江苏省泰州市求实中学2026届中考联考化学试卷含解析

这是一份江苏省泰州市求实中学2026届中考联考化学试卷含解析，共10页。试卷主要包含了下列实验现象描述正确的是，下列生产、生活中的做法错误的是等内容，欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．下列说法正确的是（）
A．铝合金和塑料都属于有机合成材料
B．碳酸钙可以用于制作补钙剂
C．洗涤剂除去油污是因为溶解作用
D．油锅着火立即用水浇灭
2．甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，用甲制的容器不能盛放丁盐的水溶液，用乙制的容器却可以盛放丁盐的水溶液。由此推断四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A．丙＞乙＞甲＞丁 B．甲＞丁＞乙＞丙 C．丁＞甲＞乙＞丙 D．甲＞乙＞丁＞丙
3．下列不属于氧气用途的是
A．急救B．气焊C．作燃料D．动植物呼吸
4．下列实验现象描述正确的是( )
A．铁丝在氧气中燃烧发出白光，生成黑色的四氧化三铁固体
B．蚕丝和羊毛点燃时都可闻到羽毛烧焦的气味
C．电解水实验中，负极产生能使燃着木条燃烧更旺的气体
D．将二氧化碳气体通入氯化钙溶液中，先产生白色沉淀，后出现气泡
5．现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（ ）
A．金属活动性：乙＞甲＞丙B．生成氢气的质量：甲＞乙＞丙
C．相对原子质量：乙＞丙＞甲D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙
6．芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si）为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应：
①
②
③
④
下列说法不正确的是（）
A．反应③属于置换反应
B．Na2SiO3中Si为+4价
C．Na2CO3和CO2均属于有机化合物
D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化
7．下列离子在pH=2的溶液中能大量共存且形成无色溶液的一组是（ ）
A．Na+ 、K+、OH-B．Cl-、NO3-、Fe3+
C． Na+、SO42-、NH4+D．Cu2+ 、SO42-、H+
8．下列有关物质的性质和用途，不存在对应关系的是
A．干冰升华--人工降雨
B．大理石硬度大--建筑材料
C．钢快熔点高--金属导线
D．过氧化氢易分解--制取氧气
9．下列生产、生活中的做法错误的是（ ）
A．农业生产中为了提高产量可以大量使用化肥
B．剧烈运动后应适当补充淡盐水
C．用活性炭吸附室内装修产生的有害气体
D．用加热煮沸的方法将硬水软化
10．下表是生活中几种常见物质的pH，其中能使无色酚酞试液变红的是
A．AB．BC．CD．D
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的性质，燃烧产物，及其组成进行了如下探究，请回答相关间题及填写下列空白。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水里，蜡烛块浮在水面上，可以得出的结论有_____；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗处_____（填“外焰”、“内焰”、“焰心"）部分最先变黑，结论是_____；
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变为白色浑浊。结论；蜡烛燃烧的产物有_____，由此推断蜡烛组成中一定含有的元素为_____。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．为了分析生铁中铁的含量，某学习小组进行了实验研究，即取6g生铁与10%的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图（见图）．
说明：生铁中杂质不溶于水，不与盐酸反应．铁完全反应用去盐酸的质量为_____g。生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）_____。某同学列出了如下计算式：生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量＝（73+6﹣a）g小明对该计算式提出了质疑，请指出其中的错误_____。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．可利用如图装置进行一氧化碳还原氧化铁实验。
（1）实验开始时应先通一氧化碳再加热，目的是_________。
（2）实验一段时间后，玻璃管中观察到的现象是________。
（3）玻璃管中发生反应的化学方程式为________________。
14．氮原子、氨分子、浓氨水之间存在如图关系。
请回答下列问题。由图1可获得的一条信息是_____。由图2可获得的一条信息是_____。由图3实验可得出的一条结论是_____。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．老师配制植物生长营养液取用了一种同学们学过的氮肥。同学们对该氮肥的成分进行探究。
（猜想假设）猜想一：是尿素
猜想二：是碳酸氢铵
猜想三：是硫酸铵
猜想四：是氯化钾
猜想五：是氯化铵
（查阅资料）（1）碳酸氢铵受热易分解：（2）硫酸银微溶于水。
（讨论分析）通过讨论认为猜想四不成立，其原因是______。
（实验探究）（1）取样，加入熟石灰研磨，有刺激性气味的气体生成，则猜想__不成立。
（2）取样，加水溶解，滴入稀硝酸和硝酸钡溶液，观察到无___生成，说明猜想三不成立。
（3）取样加入试管中加热，有气体生成，将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。石灰水变浑浊的化学方程式是________,则猜想二成立。
（反思评价）如要验证猜想五是否成立，可在实验步骤（2）所得溶液中滴入____。
（拓展应用）农田施用铵态氮肥时要避免与碱性物质混合施用，其原因是___。
16．小丽来到实验室，看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是她对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究。
[提出问题]这瓶氢氧化钠固体是否变质？
[猜想假设]猜想一：没有变质，固体物质是NaOH；
猜想二：部份变质，固体物质是NaOH和Na2CO3；
猜想三：完全变质，固体物质是_____。
[实验探究]为了探究固体成分，他们分别进行了如下实验：
（1）写出氢氧化钠变质的化学方程式_____。
（2）为了进一步确定这瓶固体的成分，丙同学设计了如下方案，请你完成下列实验报告：
[反思和评价]
1、在设计的实验方案中，其中有一种不合理的方案是_____。
2、在实验方案Ⅲ的探究中，能代替CaCl2溶液进行实验的是_____。 （填序号）
①稀硝酸；②Ba（OH）2溶液：③Ba（NO3）2溶液；④K2CO3溶液： ⑤Ca（NO3）2 溶液
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、B
【解析】
A、铝合金属于金属材料；故选项错误；
B、碳酸钙中含钙元素，可以用于制作补钙剂；故选项正确；
C、洗涤剂除去油污是因为乳化作用；故选项错误；
D、油锅着火立即用锅盖盖住隔绝空气，达到灭火效果；故选项错误；
故选：B。
2、B
【解析】只有丙在自然界中主要以单质形式存在，说明丙最不活泼，用甲制的容器不能盛放丁盐的水溶液，说明甲比丁活泼，用乙制的容器却可以盛放丁盐的水溶液，说明丁比乙活泼，因此四种金属的活动性由强到弱的顺序是甲＞丁＞乙＞丙。故选B。
点睛：金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
3、C
【解析】
试题分析：氧气用途的是应用于气焊中提高物质燃烧的剧烈程度，增加温度，还可以用于急救和动植物的呼吸。故选C.
考点：氧气的用途
4、B
【解析】
A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，并不发出白光，且生成黑色的四氧化三铁固体属于实验结论，故A不正确；
B、蚕丝和羊毛点燃时都可闻到羽毛烧焦的气味，故B正确；
C、电解水实验中，负极产生氢气，能燃烧，不能使燃着木条燃烧更旺，故C不正确；
D、将二氧化碳气体通入氯化钙溶液中，不会产生白色沉淀，故D不正确。故选B。
5、C
【解析】
根据所学知识和题中信息知，A、金属活动性：乙＞甲＞丙，等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，越活泼反应越快，故A正确；B、生成氢气的质量：甲＞乙＞丙，故B正确；C、等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，说明金属均已全部反应完，甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价，生成氢气质量是甲＞乙＞丙，则相对原子质量是甲＜乙＜丙，故C错误；D、消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙，氢来源于酸，产生的氢气质量越多，消耗硫酸的质量越多，故D正确。
6、C
【解析】
A、反应③是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项说法正确。
B、钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，则x=+4价，故选项说法正确。
C、Na2CO3和CO2均属于无机化合物，故选项说法错误。
D、Si+O2SiO2、SiO2+2CSi+2CO↑，Si和SiO2在一定条件下可以相互转化，故选项说法正确。
故选：C。
7、C
【解析】
A、OH-在溶液中与H+结合生成水，不能大量共存，故选项错误；
B、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能在酸性溶液中大量共存，但Fe3+的水溶液黄色，故选项错误；
C、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确；
D、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能在酸性溶液中大量共存，但Cu2+的水溶液蓝色，故选项错误。
故选C。
【点睛】
判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在酸性溶液中共存，还要注意特定离子的颜色。
8、C
【解析】
A、干冰是固态的二氧化碳，易升华吸热，可以用于人工降雨，正确；
B、大理石可以做建筑材料，正确；
C、钢铁的熔点高与做导线无关，错误；
D、过氧化氢易分解，可以制取氧气，正确。故选C。
9、A
【解析】
A、农业生产中为了提高产量大量使用化肥会造成环境污染，错误；
B、剧烈运动后应适当补充淡盐水有利于补水，正确；
C、活性炭具有吸附性，可以用活性炭吸附室内装修产生的有害气体，正确；
D、用加热煮沸的方法可以将硬水软化，正确；
故选：A。
10、D
【解析】
A、新鲜牛奶pH=7，溶液为中性，不能使无色酚酞试液变色，故不符合题意；
B、新鲜柠檬汁溶液为酸性，不能使无色酚酞试液变色，故不符合题意；
C、选项西红柿汁，溶液显酸性不能使无色酚酞试液变色，故不符合题意；
D、肥皂水溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，故符合题意；
故选D。
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、密度比水小，不溶于水（石蜡质软） 外焰 外焰温度（最）高 H2O、CO2 C、H
【解析】
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水里，蜡烛块浮在水面上，可以得出的结论有密度比水小，不溶于水。
（2）把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗处外焰部分最先变黑，证明外火焰温度最高。
（3）烧杯内壁出现水雾，证明有水生成；使澄清石灰水变为白色浑浊，证明有二氧化碳气体生成。蜡烛和氧气点燃生成二氧化碳和水，根据化学反应中元素种类是不变的，所以二氧化碳中的碳元素和水中的氧元素一定来自于蜡烛，由此推断蜡烛组成中一定含有的元素为C、H。
【点睛】
在化学反应中，物质总质量是守恒的，原子种类和元素种类是不变的。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、73 93.3% 溶液质量不包括反应生成的氢气质量和生铁中杂质的质量，该同学没有减去生铁中杂质的质量，所以还要减去生铁中杂质的质量
【解析】
（1）图中可知，当盐酸的质量达到73g后，生成氢气的质量不再增加，说明铁已完全反应，因此铁完全反应用去盐酸的质量是73g。
（2）铁完全反应用去的盐酸质量为73g，根据盐酸质量可以计算出生铁中铁的质量，从而计算出生铁中铁的质量分数。
解：设与盐酸反应的铁的质量为x。


解得x =5.6g
生铁中铁的质量分数为=
答：生铁中铁的质量分数为93.3%．
（3）因为生铁中的杂质不溶于水，也不跟盐酸反应，所以生铁与盐酸刚好反应完全时，所得溶液质量=生铁的质量+盐酸的质量-生铁中杂质的质量-生成的氢气的质量。溶液质量不包括反应中生成的氢气质量和生铁中杂质的质量，该同学没有减去生铁中杂质的质量，因此还要减去生铁中杂质的质量。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、排尽玻璃管里的空气，防止加热时发生爆炸 红棕色固体逐渐变黑 3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2
【解析】
（1）点燃或加热可燃性气体与氧气或空气的混合物易发生爆炸，实验开始时应先通一氧化碳再加热，目的是排尽玻璃管里的空气，防止加热时发生爆炸；
（2）一氧化碳和氧化铁高温条件反应生成铁和二氧化碳，实验一段时间后，玻璃管中观察到的现象是玻璃管内：红棕色固体逐渐变黑，试管内：澄清石灰水变浑浊；
（3）玻璃管中发生反应的化学方程式为3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2。
14、氮原子的最外层电子数是5等 氨分子是由氮原子和氢原子构成的 分子是不断运动的
【解析】
（1）由原子结构示意图的意义可知，由图1可获得的一条信息是：氮原子的最外层电子数是5等；
（2）由微粒的构成可知，由图2可获得的一条信息是：氨分子是由氮原子和氢原子构成的；
（3）由于氨气易挥发。氨分子运动到滴有酚酞试液中形成了氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变成红色，说明了分子是不断运动的。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、氯化钾是钾肥 一 白色沉淀 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 硝酸银溶液（或AgNO3） 铵态氮肥与碱性物质混合施用有氨气放出，降低肥效
【解析】
[讨论分析]根据题干信息，老师所取的是一种氮肥，而氯化钾是钾肥，所以猜想四不成立。
故填：氯化钾是钾肥；
[实验探究]
（1）取样，加入熟石灰研磨，有刺激性气味的气体生成，说明是铵态氮肥，而尿素与熟石灰研磨没有刺激性气味的气体生成，故猜想一不成立；
故填：一；
（2）取样，加水溶解，滴入稀硝酸和硝酸钡溶液，如果猜想三不成立，则样品不是硫酸铵，就没有白色沉淀硫酸钡生成。
故填：白色沉淀；
（3）根据题给信息和质量守恒定律，碳酸氢铵受热分解有二氧化碳生成，二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水的缘故。
故填：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
[反思评价]如要验证猜想五是否成立，即样品是否是氯化铵，实验步骤（2）加入稀硝酸和硝酸钡溶液排除了碳酸根和硫酸根的干扰，在实验步骤（2）所得溶液中滴入硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成即可。
故填：硝酸银溶液（或AgNO3）；
[拓展应用]铵态氮肥与碱性物质混合施用有氨气放出，降低肥效，所以要避免与碱性物质混合施用。
故填：铵态氮肥与碱性物质混合施用有氨气放出，降低肥效。
16、Na2CO3 红 白色沉淀 Ⅱ ③⑤
【解析】
猜想假设：氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，故如完全变质，则固体物质是：Na2CO3；
实验探究：（1）氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：；
（2）实验方案Ⅱ：实验结论为猜想二成立，故固体物质是NaOH和Na2CO3，①取样于试管中，加水溶解，滴入酚酞溶液，溶液变红色，②向①反应后溶液，滴入过量的Ca(OH)2溶液，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故实验现象为：产生白色沉淀，溶液显红色；
实验方案Ⅲ：结论为猜想三成立，则该固体为碳酸钠，①取样于试管中，加水溶解，滴入酚酞溶液，溶液变红色，②向①反应后溶液，滴入过量的CaCl2溶液，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，故实验现象为：产生白色沉淀，溶液由红色变成无色；
反思和评价：1、在设计的实验方案中，其中有一种不合理的方案是：方案Ⅱ，因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和氢氧化钠，生成的氢氧化钠也能使无色酚酞变红，无法证明固体中一定含氢氧化钠；
2、①稀硝酸能与碳酸钠反应生成硝酸钠、二氧化碳和水，有气泡产生，可以证明碳酸钠存在，稀硝酸能和氢氧化钠反应生成硝酸钠和水，也能使溶液由红色变为无色，无法证明氢氧化钠是否存在；
②氢氧化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，能证明碳酸钠存在，但是生成的氢氧化钠也能使无色酚酞变红，无法证明氢氧化钠是否存在；
③硝酸钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，如有沉淀产生，溶液由红色变为无色，则证明氢氧化钠已经完全变质；
④碳酸钾与碳酸钠、氢氧化钠均不反应，无法证明它们的存在；
⑤硝酸钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和硝酸钠，如有白色沉淀产生，溶液由红色变为无色，则证明氢氧化钠已经变质。
故能代替CaCl2溶液进行实验的是：③⑤。
选项
A
B
C
D
物质
新鲜牛奶
柠檬
西红柿
肥皂水
pH
7
2.2~2.4
4.0～4.4
10
实验方案
实验步骤
实验的现象
实验结论
实验方案Ⅰ
取样于试管中 ，加入过量稀盐酸。
出现大量气泡
说明猜想一不成立
实验方案Ⅱ
①取样于试管中，加水溶解，滴入酚酞溶液
溶液变红色
说明猜想二成立
②向①反应后溶液，滴入过量的Ca(OH)2溶液
产生白色沉淀，溶液显_____色
实验方案Ⅲ
①取样于试管中，加水溶解，滴入酚酞溶液
溶液变红色
说明猜想三成立。
②向①反应后溶液，滴入过量的CaCl2溶液
产生_____，溶液由红色变成无色