苏科版（2024）七年级下册（2024）植物参与生物圈中的水循环集体备课课件ppt

这是一份苏科版（2024）七年级下册（2024）植物参与生物圈中的水循环集体备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了实验现象，小水珠，液面下降，得出结论，表皮细胞，不含叶绿体，半月形细胞，保卫细胞，含叶绿体，气孔开放等内容，欢迎下载使用。
教学目标1.说出绿色植物的蒸腾作用及意义，描述气孔的组成及开闭原理。2.通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮气孔的实验、各种体验活动，提升科学探究素养。3.通过图片分析植物在生物圈水循环中的作用，形成爱护植被、植树造林的习惯。
教学重难点1.教学重点:蒸腾作用的概念和意义，以及绿色植物是怎样参与生物圈水循环的。2.教学难点:设计实验测定植物的蒸腾作用。
有人计算出一株玉米从出苗到结实，从土壤中吸收的水超过200kg，这些水只有大约2.2kg是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了？
其余的水主要通过蒸腾作用散失。
1.从一株生长健壮的植物上选取两段相似的枝条，一段剪去叶片，另一段保留全部叶片。2.在两个锥形瓶中加入等量的清水。3.将两段枝条分别插人两个锥形瓶内，尽量接近瓶底。在瓶内水面上滴人少量食用油覆盖液面,并在瓶壁进行水位标记。4.用透明塑料袋分别套在两段枝条上，扎紧塑料袋口。将上述两个装置一起放在有阳光、温暖的地方，约3h后观察实验现象。
水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，这三种状态在一定条件下可以相互转化。水蒸气遇冷液化成细小的水珠，附着在较冷的物体表面，由气态转化成固态。
1.向锥形瓶内滴入少量食用油的作用是什么？
防止量筒中水的蒸发，以保证减少的水都是被植物吸收的。
水蒸气主要是从植物体的____散失出来的。
水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫作蒸腾作用。
蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
叶片内的水分又是通过什么结构散失出来的呢？
猜想：叶表面可能会有散失水蒸气的“空隙”。
叶表皮是一层排列紧密、无色透明的细胞，表皮上有很多气孔。气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户” 。
气孔的开闭调节了植物通过气孔散失水分的强度，使植物体经常保持着适量的水分。
叶片表面的气孔主要分布在上表皮还是下表皮？
叶散失的水分是从哪里来的？
植物体自土壤中吸收来的水分，大部分又以水蒸气的形式散发到大气中，其中经历了怎样的历程呢？
植物吸收的水分有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中。
阅读P141相关内容，说出蒸腾作用的意义。
意义一：植物通过蒸腾作用产生一种向上的拉力，促进水分和溶解在水中的无机盐从植物的根运输到茎、叶等器官，保证各组织器官对水和无机盐的需要。
意义二：蒸腾作用可以降低叶表面的温度，使植物有效地散热，这样在炎热的夏天，植物就不会因为气温过高而被灼伤。
科学资料：夏天暴晒之下,南方正午水泥路面平均温度高达60℃以上，如果人们不采取防晒措施，可能会晒伤皮肤，而大多数的植物却不会被晒伤。
意义三：蒸腾作用还能提高空气湿度，影响局部地区的降水量。热带雨林的降水中，一部分就是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。
移栽植物时，为了保证植物的存活，会采取以下措施，说说这么做的原理是什么？
原理：降低植物的蒸腾作用
将一杯水静置几天后，你会发现杯中的水减少了，这是因为杯中的水蒸发了。海洋、湖泊和江河中的水同样也会蒸发，变成空气中的水蒸气。水蒸气遇冷形成雨降落到地面，被各种生物利用。
植物在生物圈水循环中的作用
植物通过_____________参与生物圈的水循环。
植物除参与生物圈中的水循环外，还具有保持水土、涵养水源的作用。降水偏多的季节，森林等大面积的植物吸收雨水，可以避免或减少洪涝灾害;而在降水较少的季节，大面积的植物又可以保持土壤和空气的湿润。因此，保护森林和草地植被，对调节生物圈中的水循环起着重要的作用。
2．如图是叶片的结构示意图，有关叙述错误的是（　　）A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B．⑤是气体交换的“窗口”C．⑤的开闭由⑥控制D．叶脉只运输叶片制造的有机物
1、某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究 的是绿色植物体蒸腾作用的强度与 (　　 )A．叶片的多少(面积)有关 B．光线的强弱有关C．环境的温度有关 D．环境的湿度有关
3、刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，说法有误的是（　　）A．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳C．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收D．小晶说：植物体内的水大多数通过蒸腾作用散失到空气中，可以降低叶面温度
4．下列关于气孔的说法中，不正确的是（    ）A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”以及植物与外界进行气体交换的“窗口”B．一般情况下叶片上表皮的气孔数目少于下表皮C．气孔由一对半月形保卫细胞组成，保卫细胞的内壁厚于外壁D．气孔缩小或闭合时，植物进行蒸腾作用
5．在探究“水分进入植物体内的途径”时，小明得出了如下结论，不正确的是(　　)A．导管中水分和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”B．根、茎、叶脉的导管是连通的C．根尖吸水的主要部位是成熟区D．构成导管的细胞都是活细胞
6、如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(　　)A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环