冀教版八下英语Unit7 第6课时教案（新课标版）

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Unit 7 The value of money Lesson 6 Money: a fair medium of exchange 一、教学基本信息 1. 课时主题 Unit 7 The value of money Lesson 6 Money: a fair medium of exchange（听说读写综合课） 2. 课时安排 1课时（45分钟） 3. 授课对象 初中学生（贴合教材对应学段） 4. 教学准备 多媒体课件、教材录音、教材插图（货币交换相关场景图片）、任务单、小组活动材料、教材课后练习素材、古代货币与现代货币实物或图片、教材文本片段 二、教学目标（新课标要求） （一）知识目标 1. 掌握本课时核心词汇：medium, exchange, fair, medium of exchange, trade, barter, value, equal，准确理解词义、掌握发音及用法，严格贴合教材语境，不添加自编词汇。 2. 掌握重点句型：Money is a fair medium of exchange. Before money, people used barter to trade. Barter is not always fair because the values of the things are not equal. We use money to buy and sell things easily. It makes trade fair and convenient. 3. 能听懂关于货币作为公平交换媒介的对话、短文，获取关键信息，理解货币的交换功能；能读懂教材相关文本，理解主旨大意和细节内容，明确物物交换与货币交换的区别，完成对应阅读任务；能运用核心词汇和句型谈论货币的作用、物物交换的局限性，进行口语交流和简单书面表达，完全贴合教材核心内容。 （二）能力目标 1. 听力能力：能听懂教材录音，准确捕捉对话中关于货币交换、物物交换的关键信息，区分两者的不同，完成听力判断、填空等教材对应任务，提升听力理解和信息提取能力。 2. 口语能力：能运用核心词汇和句型，结合教材内容，谈论货币作为公平交换媒介的作用、物物交换的局限性，表达自己的观点，提升口语表达的流畅度和准确性，培养合作交流能力。 3. 阅读能力：能读懂教材中关于货币交换的短文，理解文章主旨，提取细节信息，梳理物物交换的特点和货币交换的优势，完成教材中的阅读任务，提升阅读理解和信息梳理能力。 4. 写作能力：能结合所学知识和教材示例，撰写简短的段落，说明货币作为公平交换媒介的作用，运用核心词汇和句型，做到内容完整、表达规范、无语法错误，提升书面表达能力。 （三）文化意识 理解货币作为公平交换媒介的重要意义，了解物物交换的历史和局限性，认识到货币在人类贸易中的重要作用，培养公平交易的意识，树立正确的金钱观，贴合本单元“金钱的价值”核心主题，严格遵循教材传递的文化内涵。 （四）思维品质 能结合教材内容，对比物物交换与货币交换的异同，分析货币作为公平交换媒介的优势，辩证思考货币在贸易中的作用，提升逻辑思维和对比分析能力，培养理性思考能力。 （五）学习能力 能主动参与课堂听力、口语、阅读和写作活动，积极与同学合作交流，学会自主梳理货币交换相关知识点，结合教材内容总结物物交换与货币交换的区别，培养自主学习和合作学习的能力，养成良好的学习习惯。 三、教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握本课时核心词汇和重点句型，能准确运用词汇和句型谈论货币作为公平交换媒介的作用、物物交换的局限性。 2. 能听懂、读懂关于货币交换和物物交换的对话和短文，完成相关听力、阅读任务，提取关键信息，区分两者的不同。 3. 能运用所学知识进行简单的口语交流和书面表达，结合教材内容说明货币的交换功能。 （二）教学难点 1. 准确区分和运用exchange, trade, barter等动词，理解medium of exchange的含义，能正确运用句型Money is a fair medium of exchange. Barter is not always fair because... 表达观点。 2. 结合教材内容，清晰梳理物物交换的局限性和货币交换的优势，并用规范的英语进行表达，理解“公平交换”的内涵。 3. 书面表达中能围绕“Money: a fair medium of exchange”主题，运用核心词汇和句型，条理清晰地说明货币的作用，无语法错误，贴合教材文本逻辑。 四、教学过程 （一）热身导入（5分钟） 1. 复习上节课所学内容，教师提问：“What did we learn last lesson? How can we manage our money wisely?” 引导学生回顾上节课关于合理理财的方法和建议，巩固已学知识，自然过渡到本节课话题，因为合理理财的前提是了解货币的基本功能，即作为交换媒介的作用。 2. 导入新课，教师出示教材中物物交换和货币交换的插图，提问学生：“How did people get the things they needed before money? How do we get the things we need now?” 引导学生自由发言，分享自己对物物交换和货币交换的初步认知，初步感知“交换媒介”的含义，随后板书课题“Money: a fair medium of exchange”，简要介绍本节课学习内容：Today we will learn what a fair medium of exchange is, understand the role of money as a fair medium of exchange, and learn to talk about barter and money exchange in English with the help of the textbook. （二）新知呈现（10分钟） 1. 核心词汇呈现与讲解，教师结合教材文本和插图，逐一呈现本课时核心词汇，讲解词义、发音和用法，结合教材语境和生活实例帮助学生理解和记忆，严格贴合教材内容，不自行编撰知识点。 讲解medium（媒介），重点强调medium of exchange（交换媒介），结合教材句子说明用法；讲解exchange（交换）、fair（公平的），结合教材中货币交换的场景，说明两者的含义和用法，如a fair medium of exchange（公平的交换媒介）、exchange sth for sth（用某物交换某物）；讲解trade（贸易、交易）、barter（物物交换），结合教材中物物交换的描述，说明两者的区别，即barter是没有货币参与的物物交换，trade可以指有货币参与的交易；补充讲解value（价值）、equal（平等的、相等的），结合教材语境说明，如the values of the things（物品的价值）、be equal（相等）。 2. 重点句型呈现与讲解，教师结合词汇和教材内容，呈现教材中的重点句型，引导学生跟读，熟悉句型结构，结合教材实例进行讲解，确保句型与教材一致，不添加额外句型。 第一组句型：Money is a fair medium of exchange. We use money to buy and sell things easily. 教师结合教材中货币交换的优势，讲解句型含义，引导学生替换词汇造句，如Money makes trade easy. We use money to buy food and clothes. 第二组句型：Before money, people used barter to trade. Barter is not always fair because the values of the things are not equal. 教师结合教材中物物交换的局限性，举例讲解，引导学生跟读、模仿，熟悉句型的运用，理解每句话的含义，确保贴合教材核心内容。 （三）听力训练（10分钟） 1. 播放教材中的听力录音，第一遍让学生认真听，了解对话大意，教师提问：“What are the speakers talking about? What do they say about barter and money?” 引导学生初步梳理对话核心内容，回答问题，感知对话中关于物物交换和货币交换的描述。 2. 播放第二遍录音，让学生结合教材中的听力任务（如判断、填空等），独立完成任务，完成后小组内核对答案，教师巡视指导，针对学生易错点进行讲解，结合教材录音内容，纠正学生的错误，确保听力任务贴合教材，不添加额外内容。 3. 播放第三遍录音，让学生跟读对话，模仿语音语调，熟悉对话内容，然后邀请几组学生分角色朗读对话，教师进行点评和指导，纠正发音和语调问题，帮助学生更好地掌握口语表达技巧，熟悉货币交换相关的英语表达。 （四）阅读与口语练习（10分钟） 1. 阅读训练：让学生阅读教材中关于货币作为公平交换媒介的短文，快速阅读获取主旨大意，明确短文围绕“物物交换的局限性和货币作为公平交换媒介的优势”展开，然后再次阅读，提取细节信息，梳理短文中提到的物物交换的特点和货币交换的优势，完成教材中的阅读任务（如回答问题、对比两者区别等），独立完成后全班核对答案，教师针对短文重点句子进行讲解，帮助学生理解短文深层含义，强化对核心词汇和句型的记忆。 2. 口语练习：小组活动，结合教材中的活动设计，小组内讨论：“Why is money a fair medium of exchange? What are the problems of barter? How does money make trade fair?” 要求学生运用本节课所学的核心词汇和句型进行交流，结合教材中的内容，分享自己的理解和观点。教师巡视指导，及时纠正学生表达中的错误，鼓励学生大胆发言，提升口语表达的流畅度和准确性，培养合作交流能力。 邀请小组代表发言，分享小组讨论结果，教师进行点评和引导，进一步强化学生对货币作为公平交换媒介的认知，帮助学生理解货币在贸易中的重要作用，呼应本单元核心主题。 （五）写作练习（5分钟） 教师布置书面表达任务，结合教材要求，让学生撰写一段简短的文字，说明货币作为公平交换媒介的作用，要求运用本节课所学的核心词汇和句型，围绕“Money is a fair medium of exchange”展开，做到内容完整、表达规范、无语法错误。学生独立完成，教师巡视指导，针对学生写作中的问题进行个别辅导，选取1-2份学生作品进行点评，肯定优点，指出不足，帮助学生提升书面表达能力，确保写作任务贴合教材主题。 （六）总结与作业（5分钟） 1. 总结：教师带领学生回顾本节课所学的核心词汇和重点句型，梳理教材中提到的物物交换的局限性和货币交换的优势，强调货币作为公平交换媒介的重要意义，引导学生树立正确的金钱观，呼应本单元“金钱的价值”这一核心主题，巩固本节课所学知识。 2. 作业：结合教材要求，布置以下作业，确保作业贴合教材内容，不添加额外任务，帮助学生巩固所学知识。 （1）熟读教材对话和短文，背诵核心词汇和重点句型，熟练掌握货币交换相关的英语表达。 （2）完成教材中的课后练习，巩固本节课所学知识，加深对货币作为公平交换媒介的理解。 （3）结合教材内容，撰写不少于5句话，说明货币为什么是公平的交换媒介，运用本节课所学句型。 五、板书设计 Unit 7 The value of money Lesson 6 Money: a fair medium of exchange 核心词汇： medium, exchange, fair, medium of exchange, trade, barter, value, equal 重点句型： 1. Money is a fair medium of exchange. 2. Before money, people used barter to trade. 3. Barter is not always fair because the values of the things are not equal. 4. We use money to buy and sell things easily. 5. It makes trade fair and convenient. 核心对比（贴合教材）： Barter: no money, not always fair, values not equal Money exchange: fair, convenient, easy to buy and sell