江苏省泰州市泰兴市黄桥教育联盟重点名校2026届中考化学模试卷含解析

这是一份江苏省泰州市泰兴市黄桥教育联盟重点名校2026届中考化学模试卷含解析，共10页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列实验方案能达到实验目的是，对“混合物”理解错误的是，成语是中华民族语言的精华，下列做法符合安全要求的是，不能用如图装置进行的实验是等内容，欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．某元素原子失去1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数，下列说法正确的是（ ）
A．该元素位于周期表第二周期
B．该粒子为阴离子
C．该粒子核电荷数为10
D．该粒子为Na+
2．如图表示氢气和氧气发生的化学反应，下列说法正确的是
A．分子是化学变化中的最小微粒
B．每个氢分子由2个氢原子构成
C．每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的
D．化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化
3．通过下列实验操作和对应实验现象能得出相应结论的是
A．AB．BC．CD．D
4．空气成分中，体积分数最大的是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
5．下列实验方案能达到实验目的是
A．AB．BC．CD．D
6．对“混合物”理解错误的是（ ）
A．一定由多种物质组成B．一定有多种分子组成
C．可能由一种元素组成D．可能由多种原子组成
7．成语是中华民族语言的精华。下列成语中，蕴含化学变化的是
A．滴水成冰B．釜底抽薪C．聚沙成塔D．磨杵成针
8．下列应用对比科学思想设计的实验方案中设计不正确的
A．比较空气与人体呼出的气体中的CO2含量
B．探究CO2对铜生锈是否有影响
C．探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性
D．验证燃烧需要温度达到着火点
9．下列做法符合安全要求的是( )
A．火灾逃生时弯腰前行B．煤火取暖时紧闭门窗
C．燃气泄漏时点火检查D．森林游玩时乱扔烟头
10．不能用如图装置进行的实验是
A．排空气法收集氢气，氢气从 a 端通入
B．排水法收集氧气，瓶内装满水，氧气从 a 端通入
C．检验二氧化碳，瓶内装有一定量澄清石灰水，气体从 b 端通入
D．收集并测量氧气的体积，瓶内装满水，a 端接量筒，氧气从 b 端通入
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．对化合物的分类是研究物质的一个重要内容。
（1）请用H、C、O、C1、Na、Fe元素填空。
酸性氧化物_____；可溶性碱_____；二元含氧酸_____；含氧量最高的氧化物_____。
（2）在酸、碱、氧化物这三类物质中，一定含有氢、氧两种元素的是_____。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．如图是浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容。请回答：
该浓盐酸的溶质是_____（填化学式）。
现要配制3%的稀盐酸120g，需要加水____克。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．NO1为红棕色的大气污染物之一，在一定温度和催化剂条件下可用NH3将NO1还原生成N1．某同学在实验室中对NH3与NO1反应进行了探究。回答问题：
如图一氨气的制备。实验室采用加热氯化铵和熟石灰反应制取氨气。氨气极易溶于水，密度比空气小，有刺激性气味。碱石灰是NaOH与CaO的混合物。
①指出图中标号仪器名称：X___。氨气的发生装置可以选择图一中的___(填序号)，反应的化学方程式为___。
②要收集一瓶干燥的氨气，选择图一中的装置，其连接顺序为：发生装置___(按气流方向，用小写字母表示)。如图二NH3与NO1反应。将上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管中加入少量催化剂，充入NO1(两端用夹子K1、K1夹好)，在一定温度下按图二所示装置进行实验(夹持仪器略去)，试回答
14．水是生命之源，是人类最宝贵的资源，所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识。如图是自来水厂净水过程示意图：
自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有______。
A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用______，在家中要把硬水转化为软水的最好方法是______。许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是______。“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请举一例节约用水的做法：______。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时， 发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图）， 他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。
这瓶溶液的溶质是什么？酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。猜想一：氢氧化钠； 猜想二：碳酸钠； 猜想三：碳酸氢钠。小军取样滴加稀盐酸有_____产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有_____产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。小华认为小军的结论不完全正确，理由是_____。 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。这瓶溶液的原溶质是_____。实验中取用液体药品时，应注意_____。
16．氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氢气，请写出该反应的化学方程式__________。
探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成份是碳酸钙。
【提出问题】滤液中溶质的成份是什么？
【猜想与假设】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)2
猜想三：NaOH和_________猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
经过讨论，大家认为猜想四不合理，用化学方程式说明原因_____________________。
【实验证明】
【反思与拓展】向CaH2和足量水反应后的溶液加入NH4Cl溶液，产生的气体是______。登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是______。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、D
【解析】
氖的核电荷数是10，根据原子中：核电荷数=质子数=核外电子数，可以知道氖原子核外有10个电子，又由于该元素原子失去1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数，可知该元素的原子核外电子数为1个电子，其核电荷数为1．
A、该元素核电荷数为1，核外有3个电子层，位于周期表第三周期，故选项错误．
B、该元素的原子失去1个电子后形成的离子为阳离子，故选项错误．
C、该粒子核电荷数为1，故选项错误．
D、该粒子为钠原子失去1个电子形成的钠离子，其离子符号为Na+，故选项正确．
故选D．
2、B
【解析】
试题分析：化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，故原子是是化学变化中的最小微粒，A错误；分子是由原子构成的，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，C错误；化学反应前后原子数不会发生变化，分子数可能会变，D错误。故选B。
考点：化学反应的微观过程
3、B
【解析】
A、加热自条水，水在沸腾前有气泡冒出，说明气体的溶解度随温度的升高而减小；故选项错误；
B、滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，产生氯化钠和水，溶液由红色（显碱性）变为无色（显酸性或中性），说明盐酸和氢氧化钠发生反应；故选项正确；
C、点燃某气体，在火焰上方罩个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰变浑浊，说明有二氧化碳产生，说明该气体中一定含有碳元素；故选项错误；
D、取少量久置于空气中的氢氧化钠溶液，滴加酚酞溶液，溶液变红，氢氧化钠变质产生碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变红，不能说明氢氧化钠没有变质；故选项错误；
故选：B。
4、A
【解析】
空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。
5、A
【解析】
A、两处白磷的温度相同，铜片上的白磷与氧气接触，白磷燃烧，水中的白磷没有与氧气接触，不能燃烧，A正确；
B、把混合气体通入石灰水，将二氧化碳除去，留下了杂质一氧化碳，B错误；
C、实验只证明气体体积变小，没有证明有碳酸生成，还需通过产物的验证，如滴加石蕊试液，来证明反应生成碳酸，C错误；
D、CO2气体验满，应将燃着的木条放在集气瓶口，D错误。故选A。
6、B
【解析】
A、由多种物质组成的物质称为混合物，故混合物一定由多种物质组成，正确；
B、混合物可能由分子组成，也可能由原子组成等等，不一定由多种分子组成，错误；
C、混合物可能由一种元素组成，例如金刚石和石墨组成的混合物只有碳元素，正确；
D、混合物可能由多种原子组成，例如金刚石和晶体硅的混合物，正确。
故选B。
7、B
【解析】
A、滴水成冰，只是水的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、釜底抽薪，抽薪是指抽出正在燃烧的木材，燃烧属于化学变化，符合题意；
C、聚沙成塔，沙子成堆没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、磨杵成针，只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选B。
【点睛】
判断物质发生化学变化的本质特征是变化过程有新物质生成。
8、D
【解析】
A、比较空气与人体呼出的气体中的CO2含量，可收集一瓶空气和人呼出的气体，分别滴加澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊，选项中实验方案正确，故不符合题意；
B、由图可知，左边试管中的气体为CO2和O2，右边试管中的气体为O2，其它条件不变，可以采用对比科学思想探究CO2对铜生锈是否有影响，故不符合题意；
C、由图可知，两支试管中的液体体积相等，溶质氯化钠加入量也相等，其它条件也相等，只有溶剂不同（水、汽油），可以采用对比科学思想探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性，故不符合题意；
D、利用该装置可以发现试管盖住的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，只能证明可燃物燃烧需要氧气，不能证明燃烧需要温度达到着火点，选项实验方案不能达到目的，故符合题意。
9、A
【解析】
A、火灾逃生时弯腰前行，这是正确的逃生做法，故A正确；B、煤火取暖时不应紧闭门窗，以防煤气中毒，故B错误；C、燃气泄漏时不应点火检查，以防爆炸，故C错误；D、森林游玩时不应乱扔烟头，以防火灾，故D错误。
10、D
【解析】
A、氢气的密度小于空气，排空气法收集氢气，氢气从 a 端通入，能用如图装置进行的实验，不符合题意；
B、氧气的密度小于水，排水法收集氧气，瓶内装满水，氧气从 a 端通入，能用如图装置进行的实验，不符合题意；
C、检验二氧化碳，瓶内装有一定量澄清石灰水，为了使气体与澄清石灰水充分接触，气体从 b 端通入，能用如图装置进行的实验，不符合题意；
D、氧气的密度小于水，收集并测量氧气的体积，瓶内装满水，b端接量筒，氧气从 a 端通入，不能用如图装置进行的实验，符合题意。故选D。
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、CO2 NaOH H2CO3 H2O2 碱
【解析】
（1）氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，酸性氧化物指能跟碱起反应，只生成盐和水的氧化物氧化物，根据所给元素得出CO2能与氢氧化钠、氢氧化钙（碱）反应，故酸性氧化物为CO2；碱是电离出阴离子全部是氢氧根离子的化合物，故题中有氢氧化钠和氢氧化铁两种碱，又知氢氧化铁难溶于水，故可溶性碱为NaOH；含氧酸指酸根中含有氧元素，二元故氢离子有两个，故二元含氧酸为：H2CO3；氧化物的含氧量高，要求另一种元素质量小，故有水和过氧化氢两种物质，分析可知含氧量最高的氧化物为：H2O2；
（2）碱电离出氢氧根离子，故碱中一定存在氢、氧两种元素。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、HCl 110g
【解析】
（1）浓盐酸中的溶质是HCl；
（2）设要配制3%的稀盐酸120g，需要加水的质量为x
（120-x）=120 求得x=110g
答；浓盐酸中的溶质是HCl，要配制3%的稀盐酸120g，需要加水的质量为110g。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、试管 A 1NH4Cl+Ca(OH)1CaCl1+1H1O+1NH3↑ a→d→c→f→e→j 红棕色消失 8NH3+6NO17N1+11H1O 氢氧化钠溶液进入Y管 反应后气体分子减少，导致Y管内气压减小
【解析】
(1)①X是试管；反应需要加热，氨气的发生装置可以选择图一中的A，反应的化学方程式为：1NH4Cl+Ca(OH)1CaCl1+1H1O+1NH3↑。故填：试管；A；1NH4Cl+Ca(OH)1
CaCl1+1H1O+1NH3↑。
②其连接顺序为：发生装置：a(导出气体)→d→c(干燥气体)→f→e(收集气体)→j(防止液体倒吸)。故填：a→d→c→f→e→j。
(1)打开K1，推动注射器活塞，使X中的气体缓慢充入Y管，Y管中红棕色消失，是因为氨气和二氧化氮在催化剂、加热条件下反应生成氮气和水，反应的化学方程式：8NH3+6NO17N1+11H1O；将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温，再打开K1，氢氧化钠溶液进入Y管，是因为反应后气体分子减少，导致Y管内气压减小，实验过程如下所示：
14、ABE 肥皂水 煮沸 防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂 洗衣水用来拖地后再冲厕所
【解析】
（1）根据自来水厂生产自来水时常用的净水方法进行分析判断。
（2）区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，根据日常生活软化硬水的方法进行解答。
（3）根据铁在氧气中燃烧的实验现象进行分析解答。
（4）根据节约用水的方法进行分析解答。
【详解】
解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附
（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水。生活中常用煮沸或蒸馏的方法来降低水的硬度。
（3）在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水是为了防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂。
（4）节约用水人人有责，如刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等。
故答案为（1）ABE；（2）肥皂水；煮沸；（3）防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂；（4）刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等。
【点睛】
本题难度不大，掌握自来水厂净化水的方法、硬水和软水的区分与转化方法、节约用水的方法等是正确解答本题的关键。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、 无色气泡； 碳酸氢钠； 白色沉淀； 若溶液中的溶质是氢氧化钠，变质会生成碳酸钠，也会产生上述现象； 氢氧化钠； 标签正向手心，用后及时盖紧瓶盖
【解析】【实验探究】（1）根据稀盐酸能与碳酸盐或碳酸氢盐反应生成气体解答；（2）根据氯化钡与碳酸钠不能共存解答；（3）根据氢氧化钠变质会生成碳酸钠，也能生成白色沉淀解答；【实验结论】根据【实验探究】（4）分析解答；【探究启示】根据液体药品的正确取用方法分析解答。【实验探究】（1）稀盐酸能与碳酸钠或碳酸氢钠反应，有无色气泡产生；（2）碳酸钠能与氯化钡发生复分解反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，所以若另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。（3）因为该试剂是敞口放置于空气中，若是氢氧化钠可能会和空气中二氧化碳反应变质生成部分碳酸钠，所以，小青认为小刚的结论不完全正确，理由是若溶液中的溶质是氢氧化钠，变质会生成碳酸钠，也会产生上述现象；【实验结论】取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色，说明溶液中还存在氢氧化钠，即原溶液中的溶质是氢氧化钠；【探究启示】由于氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应，所以应注意取用时标签正向手心，用后及时盖紧瓶盖。
16、CaH2 + 2H2O ＝ Ca(OH)2 + 2H2↑Na2CO3Na2CO3 + Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓ + 2NaOH 无明显现象稀盐酸三氢气和氨气 便于携带
【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分，酸、碱、盐的性质，化学方程式的书写。
由题目的信息可知：氢化钙（CaH2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气，化学化学方程式：CaH2+ 2H2O ＝ Ca(OH)2 + 2H2↑；
猜想与假设：
由题目的信息可知：氢化钙（CaH2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气，氢气逸出，氢氧化钙和碳酸钠反应时，可能恰好完全反应，这时的滤液中含有的溶质是氢氧化钠；如果氢氧化钙过量时，滤液中含有的溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；如果碳酸钠过量时，滤液中含有的溶质是氢氧化钠和碳酸钠，猜想三应是氢氧化钠和碳酸钠（Na2CO3）；
猜想四是不合理的，因为碳酸钠与氢氧化钙不能共存，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3 + Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓ + 2NaOH；
实验证明：
实验一，若猜想二不成立，滤液中没有氢氧化钙。取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液，无明显现象，说明没有氢氧化钙，即猜想二不成立；
实验二：碳酸钠与盐酸反应有气泡产生。另取滤液，向其中加入足量稀盐酸，观察到先无变化后产生气泡的现象时，说明滤液中含有氢氧化钠和碳酸钠，即猜想三成立；
反思与拓展：
（1）氢化钙（CaH2）与水反应生成氢氧化钙和氢气，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙和水和氨气。若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反应，产生的气体是氢气和氨气；
（2）登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是携带安全。
点睛：反应后溶质中一定存在反应生成的可溶性物质，可能存在过量的可溶性反应物。
选项
实验操作
实验现象
实验结论
A
加热自来水（自来水+溶有氧气）
水在沸腾前有气泡冒出
气体的溶解度随温度的升高而增大
B
滴有酚欲溶液的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸
溶液由红色变为无色
盐酸和氢氧化钠会发生反应
C
点燃某气体，在火焰上方罩个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯
澄清石灰变浑浊
该气体是一氧化碳
D
取少量久置于空气中的氢氧化钠溶液，滴加酚酞溶液
溶液变红
氢氧化钠没有变质
实验目的
证明可燃物燃烧需要与O2接触
除去CO2中的少量CO
证明CO2可与H2O反应生成H2CO3
证明集气瓶中已充满CO2
实验方案
选项
A
B
C
D
操作步骤
实验现象
解释原因
打开K1，推动注射器活塞，使X
中的气体缓慢充入Y管。
①Y管中___
②反应的方程式___
将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温，再打开K1
③___
④___
实验
现象
结论
实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液
Ⅰ：__________
猜想二不成立
实验二：另取滤液，向其中加入足量_______
Ⅱ：产生气泡
猜想_____成立
操作步骤
实验现象
解释原因
打开K1，推动注射器活塞，使X中的气体缓慢充入Y管。
Y管中红棕色消失
反应的方程式：8NH3+6NO17N1+11H1O
将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温，再打开K1
氢氧化钠溶液进入Y管
反应后气体分子减少，导致Y管内气压减小