，违规会被严处，你可以放心预订。（信息完整，字数符合要求即可）
8.（3分）示例：①学习上：不抄袭他人作业，考试不作弊，如实反馈学习情况（1分）；②生活上：信守对朋友、家人的承诺，不撒谎（1分）；③社会上：自觉抵制不诚信行为，传播诚信理念（1分）。（建议与角度匹配，言之有理即可）
（二）（5分）
9.（2分）①人格平等与精神独立（1分） ②朱自清（1分）
10.（3分）示例：①鲁迅在回忆散文中揭露封建旧礼教、麻木国民性，意在唤醒国人精神，如《》批判封建孝道（1.5分）。②艾青用诗歌抒写对苦难祖国的眷恋，直面民族苦难，呼唤光明，如《黎明》（1.5分）。（名著内容引用准确，言之有理即可）
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）（4分）
11.（2分）C 【解析】C项，“直接流露了归隐田园、不问世事的淡泊志趣”表述有误。颔联借典故抒发的是对旧友凋零、世事变迁的感慨，以及自身恍如隔世的怅惘，并无“归隐田园、不问世事”的志趣。故选C。
12.（2分）甲诗中的“病树前头万木春”（或“沉舟侧畔千帆过”“暂凭杯酒长精神”）（0.5分），写出诗人在困境中看到希望、积极振作的心境（0.5分）；乙诗中的“寂寂江山摇落处”（或“秋草独寻人去后”）（0.5分），借萧瑟秋景抒发诗人孤寂悲凉、怀才不遇的感慨（0.5分）。（选句合理、大意正确即可）
（二）（10分）
13.（2分）（1）倒下 （2）一起 （3）筷子 （4）贬谪、降职
14.（4分）（1）大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！
（2）中午时分风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。
15.（2分）通过对比迁客骚人因景而生的“悲”与“喜”（1分），引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达境界，为后文抒发“先忧后乐”的政治理想作铺垫（1分）。（大意正确即可）
16.（2分）甲文范仲淹超越个人得失，将情感升华为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国担当（1分）；乙文袁中道由湖景骤变触发身世之悲，抒发怀才不遇、孤寂飘零的个人感伤（1分）。（大意正确即可）
【乙文参考译文】
我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在鹅溪所产的细绢上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快！”
但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！
（三）（8分）
17.（2分）①对“玩”与“学”关系的肤浅理解（1分） ②成人扮演“用心观察者”和“智慧解说员”（1分）
18.（3分）开篇提出本段论点——家长和教师在“玩”中“缺位或错位”（1分）；然后分层论证：先分析“完全放任”的危害，再分析“过度干预”的危害（1分）；最后总结强调两种错误方式均导致“玩”与“学”割裂，强化本段论点（1分）。（大意正确即可）
19.（3分）示例一：运用举例论证的方法（1分），以“积木”为例（1分），具体说明了适龄、开放、互动的玩具如何促进孩子认知发展，使论证更具说服力（1分）。
示例二：运用对比论证的方法（1分），将“积木”与“功能固定的高科技玩具”进行对比（1分），突出后者剥夺孩子主动探索机会的弊端，从而强调“玩的内容应具备开放性与互动性”的观点（1分）。（言之有理即可）
（四）（12分）
20.（4分）①台风逼近，军舰面临袭击（1分） ②请示改变航线避开危险半圆（1分） ③发现倾覆渔船及落水渔民（1分） ④记录日志“祖国就在前方”（1分）（大意正确即可）
21.（3分）运用拟人的修辞手法（1分），“裹挟”“呼啸”“呜咽”等词语将狂风和巨浪人格化（1分），生动形象地写出了台风中巨浪汹涌、狂风肆虐的凶猛态势，突出了环境的恶劣和危险（1分）。（大意正确即可）
22.（3分）①概括全文核心内容（1分）；②暗示文章主旨（1分）；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣（1分）。
23.（2分）本文突出了舰长的沉着果断与使命担当（1分），《老山界》突出了红军战士的革命乐观精神与集体信念（1分）。（言之有理即可）
四、写作（40分）
24.（40分）略
核心情节
胡海虎的表现
①__________________________
下达防台指令，动员全舰“安全穿越，祖国等着凯旋”
军舰遭遇强台风，处境危险
内心存疑但保持冷静，②__________________________
③__________________________
果断下令救人，指挥四次抛缆，冒螺旋桨风险施救
成功救人，穿越台风圈
④__________________________，肩头微沉如释重负